- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект музыкального занятия для малышей
387
0
Музыкальное занятие в младшей группе
Тема: «Лесная тропинка к зверям привела»
Программные задачи: 1. Закрепить знания детей о лесных животных, напомнить о том, чем они питаются, о их повадках.
2. Учить детей двигаться под музыку, выполняя, роль животных (белочки, зайчика и т. д.)
3. Воспитывать музыкальный слух, развивать координацию движений.
Ход занятия:
Воспитатель: «Сегодня, ребятки, мы с вами отправимся гулять по лесным тропинкам и, наверное, кого-нибудь встретим».
Играет музыка, дети гуляют между ёлочек, музыка заканчивается, дети останавливаются.
Воспитатель загадывает загадку:
Маленький, беленький:
По лесочку прыг, прыг
По снежочку тык, тык.
Дети угадывают: Это зайчик.
Воспитатель: А что зайчик любит грызть?
Дети: морковку.
Воспитатель: Правильно. Сейчас на нашей полянке, возле ёлочек спляшут зайчики с морковками.
(Мальчики в шапочках зайчиков исполняют танец с морковкой.)
Дети продолжают прогулку по лесным тропинкам леса под музыку. Заканчивается музыка, дети останавливаются.
Воспитательзагадывает следующую загадку:
Не мышь, не птица,
В лесу резвится,
На деревьях живёт
И орешки грызёт.
Дети угадывают: Это белка.
Воспитатель: А что белочка любит грызть?
Дети: орешки.
Воспитатель: Правильно. Сейчас на нашей полянке, возле ёлочек с вами поиграют белочки с орешками.
(Девочки в шапочках белочек приглашают детей поиграть с орешками «Оркестр»)
Дети продолжают прогулку по лесным тропинкам леса под музыку. Заканчивается музыка, дети останавливаются.
Воспитательзагадывает следующую загадку:
Всю зиму спит он напролёт,
Бывает, лапу он сосёт,
Ещё он любит пореветь.
Конечно, это же…
Дети угадывают: Медведь.
Воспитатель: Правильно. На полянке появляются три медведя (мальчики с шапочками медведей) и предлагают детям поиграть с погремушками.
(Дети и медведи исполняют танец с погремушками).
Воспитатель:Вот и подошла к концу наша прогулка по лесным дорожкам. Давайте все вместе: и звери, и дети споём песню: «Прошла зима».
Исполнение песни детьми. Уход детей в группу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/216806-konspekt-muzykalnogo-zanjatija-dlja-malyshej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.