Непосредственно образовательная деятельность по познавательному развитию «Путешествие по космосу»

Российская федерация

Краснодарский край

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 8 комбинированного вида муниципального образования Щербиновский район станица Старощербиновская

Конспект

непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию в подготовительной к школе группе с применением информационно-коммуникационных, личностно-ориентированных и здоровьесберегающих технологий по теме «Путешествие по космосу»

Разработала: Глушко

Екатерина Николаевна

Апрель 2016 год

Цель: развитие познавательного интереса к космосу, планетам.

Задачи:

Закрепить и систематизировать знания о космосе, о первом космонавте.

Развитие коммуникативных навыков.

Воспитывать чувство гордости за свою Родину.

Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Развивать внимание, наблюдательность, память, логическое мышление.

Расширять и активизировать словарь по данной теме.

Материал:Презентация «Путешествие по космосу»,листы с заданиями «Проведи по точкам», цветные карандаши.

Образовательные области:

Познавательное развитие,

Физическое развитие,

Речевое развитие,

Социально – коммуникативное развитие.

Предварительная работа:

Беседы: «Что мы знаем о космосе?», «Ю.А.Гагарин – кто он?» .

Заучивание: Стихи о космосе «Юрий Гагарин» В.Степанов, «Возвращение» В.Орлов, «По порядку все планеты….»О. Ахметова.

Чтение и рассматривание: книг и энциклопедий о космосе, планетах, фотографии наших русских космонавтах.

Логоритмическая игра: «Космонавт».

Ход:

-Ребята, вы знаете ,какой праздник отмечает сегодня наша страна и весь русский народ?

-Давайте мы сегодня тоже попутешествуем по космосу. Представим , что мы с вами космонавты.

Логоритмическая игра «Космонавт»

Я хочу стать космонавтом

(поднять руки вверх)

Надеваю я скафандр

(присесть и постепенно вставать)

Полечу я на ракете

(соединить руки над головой)

И открою все планеты

(обвести руками большой шар)

Слайд 1 «Путешествие по космосу»

-А что такое космос? Как вы думаете? (планеты, астероиды, звезды, солнце, кометы, черные дыры).

-По-моему мы приближаемся к какому – то объекту? Что это?

Слайд 2 «Луна и Земля»

- Луна видна из космоса в форме шара. А вот ,по сравнению, с нашей планетой, какая она? (намного меньше планеты Земля).

Слайд 3 «Луна»

- Вот так луна выглядит, если к ней подлететь поближе.

(Вместе с детьми рассматриваем Луну)

-Ребята, теперь послушайте загадку.

«В небе виден желтый круг

И лучи, как нити

Вертится Земля вокруг

Словно на магните

Знаю то – не круг, а шар

Сильно раскаленный» .

(Солнце)

Слайд 4 «Солнце»

- Вот Солнце наше. Какое оно? (яркое, желтое, жаркое, большое, светящееся, обжигающее, шарообразное).

-Да, ребята, Солнце – огромный светящийся шар, на него даже больно смотреть невооруженными глазами.

-Как вы думаете к нему можно подлететь близко? Почему?

- Скажите, а что мы видим на небе при наступлении темноты? (Звезды)

Слайд 5 «Звездное небо»

-А что такое звезды, как вы думаете? ( Пятна ,которые светятся)

- Звезды, которые мы видим с Земли, они очень похожи на солнышки. Светят очень ярко. На самом деле эти космические тела огромные, они очень далеко находятся от нас.

- Сейчас Катюша прочитает нам стихотворение

«Звездочка»

«Есть в небе звездочка одна, какая не скажу,

Но каждый вечер из окна я на нее гляжу.

Она мерцает ярче всех и в небе где - нибудь,

Сейчас, наверное, пилот совершает свой полет».

- Ну, что продолжаем свое путешествие по космосу. Ребята, что же есть еще в космосе? (Планеты).

- Да, правильно. И сейчас Илья прочитает нам стихотворение о планетах.

«По порядку все планеты……»

По порядку все планеты назовет любой из нас

Раз – Меркурий, два – Венера

Три – Земля, четыре – Марс,

Пять – Юпитер, шесть – Сатурн,

Семь – Уран, за ним – Нептун,

Он восьмым идет по счету, а за ним уже потом

И девятая планета под названием Плутон».

Слайд 6 «Планеты»

- Планеты вращаются вокруг Солнца. Посмотрите какое огромное Солнце по сравнению с планетами. Где же находится наша планета? (Она третья от Солнца, совсем небольшая по сравнению с другими планетами).

Слайд 7 «Планеты с названиями»

- Давайте вместе еще раз назовем планеты.

- А какие планеты находятся близко (далеко) к Солнцу (Меркурий, Венера, Земля, Марс), далеко – это Юпитер , Сатурн, Уран, Нептун, Плутон).

-Скажите, а есть ли жизнь на каких – нибудь планетах еще, кроме нашей ?

- Космонавты немного устали и надо сделать зарядку.

Физминутка «Космос»

1,2,3,4,5

(ходьба на месте)

В космос мы летим опять

(соединяем руки над головой)

Отрываюсь от земли

(подпрыгнуть 2 раза)

Долетаю до Луны

(руки в стороны, покружиться)

На орбите повисим

(покачать руками вперед – назад)

И опять домой спешим

(ходьба на месте)

-Космонавты сделали разминку и продолжаем свое путешествие (дети присаживаются на стульчики)

Слайд 8 «Белка и Стрелка»

-Ребята, кто это? ( это собаки, которые первыми полетели в космос – Белка и Стрелка).

-Да, наши четвероногие друзья, Белка и Стрелка. Они совершили свой полет 19 августа 1960 года.

- Сейчас Вика расскажет стихотворение , а о ком узнаем.

«Юрий Гагарин»

В космической ракете

С названием «Восток»

Он первым на планете

Подняться к звездам смог

Поет об это песни

Весенняя капель

Навеки будут вечны

Гагарин и апрель!

- И так , о ком говорится в этом стихотворении?

( о первом космонавте – Юрии Алексеевиче Гагарине)

Слайд 9 «Ю.А.Гагарин»

- Скажите, а когда совершил свой полет Ю.А.Гагарин ( 12 апреля 1961 года)

- Правильно. Длительность полета составила 1 час 48 минут, на космическом корабле «Восток». И вот уже 55 лет наш народ и вся страна отмечает праздник «День космонавтики».

- Молодцы, ребята. Наше путешествие подходит к концу и нам надо возвращаться на Землю. Закройте глаза и представьте, что вы возвращаетесь в ракете на нашу Землю. ( Под космическую музыку происходит возвращение, ребята делятся своими впечатлениями, что запомнилось, что понравилось).

- А сейчас я вам предлагаю выполнить задание «Проведи по точкам» и вы узнаете, что там спрятано или кто спрятался ( дети переходят за столы и выполняют задание цветными карандашами).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/216795-neposredstvenno-obrazovatelnaja-dejatelnost-p