- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина «Наше всё»
445
0
Названиевикторины:«Наше всё...»
Викторинадляобучающихся 5-7 классов
Автор-составитель:МихайловаЕленаСергеевна,учительрусскогоязыкаилитературыМБОУ«СОШ№70»г. Ижевска Удмуртской Республики,
elena-120688@mail.ru
Когоизпоэтов 19 векаВ.Ф.Одоевкийназвал«солнцем русской поэзии»?
М.Ю.Лермонтова
В.А.Жуковского
И.А.Крылова
А.С.Пушкина +
КтобылвосхищенталантомПушкина-лицеистанаэкзаменевЦарскосельскомлицее?
Г.Р.Державин +
Н.М.Карамзин
Н.ВГоголь
В.Г.Белинский
КтонебыллицейскимдругомПушкина?
И.И.Пущин
В.К.Кюхельбеккер
Н.В.Гоголь +
А.Дельвиг
КакойтрописпользуетА.С.Пушкинвстроках:
…То, как зверь, она завоет,
Тозаплачет,какдитя…?
Эпитет
Сравнение +
Метафора
Гипербола
КкомуобращаетсяА.С.Пушкинвсвоихстроках:
Подругаднеймоихсуровых,
Голубкадряхлаямоя…?
Кматери
Княне +
Кбабушке
Ксестре
Найдитеэпитеты:
… вся комната янтарным блеском озарена,
Веселымтрескомтрещитзатопленнаяпечь.
Приятнодуматьулежанки…
Янтарныйблеск,затопленнаяпечь
Янтарныйблеск,веселыйтреск +
Затопленнаяпечь,веселыйтреск
Затопленнаяпечь,приятнодумать
КакоепроизведениеА.С.Пушкинаначинаетсяспролога«У Лукоморья дуб зеленый…»?
«Руслан и Людмила» +
«Капитанская дочка»
«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
«Скака о золотом петушке»
Кембылапохищенагероинявпоэме«Руслан и Людмила»?
Родгаем
Фарлафом
Черномором +
Русланом
ПослепрочтениякакогопроизведенияА.С.ПушкинаВ.А.Жуковскийподарилпоэтусвойпортретснадписью«Победителю-ученику от побежденного учителя»?
«Воспоминания в Царском селе»
«Капитанская дочка»
«Сказка о золотой рыбке»
«Руслан и Людмила» +
КтопослесмертиА.С.Пушкиназанялместопервогопоэта?
А.А.Фет
Ф.И.Тютчев
М.Ю.Лермонтов +
И.А.Крылов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/216565-viktorina-nashe-vsjo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.