Контрольно-измерительные материалы по русскому языку (11 класс)

Контрольная работа № 1

Контрольный диктант по теме «Синтаксис простого предложения»

Олеся

Весна наступила в этом году ранняя, дружная и - как всегда на Полесье – неожиданная… Воробьи, стаями обсыпавшие придорожные ветлы, кричали так громко и возбужденно, что ничего нельзя было расслышать за их криком. Везде чувствовалась радостная, торопливая тревога жизни…

В эти весенние дни образ Олеси не выходил из моей головы. Мне нравилось, оставшись одному, лечь, зажмурить глаза… и беспрестанно вызывать в своём воображении её то суровое, то лукавое, то сияющее нежной улыбкой лицо, её молодое тело, выросшее в приволье старого бора так же стройно и так же могуче,как растут молодые ёлочки, её свежий голос, с неожиданными низкими бархатными нотками. «Во всех её движениях, в её словах, - думал я, - есть что-то благородное, какая-то врожденная изящная умеренность…»

Не одна красота Олеси меня в ней очаровывала, но также и её цельная, самобытная, свободная натура, её ум, одновременно ясный и окутанный непоколебимым наследственным суеверием, детский, невинный, но и не лишенный лукавого кокетства красивой женщины.

Каждый раз, когда я приходил, Олеся встречала меня с своим привычным сдержанным достоинством. Но всегда, по первому невольному движению, которое она делала,увидев меня, я замечал, что она радуется моему приходу… Мы всё сильнее и крепче привязывались друг к другу.

Иногда я возмущался против собственного бессилия и против привычки, тянувшей меня каждый день к Олесе. Я и сам не подозревал, какими тонкими, крепкими, незримыми нитями было привязано моё сердце к этой очаровательной, непонятной для меня девушке. Я ещё не думал о любви, но уже переживал тревожный, предшествующий любви период, полный смутных, томительно грустных ощущений. ( По А.И. Куприну)

1. Определите стиль текста тип(-ы) речи. /художественный повествование, описание/

2. Укажите способ связи слов в словосочетании беспрестанно вызывать (абзац 2) /примыкание/

3. Выпишите из текста определение, выраженное причастным оборотом, которое используется рассказчиком при описании лица Олеси./сияющее нежной улыбкой/

4. Из абзаца 4 выпишите обособленное обстоятельство (деепричастный оборот). /увидев меня/

5. Какие изобразительно-выразительные средства языка использованы А.Куприным в абзаце 2 при описании образа девушки? Приведите примеры. / эпитеты, сравнение/

Вариант 2

Контрольное списывание

Спишите текст, расставляя недостающие знаки препинания, раскрывая скобки, вставляя, где необходимо пропущенные буквы.

Олеся

Весна наступила в этом году ра(н,нн)яя дружная и - как всегда на Полесье – (н..)ожида(н,нн)ая… Воробьи стаями обсыпавш..е пр..дорожные ветлы кричали так громко и возбужде(н,нн)о что (н..)чего нельзя было ра(с,сс)лышать за их криком. Везде чу..ствовалась радос..ная тор..пливая тревога жизни…

В эти весе(н,нн)ие дни образ Олеси (н..)выходил из моей головы. Мне нравилось оставшись одному леч.. зажмурить глаза и беспреста(н,нн)о вызывать в своём во..бражении её то суровое то лукавое то сияющ..е нежной улыбкой лицо её молодое тело выр..сшее в пр..волье старого бора так(же) стройно и так(же) могучекак растут молодые ёлочки её свеж..й голос с (н..)ожиданными низк..ми бархатн..ми нотками. «Во всех её движениях в её словах думал я есть что-то благ..родное какая(то) врожде(н,нн)ая изящная умере(н,нн)ость…

(Н..)одна красота Олеси меня в ней оч..ров..вала но так(же) и её цельная сам..бытная свободная натура её ум одн..време(н,нн)о ясный и окута(н,нн)ый (н..)покол..бимым наследств..(н,нн)ым суевер..ем детский н..ви(н,нн)ый но и (н..) лише(н,нн)ый лукавого кокетства красивой женщины.

Каждый раз когда я пр..ходил Олеся встречала меня с своим пр..вычным сдерж..(н,нн)ым досто..нством. Но всегда, по первому н..вольному движению, которое она делала увидев меня я зам..чал что она радуе(т,ть)ся моему приходу… Мы всё сильнее и крепче пр..вяз..вались друг к другу.

Иногда я возмущался против собств..(н,нн)ого б..ссилия и против привычки тянувш..й меня каждый день к Олесе. Я и сам (н..)подозревал какими тонкими крепкими н..зрим..ми нитями было пр..вязано моё сердце к этой оч..ровательной (н..)понятной для меня девушке. Я ещё (н..)думал о любви но уже пер..живал тревожный пр..дшествующий любви период полный смутных томительно грус..ных ощущений. ( По А.И.Куприну)

1. Определите стиль текста тип(-ы) речи.

2. Укажите способ связи слов в словосочетании беспрестанно вызывать (абзац 2)

3. Выпишите из текста определение, выраженное причастным оборотом, которое используется рассказчиком при описании лица Олеси.

4. Из абзаца 4 выпишите обособленное обстоятельство (деепричастный оборот).

5. Какие изобразительно-выразительные средства языка использованы А.Куприным в абзаце 2 при описании образа девушки? Приведите примеры.

Контрольная работа № 2. Контрольный тест по теме

«Запятая при однородных членах и в ССП».

Задание 15

Запятая при однородных членах и в сложносочиненном предложении

Вариант 1

1.Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Мы жили то на одной то на другой улице.

2) Мы подолгу беседовали и иногда беседа превращалась в спор.

3) Этого человека я взял к себе в проводники и с ним же отправился на охоту.

4) Дельтаплан получил огромную популярность из-за необычайной простоты и лёгкости конструкции.

5) Микеланджело изображал людей с могучим телом и сильной волей смелых и неукротимых спокойных и решительных.

Ответ: 12

2.Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Человека воспитывает как искусство так и наука.

2) Слово «мох» обычно вызывает в памяти образы сырых и сумрачных таёжных лесов или болот.

3) Старушки или пили чай или играли в карты или просто разговаривали.

4) Это была дорога разочарований и восторгов и горя и радости.

5) Багровый свет фонаря освещал то бронзовый памятник то колонны здания.

Ответ: 15

3.Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Ветер достиг силы урагана и визжал долго и зло.

2) Зарево полыхало как над городом так и далеко вокруг.

3) В словах друзей было и восхищение и благодарность и любовь.

4)Солнце клонилось к закату и садилось в пожаре пурпурного пламени и растопленного золота.

5)Чистота и красота тонкость и нежность жасмина восхищают всех.

Ответ: 25

4.Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Снега высокие сойдут и солнце выпьет влажный след.

2) Идеальный дворянин должен был походить на героя рыцарских романов и на персонажа античной истории и на христианского проповедника.

3) Преподаватель рисования обратил внимание на способности и склонности мальчика и убедил родителей отдать ребёнка в училище живописи.

4) Дачники лениво гуляют под зонтиками или сидят в тени деревьев.

5)Сквозь шум волн до них долетали не то вздохи не то приглушённые крики.

Ответ: 15

5.Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Когда-то странствующие артисты водили за собой медведей и обезьян показывали фокусы и акробатические номера разыгрывали небольшие пьесы и пели.

2) Французская революция не была результатом случайного стечения обстоятельств или действия агрессивных личностей.

3) Деревянные и бронзовые скульптуры и маски поражают своей выразительностью.

4) Тени от облаков то скользят то стелются по узким полоскам чёрных пашен.

5) Тёплый туман как заляжет с утра над рекой так и лежит до самого вечера.

Ответ: 45

6.Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) В роще невысокой липа да орешник разрослись широко.

2) Травы и цветы горячо и сладко пахли на припёке.

