- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Любите книгу. Рассказы о любимых книгах
1072
0
2 сентября
Урок: литературное чтение
Класс: 2 В
Раздел: Любите книгу. Рассказы о любимых книгах.
Ход урока.
1. Орг. Момент
2. Актуализация знаний. Постановка целей урока.
- Ребята, вот вы уже и второклассники. Отдохнувшими, загорелыми вы пришли в школу. На столах у вас новые учебники. Давайте же с ними познакомимся.
- Как вы думаете, почему в учебнике 2 части?
- Что нужно для того, чтобы книги остались в том же состоянии, как сейчас?
- А для чего же их нужно беречь?
- Молодцы! Вы знаете правила, и я уверена, что будете выполнять их, пользуясь и другими книгами, а не только с учебниками.
- Попробуйте прочитать, что написано на доске.
- Надо читать справа налево. Получилось: «Любите книгу.»
- Как вы понимаете название этого раздела?
- Откройте учебник на стр. 4 . С какими понятиями мы познакомимся на уроке? (Рукописная книга, иллюстрация)
3. Работа по теме урока.
- Прочитайте диалог Ани и Вани. Что сказала Аня? Что ответил Ваня? Разделяете ли вы их мнения? Расскажите о своем отношении к книгам.
- Прочитайте стихотворение на стр. 4.
Найдите значение слова НЕДОТЕПЫ.
- Прочитайте стихотворение Виктора Федоровича Бокова на стр.6.
- Как автор называет книгу? Прочитайте, что, по мнению автора, происходит, когда выпускаешь книгу из рук.
Познакомьте нас со своими любимыми книгами.
4. Рефлексия.
- О чем мы сегодня разговаривали на уроке?
- Какие правила пользования книгой мы повторили?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/216192-ljubite-knigu-rasskazy-o-ljubimyh-knigah
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.