- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сочинение по теме «Моя любимая книга» работа ученика 11 класса
Незамеченный шедевр
Я сделал дом свой местом казни.
Данте Алигьери
Вы когда-нибудь смотрели пьесы японского театра. Но? Они отличаются особым настроением, актеры шлифуют повествование своей монотонной речью, плавными движениями, словно им тяжело дышать. И воздух на сцене плотный, хоть ножом режь. На протяжении всего действия ты чувствуешь, как нарастает напряжение, сюжет давит на тебя, и ты понимаешь, что не готов к концу. Как предчувствие бури. Ты становишься на шаг ближе к чему-то страшному, неминуемому и от этого сдавливает горло. А потом взрыв, коллапс маленькой, выдуманной вселенной. Словно в любой из возможных реальностей, в этой жизни и в следующих, был возможен только этот исход.
Подобные эмоции я испытала во время и после прочтения рассказа «В ожидании козы» Евгения Дубровина. Знаете, это странное чувство, когда идешь по лестнице, и под ногой внезапно не оказывается одной ступеньки. Ты проваливаешься, не чувствуя опоры и осознаешь собственную беззащитность. Страшное чувство. Особенно во сне. Этот рассказ можно охарактеризовать одним этим примером. Сон с обрывающейся лестницей.
Где-то там, очень далеко, сидят Эстрагон и Владимир и ждут Годо. Он ведь придет, обязательно. У Годо есть то, что им нужно. А еще дальше, в таком призрачном для нас, послевоенном СССР Вад и Витя ожидают козу, смотря на пустынную дорогу. И словно время остановилось. Но коза все равно придет.
Ведь придет же?
Для меня семья – один из самых странных социальных институтов. Эта история – яркий пример того, что человеческий фактор и наша природа всегда будут мешать нам сосуществовать в гармонии. Бесхребетная переменчивая мать, отец, привыкший работать и все держать под контролем, и двое братьев, выросших в этом странном мире послевоенной разрухи. Один слишком умен для своих лет, у второго в душе бушует пламя. С одной стороны, семья сдерживает их от ошибок, которые навсегда могут сломать им жизнь, с другой - подобный союз всегда будет мешать полному раскрытию личности. Если прибавить к уравнению еще человека-катализатора, который запустит цепочку ужасных событий, то из всех этих вещей можно сложить либо поучительную историю со счастливым концом, либо самую изящную и жестокую трагедию, после шекспировского «Тита Андроника». Все зависит от концовки. И здесь она прекрасна и отвратительна одновременно.
Книга страшная и совсем не детская. Но ее стоит прочитать, о ней стоит говорить, потому что мы никогда не должны отворачиваться от демонов, которые живут внутри нас.
И мутные собачьи глаза слепо глядят на луну.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/216850-sochinenie-po-teme-moja-ljubimaja-kniga-rabot
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.