3) ВXV веке применяли как тяжёлые пушки для осады крепостей так и лёгкие орудия в полевых сражениях.

4) Речной жемчуг беловатого или жёлтого цвета встречается в озёрах с чистой водой.

5) Ветер дул с неприветливого севера но был мягким и даже ласковым.

Ответ: 35

7.Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Попугай этот был склочной и крикливой птицей и в течение месяца отравлял жизнь своему хозяину и всему дому.

2) Ролевое чтение или инсценировка фрагментов из изучаемых произведений особенно нравились ребятам нашего класса.

3) Лепечут песню новую и липа бледнолистая и белая берёзонька с зелёною косой.

4) В русской песне звучат как робость так и мятежная вольница.

5)Море било мутноватой волной в борта лодки и шумело на всём пространстве однообразным гулом.

Ответ: 34

8.Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Вставало безоблачное небо и очень быстро светлело.

2) Слово выражает мысли и может служить для соединения и разделения людей.

3) По краю поля безразлично брела лиса но, увидев мышиную норку, она настороженно подняла голову остановилась замерла а потом уверенно прыгнула вперёд.

4) В лукавом и в озорном и в необыкновенно лиричном голосе русской балалайки слышится скоморошья удаль первых музыкантов на Руси.

5) Щенок всё время прятался то в ямке то в кустах сирени.

Ответ: 15

9.Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Люди и животные пытались спастись от потоков воды и свирепого ветра и метались в поисках подходящего убежища.

2) Язык мал да горами качает.

3) Жизнью своей и своими книгами Сент-Экзюпери сумел о многом рассказать людям.

4)Вечерело и с наступлением сумерек пустели улицы.

5)Дружба заботой да подмогой крепка.

Ответ: 24

10.Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) За рекой гармонь играет то зальётся то замрёт.

2) На главной площади города обязательно возводились собор или ратуша.

3) По ночам земля быстро остывала и к рассвету степь покрывалась налетом инея.

4) Открылся косогор и в зарослях клёнов стала видна старенькая часовня с заржавленным куполом.

5) Небо горело своими огнями в бездонной синеве и казалось чужим и далёким.

Ответ: 34

Задание 15

Вариант 2

1. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Звезды еще сверкали остро и холодно но небо на востоке уже стало светлеть.

2) Выплыло из-за туч солнышко и разослало на землю свои лучи.

3) Дождевые капли падали на землю и тяжело шлепались о листья.

4) Кошки и собаки слоны и летучие мыши относятся к классу млекопитающих.

5) На бледном лице сверкнули глаза и вытянулся нос.

Ответ: 14

2. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) В начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду жёлтые бабочки.

2) Шумит лес лицу жарко а со спины пробирается колючий холод.

3) Распустилась черемуха и над самой водой позеленели кусты смородины.

4) Под самыми облаками летят птицы и шлют привет родным местам.

5) Сверху жарко палило солнце и до раскалённой кабинки невозможно было дотронуться.

Ответ: 35

3. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Дождевые капли повисали в траве и в каждой капле отражалось солнце.

2) В ветер леса шумят великим океанским шумом а вершины сосен гнутся вслед за пролетающим облаком.

3) Утром мама приготовила завтрак и пригласила всех за стол.

4) Огонь в лампе дрогнул потускнел но через минуту снова разгорелся.

5) С давних пор люди мечтали о добре правде счастье.

Ответ: 12

4. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Небо медленно заволокли тучи и по лесу прошел ветер

2) За окном брезжил рассвет и кричали петухи.

3) Метели бушевали всю ночь и утро и день.

4) Смутно поблёскивает река в предрассветной дымке журчит по прибрежным камешкам.

5) Потоки воды унесли с собой валежник бурелом мусор.

Ответ: 14

5. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Изредка пропоёт комар да ветерок качнёт вершину.

2) Море ловит стрелы молний и в своей пучине гасит.

3) Я закажу мороженое или клубничный пирог или ватрушку.

4) Ветер раздувал снежинки и они плясали под его музыку.

5) Солнце показывается из-за облаков и заливает весь лес поле и наших путников греющим светом.

Ответ: 45

6. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Самые первые печи делались из глины или кирпича с дверками из кованого железа или бронзы.

2) Язык А.И.Куприна разговорный и простой но переполненный синонимами и отличными глаголами.

3) Он достал чемодан и положил туда и рубашки и галстуки и альбом с фотографиями.

4) Лишь изредка олень пугливый через пустыню пробежит или коней табун игривый молчанье дола возмутит.

5) Асфальт уже высох и только на цветах газонов блестели чистые крупные капли.

Ответ: 25

7. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) На строительной площадке работал башенный кран и забивали в землю бетонные сваи.

2) Сразу стали слышны жадная грызня волков на соседней поляне осторожное тявканье лисиц и первые удары проснувшегося дятла.

3) Заволнуется в поле по-девичьи рожь колосья уронит и тихо заплачет.

4) Дождь стучал звонко по деревянной крыше и журчащими ручьями стекал в подставленную бочку.

5) Тайга дышит утренним светом теплом медовым запахом.

Ответ: 23

8. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Свистящим шепотом перекинулись между собой столетние сосны и сухой иней с мягким шелестом полился с потревоженных ветвей.

2) Ветер дул вдоль деревни забирался в палисадники и в окна недостроенных домов и завывал.

3) У неё слёзы были на глазах и голос дрожал.

4) Столетние сосны и лиственницы толпятся группами или разбросаны врозь.

5) Павлу необходимо сдать экзамены и по математике и по физике и по английскому языку.

Ответ: 12

9. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Весёлые смеющиеся визжащие кричащие девочки вбежали в комнату.

2) Наступила ночь и в домах зажглись огни.

3) В большом лесу во время бури деревья стонут трещат ломаются.

4) Из-за начавшегося внезапно ливня мы промокли до нитки и замёрзли.

5) По вечерам он или читал или смотрел телевизор.

Ответ: 25

10. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Нева огни качает на медленных волнах и тишина ночная лежит на берегах.

2) На севере в начале мая ещё идёт снег и деревья стоят голые.

3) Деревья и травы летом и в самом начале осени сочны и свежи.

4) Луна поднималась и освещала дорогу поле и дома деревни.

5) По сторонам тропы высокими и крутыми стенами стоял шиповник и цвёл влажным огнём.

Ответ: 14

Задание 15

Запятая при однородных членах и в сложносочиненном предложении

Вариант 3

1. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Направо белела низменная песчаная коса и темнела груда дальних гор.

2) Огород снизу начинает чернеть а в лесу бело.

3) Ветер достиг силы урагана и визжал долго и зло.

4) Зарево полыхало как над городом так и далеко вокруг.

5) В словах друзей было и восхищение и благодарность и любовь.

Ответ: 24

2. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) В зеркальных стёклах качались сосны и плыли грузные серые облака.

2) Стою на развилке дорог и сердце вдруг замерло в груди.

3) Все белки или протеины очень похожи по своему химическому составу.

4) Много желал однако ничего не поймал.

5) Идеальный дворянин должен был походить на героя рыцарских романов и на персонажа античной истории и на христианского проповедника.

Ответ: 24

3. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Калитка открылась и мы вошли в узкий дворик.

2) Преподаватель рисования обратил внимание на способности и склонности мальчика и убедил родителей отдать ребёнка в училище живописи.

3) Дачники лениво гуляют под зонтиками или сидят в тени деревьев.

4)За телегой шёл взвод солдат и бежали густые толпы народа.

5)Византийское войско превосходило противника и в численности и в вооружении.

Ответ: 15

4. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Над Невой покачивался слюдяной солнечный блеск и пролетали лёгкие ветра со взморья.

2) Слушайте тишину и тогда осень лесная покажет вам все богатства.

3) Волчата ничего не поняли но замахали хвостами.

