Конспект урока по обществознанию

Конспект урока по теме «Семья».

- Здравствуйте, дети! Садитесь. Какое у вас сегодня настроение? Сегодня я предлагаю вам стать исследователями. Какие умения, навыки и черты характера вам необходимы на уроке.? Надеюсь, что именно … помогут определить предмет исследования. Для этого хочу предложить вашему анализу притчу.

-Притча «Почему одному плохо?»

Трое маленьких детей было у родителей да одна старшая дочка – помощница. С утра до вечера она нянчилась с младшими детьми: кормила, утешала, умывала. Вечером, когда дети засыпали, девочка помогала маме все постирать да прибрать.

Однажды пошла девочка за водой на речку и нашла в воде чей – то посох. Вытащила она из речки посох и видит: бабушка по берегу идет.

- Бабушка, не ваш ли это посох? – спросила девочка.

Схватила бабушка посох, обрадовалась:

- Это мой волшебный посох. За то, что нашла его, я тебя награжу. Говори, чего хочешь?

- Больше всего я хочу отдохнуть денек, - ответила девочка.

- Можешь отдыхать сколько хочешь.

Все закружилось перед глазами девочки, и оказалась она в замке дивной красоты. В каждой комнате были невидимые слуги, которые одевали, поили, кормили. В саду пели птицы. День прошел, второй прошел, заскучала девочка и заплакала:

- Я хочу домой. Там, наверное, без моей помощи пропадают.

- Если домой вернёшься, до конца жизни работать будешь без отдыха,- прозвучал чей-то голос.

- Ну и пусть. В одиночестве человеку и рай – не рай,- сказала девочка.

В то же миг оказалась она дома. Братья и сестренки к ней бросились. Один - кушать просит, другой – попить, третий - поиграть, а девочка и рада.

БЕСЕДА:

- А вы бы согласились жить на таком райском острове?

- Почему девочка не осталась?

- Почему человеку плохо одному? Сформулируйте вывод одним предложением.

- Человек, не имеющий семьи, чувствует себя одиноким: ему не о ком заботиться и о нем никто не заботится.

- Предположите какова тема нашего исследования.

Тема: Семья.

На партах перед вами три матрёшки – это не только яркая русская игрушка, но и символ семьи и взаимопонимания, они крепко держаться за руки, поддерживая и помогая друг другу. А мы сегодня украсим их сарафаны не росписью, а результатами научного исследования. С которыми, придя домой познакомите своих родителей, а в будущем эти знания вам помогут в создании своей семьи

Ребус «7Я».

Итак, тема урока – «Семья».

Беседа:

Каждый из вас является членом семьи?

Какую роль играет семья в вашей жизни?

Что вы хотели бы узнать о семье?

2. Целеполагание.
- что такое семья?

- зачем нужна семья?

- какие бывают семьи?

ПЛАН:

Понятие «семья»

Функции семьи.

Виды семьи.

Все верно, отвечая на эти вопросы, познакомимся с понятием «семья», с функциями семьи, видами семей.

А в целом, мы определим значение семьи в обществе. Это цель нашего исследования.

Приступим к работе. Определим понятие семья.

- Какие ассоциации вызывает у вас это слово:

Составьте из этих слов определение данного понятия. Начните его со слов:

Семья – это …

Сравните с научным определением, данным в словарях.

Отдайте научное определение маленькой матрешке, украсив им сарафан.

Запишем определение понятия – «семья».

2. Функции «семьи».

Случилось это в Третьяковской галерее. Вероятно, многим из вас известна картина русского живописца Виктора Михайловича Васнецова «Витязь на распутье». Заросло бурьяном древнее поле. Черный ворон зловеще летает. Вокруг тлеют кости. Перед витязем камень: «Направо пойдёшь – коня потеряешь, налево пойдёшь – сам пропадешь, прямо отправишься – вместе с конём погибнешь» Одинокой воин, сидя на коне и опустив копье, задумчиво читает надпись и решает, что делать, какой путь выбрать.

«А ты как бы поступил?»- спросил седовласый дедушка у своего пятилетнего внука, когда они стояли перед этой знаменитой картиной.

«Повернул бы назад и помчался бы прямо домой!»- не задумываясь, ответил внук.

- Как вы думаете, почему он так ответил?

Сделайте вывод: что для мальчика значит семья?

Ребята, вы являетесь частью семьи?

Зачем нужна семья?

Какую роль в вашей жизни играет семья? (функция – это роль).

А какую роль играет семья в обществе?

Ответим на этот вопрос исследуя современные стихи:

Карточка 1. Прочитайте текст. Подумайте и скажите, какова функция семьи (Зачем нужна семья).
Дождались мы наконец –
В семье родился первенец!
Первый сын у мамы с папой,
Первый внук у дедки с бабкой,
Правнук первый и племянник…
День его рожденья – праздник! (функция – ___________________________)

^ Карточка 2. Прочитайте текст. Подумайте и скажите, какова функция семьи. (Зачем нужна семья).
Посвящает воспитанью
Папа свой свободный день!
В этот день на всякий случай
Прячет бабушка ремень. (функция – ___________________________)

^ Карточка 3. Прочитайте текст. Подумайте и скажите, какова функция семьи. (Зачем нужна семья).
Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слезы, и смех,
Взлет и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать. (функция – __________________________)

Карточка 4. Прочитайте текст. Подумайте и скажите, какова функция семьи. (Зачем нужна семья).
В магазине в канун Нового года довелось наблюдать следующую картину. Около дорогой игрушечной железной дороги «застыл» шестилетний Дима.
- Димочка! Пойдем! Я уже купила тебе и конструктор, и заводилку.
- А я хочу! У меня нет такой!
- Димочка, но она очень дорогая. У меня не хватит денег!
- А-а-а!.. Купи! (функция – _________________________)
Карточка 5.

Воскресенья так нужны,
Потому что в воскресенье
Мама делает блины,
Папа чашки к чаю моет,
Вытираем их вдвоём,
А потом мы всей семьёй

Чай с блинами долго пьём (функция ________________).

Семья во все исторические периоды жизни человечества занимала особое место в творчестве художников и фотографов; фотография сегодня является видом исскуства.

- Итак, давайте подведем итоги урока. Сегодня на уроке мы думали, анализировали, наблюдали, обобщали.

- Скажите, получилось ли у вас быть исследователями. Что вам помогло в этом? (быть устремленным и трудолюбивым)

А что мешало? (неумение рассуждать, плохое чтение, плохая память) Нам есть над чем работать на следующих уроках.

- Тема нашего урока «Семьей дорожить – счастливым быть» Как вы понимаете эту пословицу?

- Что я извлек с сегодняшнего урока?

- Домашнее задание на выбор:

найдите и выпишите пословицы и поговорки о ведении домашнего хозяйства.

найдите высказывания известных людей о семье

составьте свою родословную

-Я с радостью хочу сообщить ваши оценки.

- Спасибо вам, вы очень помогли мне провести этот урок. Урок закончен.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/216424-konspekt-uroka-po-obschestvoznaniju