Что такое детский сад?

Конспект занятия по ознакомлению с предметным и социальным миром в старшей группе детского сада.

«Что такое детский сад.?»

Программное содержание : Поговорить с детьми о том ,почему детский сад называется именно так(потому что детей «выращивают», заботятся и ухаживают за ними,как за растениями в саду).Показать общественную

значимость детского сада: родители работают , они спокойны, т.к.в их отсуствие о детях заботятся сотрудни-

ки детского сада.Сотрудников детского сада надо благодарить за заботу,уважать их труд,бережно к нему от-

носиться .Закрепить умение детей рисовать красками,развивать воображение,творчество.

Материал: Картинки с изображением работников детсокго сада(воспитатель,помощник воспитателя,повар,

прачка и т.д)

Методика проведения

Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:

На деревьях груши,вишни,

Абрикосов целый ряд,

Яблоням конца не видно

Это наш фруктовый…(сад)

Демонстрирует иллюстрацию с изображением фруктового сада и закрепляет её на доске.Задаёт детям воп-

росы: «Кто работает в таком саду?» «В чём заключается работа садовника?» Должны прозвучать слова:уха-

живает за деревьями,бережет их от болезней,борется с вредителями,поливает выращивает.

Далее следущая загадка:

Неразлучный круг подруг

Тянет к солнцу сотни рук,

А в руках душистый груз

Разных бус на разный вкус…(сад)

Воспитатель демонстрирует детям иллюстрацию с изображением цветочного сада и закрепляет её на доске.

Задаёт детям вопросы:»Кто работает в таком саду?»»В чем заключается работа садовника?»(ухаживает за

цветами,бережет их от болезней,борется с вредителями,поливает и т.д)

Воспитатель загадывает третью загадку:

Туда хожу я каждый день.

Так нужно,даже если лень.

Так нужно для моей семьи.

Там хорошо и там свои.

Я всех уже два года знаю,

Я с ними ем и сплю,играю.

Туда ходить я очень рад,

Там мой любимый …(детский сад)

Воспитатель демонстрирует иллюстрацию с изображением детского сада и закрепляет на доске.Акцентри-

рует внимание детей на повторяющемся слове»сад»

Задаёт вопросы:»Кто работает в детском саду?»»В чем заключается их работа?»Выслушивая ответы детей,

вывешивает на доску картинки с изображением тех профессий , которые называют дети.

Воспитатель подводит ребят к выводу:все эти люди работают для детей.В центре крепится серединка с изображением детей.

Физкультминутка

Веточки на яблоне

Поникли от печали,

Яблоки на веточках

Висели и скучали.

Девочки и мальчики ветки раскачали,

Яблоки о землю звонко застучали.

Беседуя с детьми,воспитатель выясняет : почему дети ходят в детский сад?Нравятся ли им в саду?Почему?

Воспитатель с детьми разучивает стихотворение:

Мы приходим в деский сад-там игрушки стоят.

Паровоз,пароход дожидаются ребят.

Далее воспитаетль предлагает детям пройти к своим рабочим местам и нарисовать свой детский сад.

Взаключении воспитатель предлагает ребятам создать альбом»Что такое детский сад?»,в котором будут

рисунки детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/216834-chto-takoe-detskij-sad