4)В состав фразеологизма могут входить устаревшие слова или слова в переносном значении.

5)И копьё и стрелы и барабан по-прежнему были в вигваме.

Ответ: 23

5. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Дождями каждодневными кончается лето и начинается осень.

2) Восход поднимался и падал опять и лошадь устала степями скакать.

3)Я иду домой и по дороге ещё раз обдумываю всё от начала и до конца.

4)За войну моё поколение научилось любить и верить ненавидеть и отрицать смеяться и плакать.

5)Мягкий ветерок то просыпался то утихал.

Ответ: 25

6. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Раньше Арман не видел никогда ни поездов ни пароходов ни вокзалов.

2)Цветы пересаживают весной или осенью.

3)Они умели и настоящими стихами побаловать человека и недурно ставили пьесы и могли до вторых петухов с толком и жаром говорить об искусстве.

4)Тени от облаков то скользят то стелются по узким полоскам чёрных пашен.

5)Двигатель не успел по-настоящему остыть и его запустили в течение нескольких минут.

Ответ: 45

7. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Из окна дует холодом и сыплет снег.

2) Солнце зашло и начало смеркаться.

3) Извозчик неутомимо погонял лошадей и во всё горло распевал песни.

4)Чистота и красота тонкость и нежность жасмина восхищают всех.

5)Широкие полотнища света туго натянулись между деревьями и дрожащими бликами легли на рыхлую от дождей землю.

Ответ: 24

8. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) День угасал и стала быстро надвигаться вечерняя темнота.

2) В свободное время он или сам ехал или к нему ехали с визитом или уезжал в город в театр.

3)Идеалы и мода народов и эпох меняются со временем.

4)Любой камень или самая обычная травинка по-своему красивы.

5)Багровый свет фонаря освещал то бронзовый памятник то колонны здания.

Ответ: 15

9. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1)Всё внизу уже тонуло в сумерках и только верх кургана освещался красными лучами солнца.

2) Залитый лунным светом базар был пуст и его дощатые шалаши были безлюдны и безмолвны.

3) В ворота был виден просторный двор и барский двор с высокой крышей.

4)Когда-то странствующие артисты водили за собой медведей и обезьян показывали фокусы и акробатические номера разыгрывали небольшие пьесы и пели.

5)Каждое литературное направление или школа вырабатывали свои лексические поэтизмы.

Ответ: 12

10. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) То длинный сук её за шею зацепит вдруг то из ушей златые серьги вырвет силой то в хрупком снеге с ножки милой увязнет мокрый башмачок то выронит она платок.

2) В сентябре дождит и стоит жара.

3) Горят сырые листья и вьётся горький дым.

4) У берегов вода то струилась по перемытым пескам то стояла глухими глубокими омутами.

5)Земля на пригорках уже оттаяла и покрылась редкой щетиной молодой травы.

Ответ: 34

Задание 15

Запятая при однородных членах и в сложносочиненном предложении

Вариант 4

1.Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Небо раскололось от оглушительного удара грома и лошади понеслись вскачь.

2) В гавани огни фонарей столпились в разноцветную группу и видны были стволы мачт.

3) То по крутым берегам серой стеной стояло осиновое мелколесье то дуплистая ива лежала поперёк реки то река уходила торжественным поворотом в леса.

4) Я погасил костёр и пошёл вниз по реке.

5) Дыхание осенних ветров то прохватывает тайгу болотной сединой то вплетает в неё золотые и серебристо-жёлтые пряди.

Ответ: 15

2.Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) При свете молнии стали видны дома и сараи и стволы мокрых деревьев.

2) Ночь уже ложилась на горы и туман начинал бродить по ущельям.

3) Задолго до рассвета Ильинична затопила печь и к утру уже выпекла хлеб и насушила две сумки сухарей.

4)Соловьи по-прежнему пели страстно и звонко нежно и удало.

5)Персонажи мультфильмов могут быть и рисованными и деревянными и пластиковыми.

Ответ: 24

3.Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Зимой я либо ходил на охоту либо катался с ребятами с горы либо прогуливался с ними на лыжах.

2) С такими-то данными и с вопросником в кармане я оглянулся вокруг, встав посреди нашей деревни.

3)Прозрачный лес один чернеет и ель сквозь иней зеленеет и речка подо льдом блестит.

4) Сон одолел меня и я заснул в каком-то блаженном упоении.

5) Ничего не было известно о происхождении этого минерала и строились самые фантастические предположения.

Ответ: 45

4.Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Бравурная мелодия или минуты тишины поскрипывание половиц или стук ножей на кухне говорили о биении жизни и её противоречивости.

2) Задует холодный ветер-озорник и уронят тогда деревья свой последний наряд.

3) Метель плачет и скулит воет и стонет напоминает о чём-то и о чём-то спрашивает.

4) Среди надписей на древних зданиях можно прочитать то эпиграмму на соседа то запись о каком-то событии то автографы исторических лиц.

5) Слова-штампы ничему не учат и ничего не сообщают.

Ответ: 12

5.Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Прошёл короткий ливень и на улицах запахло горькой сладостью берёзовых почек.

2) Возможности русского языка необъятны и засорять его иностранными словами и жаргоном ни к чему.

3) Официально-деловой стиль речи отличается точностью формулировок и обилием устойчивых оборотов деловой речи.

4) Зимним утром прилетают на берёзу тетерева и клюют бурые серёжки.

5) Алексей понимал и журчание ручья и говор листвы и шёпот трав.

Ответ: 12

6.Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) В такую бурю волк не рыщет и медведь не вылезает из берлоги.

2) Черёмуха расцвела лишь в первых числах июня а сирень ещё позже.

3) Осень снимала с лесов с полей густые цвета смывала дождями зелень рощи делались сквозными.

4) Судьбу Пушкина можно назвать и отдельной судьбой и судьбой народной.

5) Звук то приближался и нарастал то слышался глуше то уходил куда-то за горизонт.

Ответ: 24

7.Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Лишь изредка в близкой реке с внезапной звучностью плеснёт бойкая рыба и прибрежный тростник слабо зашумит едва колеблемый набежавшей волной.

2)Сальвадор Дали считал существование на публике ещё одной гранью творчества и постоянно провоцировал скандальный интерес к своей особе.

3) Солнце ещё греет по-летнему но трава уже чуть-чуть пожелтела.

4) Вся трава была мокрая и лечь на неё было нельзя.

5) Бывшие княгини графини генеральши жили в крестьянских избах со слюдяными окнами и дымящей печью.

Ответ: 34

8.Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) С утра было прохладно ветрено а от реки наползал сырой волокнистый туман.

2) Туристы пробирались среди сугробов мягкого и рыхлого снега и вязли в густой грязи.

3) Костю не слишком радовало наше посещение и он демонстративно отвернулся от нас.

4) Короток зимний день да ночь длинна.

5) Зима ударила морозцем по полям и лесам и закружила позёмкой по дорогам.

Ответ: 34

9.Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую

1)Небо потускнело ветер начал пылить по дороге и в степи стало скучно.

2) Несколько ответов на вопросы показали не только его эрудицию но и глубокий ум.

3) Мы увидели заросли земляники и лесной малины и решили наполнить наши корзинки.

4) То за соседним кустом начнёт кричать коростель то с крошечным гулом ударит пудовая рыба то оглушительно выстрелит в костре ивовый прут и разбрызжет искры то над зарослями начнёт разгораться багровое солнце.

5) Человека воспитывает и искусство и наука.

Ответ: 25

10.Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Прошёл короткий ливень и на улицах запахло горькой сладостью берёзовых почек.

2) Во время частых зимних штормов в порту ревели басами океанские пароходы и скрипело от ветра окно.

3) Пробил третий звонок и поезд тронулся.

4) Луг пахнет сеном и травой и убаюкивает трескотнёй кузнечиков.

5) И пращ и стрела и лукавый кинжал щадят победителя годы.

Ответ: 13

Контрольная работа №3

Контрольный тест по теме «Простое осложнённое предложение».

1 часть. Вводные слова, словосочетания, предложения

Задание 17

Вариант 1

1.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Черновики Пушкина (1) конечно (2) отражают не только техническую работу над стилем, но и психологическое состояние поэта в момент творчества. Каждый поворот, каждый изгиб творческой мысли (3) по мнению специалистов (4) запечатлевается в рукописи.

2.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Понаблюдайте за своими товарищами во время диспута. Одни (1) например (2) держатся достойно, уважительно по отношению друг к другу, другие (3) напротив (4) начинают себя вести как на войне.

3.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Утро настало, но дождь (1) к сожалению (2) не прекратился.

Самое трудное – увидеть то, что у тебя перед глазами, хотя это (3) видно (4) всем.

4.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Поздней осенью или зимой на улицах городов (1) иногда (2) появляются стайки то мелодично щебечущих, то резко кричащих птиц. Вот (3) видимо (4) за этот крик и получили птицы своё имя – свиристели, ведь глагол «свиристеть» означал «резко свистеть, кричать».

5.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Осторожных зверей в лесу заставляет встревожиться (1) должно быть (2) даже шорох падающих листьев.

Пение курсантов (3) казалось (4) удалым под звонкую дробь барабанов.

6.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Третьяковская галерея (1) как известно (2) названа в честь Павла Михайловича Третьякова – купца, своё богатство употребившего на пользу общества. Увлечённый живописью, он положил начало (3) поистине (4) замечательному собранию картин.

7.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В картинах Поленова нет (1) как говорится (2) сухого академизма: они ласкают глаз зрителя прелестью освещения, живым расположением сцены, интересными подробностями. Эти картины красивы и интересны (3) даже (4) для тех, кто не захочет найти в них внутреннего содержания.

8.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Один из героев романа (1) конечно (2) Евгений Онегин – типичный молодой дворянин начала ХIХ века. Но главный герой (3) без сомнения (4) сам А.С. Пушкин – автор произведения.

9.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Нет (1) наверное (2) ни одного собирателя книг, который не знал бы имени Шибанова. Свыше полувека он занимался наукой, которая (3) кажется (4) непосвящённым чрезвычайно скучной и ограниченной, – библиографией.

10.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Писатель должен пристально изучать каждого человека, но любить (1) разумеется (2) не каждого. Ведь (3) конечно же (4) сколько писателей, столько и способов работать.

Вариант 2

(в основе заданий – КИМы прошлых лет)

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Космическая эра началась (1) может быть (2) тогда, когда скромный учитель математики из Калуги первым доказал, что человек может полететь в космос. Первым сделал чертежи ракеты, которая способна отправиться в космос, и вывел формулу её полета (3) именно (4) К.Э. Циолковский.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В жаркий июльский полдень (1) словно (2) всё замерло в городе. Даже (3) деревья (4) казалось (5) стояли понурые и неподвижные, точно изнемогающие от нестерпимого жара.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Процесс формирования древнерусского литературного языка (1) по мнению академика В.В. Виноградова (2) определялся взаимодействием и объединением нескольких составляющих: во-первых (3) старославянского языка и деловой речи, а во-вторых (4) языка фольклора и диалектов.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Роман Лермонтова (1) несомненно (2) проникнут единством мысли, и потому его части нельзя читать не в том порядке, в каком расположил их сам автор: иначе вы прочитаете две превосходные (3) на мой взгляд (4) повести и несколько рассказов, но не роман.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Только совершенно незаинтересованному взгляду русская природа (1) кажется (2) бедной и нисколько не разнообразной. Неброская, но сосредоточенная и сразу (3) конечно (4) не раскрывающаяся красота её вызывает неповторимое, долго не забывающееся чувство щемящей грусти и нежности.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Ночью местечко (1) казалось (2) вымерло, даже собаки не лаяли, ни из одного окна не струился свет. От дождя, от мокрых заборов, от сырой коры пахло чем-то (3) невероятно (4) бодрым, весенним, счастливым.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Язык поэзии (1) как известно (2) не может быть обыкновенным, так как необыкновенен способ изъясняться ямбами, хореями. Поэтому поэзия – это (3) можно сказать (4) чудо претворения обыденного слова в слово поэтическое.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Красота природы (1) конечно (2) воздействует на человека, воспитывает его, делает добрее. При виде величавых гор, глубокой небесной синевы, морского простора, тихой берёзовой рощи в душе человека (3) как будто (4) тает всё мелкое, суетное.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

А.С. Пушкин назвал М.В. Ломоносова «первым нашим университетом». Все свои научные достижения М.В. Ломоносов (1) как правило (2) старался применить на практике. Так (3) например (4) он, занимаясь изготовлением разноцветного стекла, создал мозаику «Полтавская битва».

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В музыке Бетховена (1) конечно (2) есть нечто особенное. Волевой взмах палочки дирижёра – и в зал (3) как будто (4) ворвалась неистовость творца великой музыки.

Вариант 3

(в основе заданий – КИМы прошлых лет)

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В липовой аллее печально шелестела под ногами прошлогодняя листва, и в тихих сумерках (1) казалось (2) прятались тени. И вдруг на миг от этой картины повеяло очарованием (3) как будто (4) чего-то очень знакомого, близкого с детства.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Кислая и (1) конечно (2) очень полезная для здоровья ягода клюква растёт на болотах летом, а собирают её поздней осенью. Но не все знают, что самая «сладкая» (3) как в народе говорят (4) клюква бывает, когда она перележит зиму под снегом.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Звуковая организация стиха (1) разумеется (2) всегда была фактором смысловым, оказывающим сильнейшее воздействие на значение слов. Особенно (3) очевидно (4) это в стихах Бальмонта.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

И справа, и слева, и (1) кажется (2) над самым домом сверкали молнии.

В этот солнечный день всё вокруг (3) казалось (4) радостным.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Дни июня (1) представьте (2) были невыносимо жаркие, но в небольшом дубовом лесочке стояла живительная свежесть. Пушистая крона деревьев не потеряла упругости: листья молодых дубков (3) как будто (4) обмакнули в зелёный воск.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Истинная мудрость человека состоит в трёх вещах: во-первых (1) делать самому то, что он советует делать другим, во-вторых (2) никогда не поступать против справедливости и (3) конечно (4) терпеливо переносить слабости людей, окружающих его.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Есть (1) как известно (2) два метода творческой работы писателя. Некоторые долго обдумывают будущее произведение, пишут (3) так сказать (4) в голове, другие «творят» на бумаге.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Если я нахожу в записных книжках известных людей интересное (1) на мой взгляд (2) наблюдение, остроумное или смешное замечание, неужели нужно отказываться от их воспроизведения только потому, что они выражены в десяти-пятнадцати или (3) например (4) в двух-трёх строках?

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Герой (1) как известно (2) – это исключительный по смелости или по своим доблестям человек, и (3) конечно (4) герой – это главное действующее лицо литературного произведения.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Зеркалом души стало привычным называть (1) разумеется (2) глаза. Их (3) быть может (4) можно сравнить с окнами, через которые вливаются в душу впечатления яркого, сверкающего, цветного мира.

Вариант 4

(в основе заданий – КИМы прошлых лет)

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Случалось ли вам бродить в Михайловском в сентябре, когда природа выглядит (1) точно (2) последний подарок уходящего года? Она (3) кажется (4) преподносит взору «цветы последние», воспетые Пушкиным.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Настоящее языкотворчество заключается (1) во-первых (2) в том, чтобы создать новое из слов готовых, во-вторых (3) в том, чтобы произвести тончайшее сцепление слов.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Чаще всего антонимы (1) конечно (2) оказываются необходимыми при подчёркивании контраста. Есть (3) кроме того (4) стилистический приём, называемый антитезой.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

А.П. Сумароков, последовательно выступавший за простоту и ясность художественной речи, был (1) конечно (2) талантливейшим писателем середины ХУШ века. В своих поэтических и драматических произведениях он (3) по мнению многих литературоведов (4) опирался на повседневную, обыденную речь интеллигенции того времени.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

После беглого пролистывания стихов Блока не каждого (1) может быть (2) подхватит светлая волна, но (3) возможно (4) по прошествии нескольких дней, внезапно и неожиданно, вдруг зазвучит в душе запев того или иного стихотворения.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Пушкин с его (1) совершенно (2) безупречным чувством прекрасного и удивительно ясным мышлением счёл нужным чётко определить своё отношение ко «вкусу». Чувство соразмерности и сообразности - вот в чём (3) по мнению великого поэта (4) состоит истинный вкус.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Я (1) вероятно (2) не сумею передать достаточно ярко и убедительно, как велико было моё изумление, когда я почувствовал, что почти каждая книга (3) как будто (4) открывает передо мною окно в новый, неведомый мир.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Медведь-камень на реке Тагил представляет собой (1) без сомнения (2) одну из самых высоких скал Среднего Урала. Здесь (3) по преданию (4) зимовал со своим войском Ермак.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

ВXIV столетии (1) по данным историков (2) Великий Новгород рос и богател. Это было обусловлено тем, что (3) во-первых (4) он вывозил в другие страны на продажу воск, сало, меха, а во-вторых (5) продавал искусные изделия новгородских ремесленников.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Достоевскийочень гордился тем, что изобрёл, или (1)лучшесказать (2) ввёл в русский язык, глагол «стушеваться». Он настолько гордился этим, что написал (3) как известно (4)целую главу об этом в «Дневнике писателя».

Вариант 5

(в основе заданий – задания Банка открытых заданий)

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Теперь дуб распускается, и (1) как полагается (2) стало холодно.

Я люблю северную природу с её молчаливой хмуростью (3) должно быть (4) за первобытное одиночество.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Тихий ночной час (1) казалось (2) придавал беседе особую прелесть.

Работа с компьютерными программами (3) непременно (4) увлечёт вас.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Малиновые горы на Среднем Урале (1) по рассказам известных путешественников (2) получили своё название благодаря тому, что по увалам и россыпям росла в особенном изобилии малина. Она (3) правда (4) была мельче лесной, но, вызревая на солнце, эта горная малина приобретала неповторимый вкус.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Тригорский парк в Пушкинском заповеднике (1) по мнению  многих (2) пропитан солнцем даже в пасмурные дни. Этот парк  создан (3) как будто (4) специально для семейных праздников, дружеских бесед, смеха, шутливых признаний.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Иногда придёт мысль, которая (1) кажется (2) верной, но боишься поверить ей. Однако потом видишь, что та мысль, которая (3) быть может (4) и странная, на самом деле самая простая истина: если раз узнал, в неё уже нельзя перестать верить.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Для литераторов XVIII века (1) разумеется (2) была очевидна существенная разница между тогдашним разговорным «живым употреблением» и старинным литературным языком. Этот литературный язык соотносился с русским разговорным языком (3) по данным лингвистов (4) так же, как язык прошлого с языком современным.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В прошлом многим был (1) конечно (2) хорошо известен дом Аксаковых, где всё дышало творчеством, семейным счастьем и довольством. Друзьям семьи, многочисленным гостям (3) вероятно (4) не раз доводилось отдыхать в этом доме от житейских дрязг и треволнений.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Листья на деревьях не шелохнутся, в жаркий летний день они (1) будто (2) сквозят изумрудами, так что видно кружева прожилок. Лишь отдельные листочки вдруг качнутся (3) видимо (4) от внезапно вспорхнувшей с ветки птицы.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Июльский вечер был замечательный, он (1) словно (2) набросил тонкую полупрозрачную ткань на всё. И краски дня (3) казалось (4) слегка поблекли: облака медленно теряли отблески, речная гладь побледнела.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Тёмное небо над освещённой улицей (1) казалось (2) чёрным, тяжёлым пологом.

Солнце и (3) казалось (4) само небо прятались за скалами.

Вариант 6

(в основе заданий – КИМы прошлых лет)

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

За дальним леском стало (1) видно (2) озеро. Около него было пустынно. Жители деревни (3) видно (4) не очень любили это глухое место.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Где-то поблизости (1) видимо (2) был водопад. По возгласу, вырвавшемуся у моего спутника, я понял, что опасность (3) может быть (4) нешуточной.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Среди поэтов «серебряного века» А.Блок занимает (1) несомненно (2) особое положение. Он не повторяет чужих тем, но черпает содержание своих стихов (3) исключительно (4) из глубины своей души.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Что обозначают диалектные слова? Безусловно (1) многие диалектные слова относятся к сельским реалиям: словом «голбец» (2) например (3) в северных областях называют пристройку около русской печи. Однако (4) гораздо больше таких слов, которые служат местными названиями для повсеместно распространённых предметов.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

По словам французского писателя Проспера Мериме (1) русский язык, богатый, живой и звучный, наделён способностью к передаче тончайших оттенков мысли и чувства и отличается (2) кроме того (3) гибкостью ударений и разнообразием звукоподражаний.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Если ты когда-нибудь видел картины Карла Брюллова, то (1) конечно (2) заметил, что они полны света, радости, движения. Краски в них (3) кажется (4) играют и искрятся, и это результат вдохновенного и напряжённого труда художника.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Зверей в лесу заставляет насторожиться (1) должно быть (2) даже шорох падающих листьев.

Очертание строившегося дома (3) казалось (4) похожим на корабль.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Вот (1) кажется (2) солнце коснулось тихой воды у берега.

Океан (3) кажется (4) заснувшим, тихим, не слышно даже плеска волн.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Новая книга известного писателя-публициста (1) может быть (2) вам понравится.

Солнце в жаркий июльский день (3) казалось (4) изжелта-красным.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Я (1) признаться (2) не слишком люблю осину с её бледно-лиловым стволом и серо-зелёной металлической листвой. Осина бывает хороша только в ветреный летний день, когда каждый лист её (3) как будто (4) хочет сорваться и умчаться вдаль.

Вариант 7

(в основе заданий – КИМы прошлых лет)

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Третьяковская галерея (1) как известно (2) называется по имени Павла Михайловича Третьякова – купца, своё богатство употребившего на пользу общества. Увлечённый живописью, он положил начало (3) поистине (4) замечательному собранию картин.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

И.С.Соколов-Микитóв, повидавший немало далёких краёв, всегда бережно хранил (1) по мнению литературоведов (2) воспоминания о родной Смоленщине, и (3) быть может (4) эта особенность сообщает его рассказам и очеркам задушевную, доверительную интонацию, которая так располагает к нему читателя.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Может быть (1) они примут наше предложение.

Сказать правду (2) спасённый не понравился (3) Морозке (4)с первого взгляда.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

По существующей традиции (1) друзья присели перед дорогой. Несомненно (2) Игорю и Виктору (3) казалось (4) что в пути их ждут невероятные приключения.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Дальние озера (1) по слухам (2) богаты рыбой. В это воскресенье мы (3) возможно(4) пойдём туда на рыбалку.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Кажется (1) нет па земле ни одной страны, в которой люди не знают пёстрых соловьев. Наш соловей был (2) по-видимому (3) из опытных певцов.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

К сожалению (1) погода испортилась. Заокном опять идёт дождь (2) и (3) видимо (4) не скоро закончится.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Однако (1) за лесом уже (2) видно (3) озеро. Вероятно (4) скоро мы будем дома.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

К счастью (1) мы быстро вышли на открытое пространство. Однако (2) наши приключения на этом (3) вероятно (4) ещё не закончились.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Домой (1) разумеется (2) я добирался электричкой. От вокзала она отошла (3) точно (4) по расписанию.

Вариант 8

(в основе заданий – КИМы прошлых лет)

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Мы с мамой (1) как мне казалось (2) обо всём договорились. К сожалению (3) она поступила совсем (4) наоборот.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Музыка Бетховена (I)разумеется (2) волнует слушателей. В ней композитор (3) на наш взгляд (4) глубоко проникает в сложный и противоречивый мир человека.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Мы (1) по всей вероятности (2) пойдём на дальнее озеро. Там (3) по рассказам старожилов (4) водится много уток.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Игорь (1) бесспорно (2) стремится к успеху. Чего доброго (3) пожалуй (4) он решится перейти в другую команду.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Одеяло (I) казалось (2) мягким и пушистым. Оно (3) по-видимому (4) было изготовлено из гусиного пуха.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Каждый (1) к счастью (2) стремится. Но (3) к сожалению (4) не каждый его достигает.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Работник (1) очевидно (2) сомневался в правильности принятого решения. Однако (3) задание было выполнено (4) верно.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

По утренним холодам(1) чувствуется (2) приближение осени. Совсем скоро (3) безусловно (4) птицы улетят на юг.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Кажется (1) нет па земле ни одной страны, в которой люди не знают пёстрых соловьев. Наш соловей был (2) по-видимому (3) из опытных певцов.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

По существующей традиции друзья присели перед дорогой. Несомненно (1) Игорю и Виктору (2) казалось (3) что в пути их ждут невероятные приключения.

Вариант 9

(в основе заданий – КИМы прошлых лет)

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Дальние озера (1) по слухам (2) богаты рыбой. В это воскресенье мы (3) возможно(4) пойдём туда на рыбалку.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

К сожалению (1) погода испортилась. Заокном опять идёт дождь (2) и (3) видимо (4) не скоро закончится.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Мучительная искренность и недовольство собой не надуманы Толстым – они (1) конечно (2) часть его живой души… Важнее всего для нас (3) пожалуй (4) то, как побеги внутреннего, духовного развития Толстого прорастают в его творчестве.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Только совершенно незаинтересованному взгляду русская природа (1) кажется (2) бедной и нисколько не разнообразной. Неброская, но сосредоточенная и сразу (3) конечно (4) не раскрывающаяся красота её вызывает неповторимое, долго не забывающееся чувство щемящей грусти и нежности.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Есть (1) как известно (2) два метода творческой работы писателя.

Некоторые долго обдумывают будущее произведение, пишут (3) так сказать (4) в голове, другие «творят» на бумаге.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Герой (1) как известно (2) – это исключительный по смелости или по своим доблестям человек, и (3) конечно (4) герой – это главное действующее лицо литературного произведения.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В музыке Бетховена (1) конечно (2) есть нечто особенное. Волевой взмах палочки дирижёра – и в зал (3) как будто (4) ворвалась неистовость творца великой музыки.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Английский мыслитель Томас Карлейль в книге «Герои, культ героев и героическое в истории» утверждал, что всемирная история есть (1) в сущности (2) история великих людей. По его мнению (3) тот герой, который обладает чертами жестокости, беспощадной властности и решимости применить силу, способен играть мессиaнскую роль в истории.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Одноклассники (1) казалось (2) были удивлены ещё больше меня. Они, оцепенев, смотрели так (3) будто (4) увидели чрезвычайно редкий фокус и теперь ждали его разгадки…

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В картинах Поленова нет (1) как говорится (2) сухого академизма: они ласкают глаз зрителя прелестью освещения, живым расположением сцены, интересными подробностями. Эти картины красивы и интересны (3) даже (4) для тех, кто не захочет найти в них внутреннего содержания.

Вариант 10

(в основе заданий – упражнения из учебника Н.Г.Гольцовой, И.В.Шамшина, М.А.Мищериной)

1. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Зайдёт (1) бывало (2) солнце, и ниспадёт на бархатную зелень сада золотисто-красный пепел. Вокруг всё ощутимо темнеет, облитое (3) будто (4) тёплым сумраком, – ночь идёт.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Одним словом (1) у этого человека наблюдалось постоянное и непреодолимое стремление окружить себя оболочкой.

Потом (2) по обыкновению (3) я серьезно поговорил с ним и простил.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Во-первых (1) он по наряду увидел, что мы рыбаки, во-вторых (2) поторопился вручить ему ту самую, полгода хранимую, записку.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Видно (1) так бывает на свете (2) видно (3) и Чичиковы на несколько минут обращаются в поэтов.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Итак (1) к нашему удивлению (2) горы оказались всего в двух километрах от нас.

По правде говоря (3) я не люблю горы.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Если мы сможем найти там машину (1) значит (2) прибудем к месту встречи вовремя.

Любовь для Катерины (3) значит (4) много больше, чем для Варвары.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Три дня (1) по крайней мере (2) ушло на закупку необходимого снаряжения, хотя (3) по правде говоря (4) я не люблю зимнюю рыбалку.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Но (1) может быть (2) читателю уже наскучило сидеть со мною у однодворца Овсяникова.

Я (3) признаюсь (4) тут ничего не понимаю.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Давыдов (1) однако (2) уверен в необходимости поделить всё по справедливости.

Однако (3) Давыдов уверен в необходимости поделить всё по справедливости.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Михей поднимает (1) наконец (2) от лаптей свою старую седую голову. Наконец (3) мы встали и опять пошли бродить до вечера.

Ответы

Задание 17

Контрольная работа №3

Контрольный тест по теме «Простое осложнённое предложение».

Задание 16

2 часть Обособленные члены предложения

Вариант 1

1.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Наш корабль (1) ловко примостившись (2) между судами-великанами (3) еще долго стоял в гавани.

2.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Образованныйнаречке (1) пруд (2) по диагонали пересекавший усадьбу Абрамцево (3) явился естественной границей двора с хозяйственными постройками и парка (4) раскинувшегося к юго-востоку от усадебного дома.

3.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Маша просидела в углу до самого обеда (1) внимательно глядя на старшую сестру и(2) вслушиваясь в (3) произносимые ею (4) слова.

4.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Зародившийся во Франции в условиях абсолютистского режима (1) классицизм (2) нашёл отражение в архитектуре большинства европейских стран (3) отличаясь в каждой стране (4) своими особенностями.

5.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Художник Айвазовский умел изобразить пену (1) внезапно разбегающуюся (2) по изгибам волн (3) и морской песок (4) просвечивающий сквозь пенистую воду.

6.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Сад (1) всё больше редея и переходя в настоящий луг (2) спускался к (3) поросшей зелёным камышом и ивняком (4) реке.

7.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Эпоха (1) начавшаяся (2) после открытий Галилео Галилея (3) и завершившаяся работами Исаака Ньютона (4) обозначила новый этап в развитии науки и техники.

8.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Типичный памятник ярославского зодчества - церковь ИльиПророка - представляет собой (1) хорошо освещённый (2) изнутри (3) храм (4) окружённый крытыми галереями.

9.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Можно лишь преклоняться перед гением Цветаевой (1) создавшей совершенно неповторимый поэтический мир (2) и (3) свято верившей (4) в свою музу.

10.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Закинув голову (1) я мог видеть в вышине тёмную деревянную церковку (2) наивно глядевшую на меня (3) с высокой кручи.

Вариант 2

1. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Первая выставка передвижников (1) открывшаяся в 1871 году(2) убедительно продемонстрировала существование в живописи (3) складывавшегося на протяжении 60-х годов (4) направления (5) нового по мировоззрению и средствам изобразительности.

2. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Человек на длительном историческом пути создал такие удивительные виды искусства, как музыка, поэзия, живопись, зодчество, ваяние (1) повествующие своим языком (2) о многообразии мира (3) окружающего нас.

3. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

На закате солнца облака (1) вытянувшись длинными полосами (2) летели от востока к западу и там загорались одно за другим, как будто ураган кидал их в жерло (3) кем-то раскалённой (4) печи.

4. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Архитектура Москвы (1) наследуя черты зодчества наиболее развитых древнерусских феодальных княжеств (2) обрела (3) отличающийся яркой самобытностью (4) стиль.

5. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

С высокого берега открываются (1) залитые утренним блеском (2)луга (3) ещё не проснувшиеся от ночной дремоты (4) спокойная синевареки, блеск утренних небес и море травы.

6. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Современники Карла Брюлловa (1) воссозданные им на портретах (2) - русские люди (3) проникнутые (4) благородными устремлениями, жаждой жизни.

7. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Молодые мастера живописи (1) руководимые И.Н. Крамским (2) вышли из состава Академии (3) отказавшись участвовать в конкурсе на получение золотой медали (4) и организовали «Артель

художников» – первую общественную организацию художников в России

8. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Все события (1) обдуманные (2) и пережитые (3) облекались Тютчевым в художественные образы (4) поднимавшиеся на высоту философского обобщения.

9. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Когда в Подмосковье клочья серых туч (1) гонимые холодным ветром (2) бежали по беспросветному небу, и (3) раскачиваясь (4) стонали берёзы и сосны, и хлестал дождь, я воспользовался отпуском и поехал в Крым.

10. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Старинные решётки были оплетены хмелем и мышиным горошком (1) висевшим целыми бледно-зелёными кучками (2) с (3) разбросанными кое-где (4) бледно-лиловыми кисточками цветов.

Вариант 3

1. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Не зажигая огня (1) я сел (2) у открытого окна (3) выходящего в давно заросший (4) сад.

2. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Степной простор (1) весь осыпанный тонкой золотой пылью (2) кажется безбрежным, в густой траве дрожат (3) переливаясь и вспыхивая (4) бриллианты крупной росы.

3. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

По берегам тёмных речушек (1) заваленных (2) буреломом (3) распускаются первые весенние цветы (4) поражающие яркостью красок.

4. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Горная река (1) сжатая с обеих сторон неприступными стенами леса (2) пенилась (3) вздымая валы (4) и стремительно скользила вдаль.

5. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Кругом были поля, глушь исконной, серединной России; среди них (1) зарастая кудрявой муравой (2) уходила вдаль (3) изрезанная заглохшими колеями (4) дорога.

6. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Гора Талая (1) до самой вершины заросшая молодым сосняком (2) вся точно вспыхивала при каждом громовом всполохе, и можно было рассмотреть даже (3) выделявшиеся на светлом фоне (4) ветви деревьев.

7. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В лучах солнца роща озарялась, словно в ней всё улыбалось, тонкие стволы берёз (1) принимавшие отблеск белого шёлка (2) были ещё влажными от дождя, пестрели и загорались червонным золотом (3) лежавшие на земле (4) листья.

8. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Перелистывая (1) книги из библиотеки Пушкина (2) и (3) изучая пометки на полях (4) невольно приходишь к выводу, что поэт был ещё и гениальным читателем.

9. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Почти не отступая (1) от сюжета гоголевской повести (2) и (3) по возможности сохраняя характерный гоголевский язык (4) Н.А.Римский-Корсаков создал либретто оперы «Вечера на хуторе близ Диканьки».

10. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В чёрной туче (1) отдыхающей на хребте западных гор (2) спряталось (3) уставшее за день (4) солнце.

Вариант 4

1. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Несколько лет подряд я проводил летние месяцы на даче под Солотчей вдали от наполненного суетой и грохотом (1) города, в тихой деревушке (2) затерявшейся (3) среди густого соснового леса (4) издававшего крепкий смолистый аромат.

2. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В глубоких балках между (1) поросшими редким кустарником (2) обрывами ещё лежат (3) напоминая об ушедшей ночи (4) влажные тени.

3. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Паниковский (1) перебирая ногами (2) ухватился за кузов, потом налёг на борт животом, перевалился в машину и (3) стуча накрахмаленными манжетами (4) упал на дно автомобиля.

4. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

На краю неба что-то чернеет, растёт в грозовую тучу и (1) отделившись от горизонта (2) движется очень быстро (3) приближаясь (4) к деревушке.

5. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Перед нами открылся великолепный вид: река вьётся (1) тускло синея сквозь туманную даль (2) и человек (3) охваченный светлым дыханием весны (4) крепнет, вольнее ему дышится, радостнее у него на душе.

6. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Знаменитая «Риторика» М.В. Ломоносова (1) включившая лучшие произведения отечественной словесности (2) стала первой в России хрестоматией художественной литературы (3) отражающей также многие теоретические вопросы развития (4) русского литературного письменного языка.

7. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Когда на село (1) расположенное в долине (2) легла широкая прохладная тень от горы (3) закрывающей запад (4) народ собрался у белой старинной церкви.

8. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Вскидывается мелкая рыбёшка (1) оставляя после себя на сонной воде (2) медленно разбегающиеся (3) колечки (4) похожие на шлепки дождевых капель.

9. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Отец Фёдор (1) выбравшись из фиолетового тумана (2) напущенного автомобилем (3) пришёл в совершенное расстройство (4) и проделал остаток пути пешком.

10. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Среди развалин древнего Херсонеса (1) висит (2) раскачиваясь над морем (3) колокол (4) установленный на невысоких прочных столбах.

Вариант 5

1. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Нет ни одного русского живописца, который (1) побывав у моря (2) не пытался бы изобразить морскую стихию (3) пронизанную лучами (4) восходящего солнца.

2. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Море слилось там с синим небом и крепко спит (1) отражая в себе прозрачную ткань облаков (2) не скрывающих собой (3) золотых узоров звёзд.

3. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Интерес (1) возбуждённый к Лермонтову (2) несколькими стихотворениями (3) помещёнными в «Отечественных записках» (4) окончательно утвердился после опубликования романа «Герой

нашего времени».

4. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Семейство (1) приехавшее на старенькой «Волге» (2) располагалось на отдых (3) натягивая в виде тента (4) сверкающую белизной простыню.

5. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Вронский сумел заметить сдержанную оживлённость (1) играющую в её лице (2) и (3) порхающую между блестящими глазами и чуть заметной улыбкой (4) изгибавшей её румяные губы.

6. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Напуганный дурными предзнаменованиями (1) наш проводник (2) отказавшись вести нас (3) повернулся и быстро пошёл обратно.

7. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Пушкин (1) воспитанный на «Истории государства Российского» Н.М.Карамзина (2) сказал по поводу русской истории (3) своё собственное слово (4) во многом превзошедшее карамзинское.

8. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Несколько лет подряд я проводил летние месяцы вдали от наполненного суетой и грохотом (1) города, в тихой деревушке (2) затерявшейся (3) среди густого соснового леса (4) издававшего крепкий смолистый аромат.

9. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

За полем (1) засеянным (2) рожью (3) только что зацветшею (4) виднелась небольшая деревенька.

10. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Знаменитая «Голубка» Пикассо (1) созданная несколькими штрихами (2) и (3) изображённая на чёрном фоне (4) в 1949 году стала символом мира.

Вариант 6

(в основе заданий – задания из Банка открытых заданий)

1. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Маша просидела в углу до самого обеда (1) внимательно глядя на старшую сестру и (2) вслушиваясь в (3) произносимые ею (4) слова.

2. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Техника глубокой живописи (1) позволяющая свободно рисовать (2) без каких-либо физических усилий (3) оказалась особенно близка Шишкину (4) сохранявшему свободную и живую манеру рисунка.

3. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Ипполит Матвеевич (1) погрязая в стыде (2) стоял под акацией и (3) не глядя на гуляющих (4) твердил три заученные фразы.

4. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Портрет В. Лопухиной (1) сочетающей в себе (2) красивую внешность и одновременно душевную пустоту (3) становится загадкой (4) скрывающей (5) истинный замысел художника.

5. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

По длинному и зыбкому плоту (1) сделанному из трёх связанных брёвен (2) мы перебрались через реку и пошли направо (3) держась (4) недалеко от берега.

6. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Леонид Леонов (1) являясь классиком русской литературы ХХ века (2) был неутомимым защитником русского леса (3) названного им (4) «зелёным другом».

7. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Высокая трава (1) клонившаяся к земле (2) мягко обвиваясь (3) около колес (4) оставляла свои семена на мокрых спицах.

8. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Лес (1) ещё недавно синевший впереди (2) неожиданно побледнел (3) растворяясь (4) в косых потоках ливня.

9. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Воробей (1) неожиданно взлетев (2) исчез в светлой зелени сада (3) прозрачно сквозившей (4) на предвечернем небе.

10. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Громом возвестив весну (1) гроза звенела (2) по траве (3) давно ожидавшей влаги и прохлады.

Вариант 7

1. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Накинув нарядные уборы (1) берёзы первыми вступили (2) в осенний танец (3) весело и быстро захвативший (4) весь лес.

2. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Под солнцем ярко светились (1) соперничая с ним (2) необыкновенно высокие, сочные и крупноцветные купальницы (3) похожие на жёлтые розы.

3. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Рыбачьи лодки (1) вытащенные на берег (2) образовали на белом песке (3)длинный ряд тёмных килей (4) напоминающих (5) хребты громадных рыб.

4. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В ненастье сосны стонут, и их ветки (1) сгибаемые порывами (2) разъярённого ветра (3) трещат (4) иногда царапая (5) иглами по коре дерева.

5. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Сразу же за рекой (1) поднимаясь (2) вверх (3) виднелись скалистые горы (4) очерченные внизу (5) ломаной линией чернеющих низеньких кустарников.

6. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Пройдя не один десяток вёрст (1) и (2) почувствовав сильную усталость (3) я прилёг в тени густой ветлы (4) сиротливо стоявшей на берегу степного пруда.

7. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Туман (1) редея (2) ползёт вверх (3) сливаясь (4) с быстро несущимися (5) тучами.

8. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

С трудом я открыл дверь (1) заваленную ночным снегом (2) и (3) пробивая лопатою траншею (4) стал раскидывать (5) белый пух этой ночи и поднимать тяжёлые пласты.

9. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Во время северной ночи (1) напоминающей утренний рассвет (2) стоящий на пригорке посёлок и (3) окружающий его редкий лес (4) кажутся особенно мрачными.

10. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

С моря дул влажный холодный ветер (1) разнося по степи (2) задумчивую мелодию плеска (3) набегавшей на берег волны.

Вариант 8

1. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Я шёл пешком и (1) поражённый прелестью природы (2) поминутно останавливался (3) надеясь запомнить её.

2. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Материал (1) собираемый писателем для работы (2) хранится в записных книжках (3) представляющих особую художественную ценность.

3. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Нарушая тишину утра (1) гул моря (2) изредка (3) прерываемый криком чаек (4) доносился в открытые окна.

4. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Знаменитый зодчий Василий Иванович Баженов (1) став по воле Павла Первого (2) вице-президентом Академии художеств (3) широко распахнул двери для людей всякого звания (4) желающих по вечерам заниматься в Академии рисованием.

5. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Подчёркнуто простая геометрическая форма «Чёрного квадрата» Малевича (1) не увязанная ни с каким образом или понятием (2) уже существовавшим (3) в мире до неё (4) свидетельствовала об абсолютной свободе её создателя.

6. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Птицы (1) сверху донизу занимавшие отвесные скалы (2) ни малейшего внимания не обращали (3) на проплывавшую внизу (4) шлюпку.

7. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Для народов (1) жестикулирующих мало (2) русское общение (3) насыщенное жестами (4) кажется излишне эмоциональным.

8. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Берёза (1) принаряженная зелёными клейкими листьями (2) стояла посреди поляны (3) радостно подставляя свои ветви (4) весеннему солнышку.

9. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Впечатление от этой глубокой тишины было особенно сильно на опустевшем корабле (1) неподвижно стоявшем (2) посреди (3) наполнившейся редкими льдами (4) бухты.

10. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

О выступы скал бились взволнованные (1) и грозные волны (2) и (3) пенясь (4) разбивались на тысячи мелких брызг.

Вариант 9

1. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Структура научного произведения (1) обусловленная комплексом факторов (2) связанных со спецификой (3) научного мышления (4) отличается от организации публицистического текста.

2. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Несколько лет подряд я проводил летние месяцы на даче под Солотчей вдали от наполненного суетой и грохотом (1) города, в тихой деревушке (2) затерявшейся (3) среди густого соснового леса (4) издававшего крепкий смолистый аромат.

3. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Избы стояли (1) угрюмо нахохлившись (2) и ветер беспощадно трепал (3) обнажённые ветви берёзы.

4. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Старик дремал(1) прикрыв лицо (2) шапкой, а внук (3) подперев подбородок ладонями (4) смотрел на лес (5) черневший вдали.

5. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Приближаясь к роще (1) Дубровский услышал (2) удар топора и треск дерева (3) повалившегося на землю.

6. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Перелистывая страницы (1) принесённой из кабинета (2) книги (3) отец остановился у приоткрытой двери (4) прислушиваясь к разговору на кухне.

7. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Уже в наше время исследователи творчества Э.А.По (1) получив в своё распоряжение (2) скрывавшиеся прежде (3) материалы (4) смогли установить связь между жизнью и творчеством американского писателя.

8. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

По длинному и зыбкому плоту (1) сделанному из трёх связанных брёвен (2) мы перебрались через реку и пошли направо (3)держась (4) недалеко от берега.

9. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Воробей (1) неожиданно взлетев (2) исчез в светлой зелени сада (3) прозрачно сквозившей (4) на предвечернем небе.

10. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В ненастье сосны стонут, и их ветки (1) сгибаемые порывами разъярённого ветра (2) трещат (3) иногда царапая (4) иглами по коре дерева.

Вариант 10

1. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Солдаты (1) войдя в деревню (2) увидали (3) дома (4) сгоревшие дотла.

2. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Поджав по себя (1) по-турецки (2) ноги (3) хозяин сидел посреди комнаты (4) увешанной коврами.

3. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Вокруг расстилались (1) снега (2) блестящие на солнце (3) голубели льды (4) сияя переливающимися обликами.

4. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Каждое утро (1) просыпаясь на рассвете (2) слышал я знакомые звуки (3) доносившиеся с озера.

5. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Три мальчика (1) хватают четвёртого, тащат его к воде и (2) зайдя до колен (3) начинают раскачивать (4) стараясь бросить его подальше.

6. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Внук Василь (1) подперев подбородок ладонями (2) и (3) сощурив глаза (4) рассеянно смотрел на реку, на сосновый лес (5) резко черневший среди пожара зари.

7. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Он вспомнил, что (1) уходя (2) не запер дверь на террасу (3) и (4) возвращаясь назад на дачу (5) в сердцах проклинал и себя, и всех гостей.

8. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Он (1) стоя на камне (2) расписанном узором лишайника (3) любовался (4) оживающей природой (5) полярной страны.

9. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Сказки бабушка сказывает (1) наклонясь к моему лицу (2) и (3) заглядывая в глаза мне расширенными зрачками (4) точно вливая в сердце моё силу.

10. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Каштанка (1) увидев кота (2) отскочила, присела и (3) протягивая к нему морду (4) залилась громким лаем.

Задание 16

Обособленные члены предложения

(в основе заданий – КИМы прошлых лет)

Контрольная работа №4.

Контрольный тест по теме: «Знаки препинания в сложноподчиненном предложении»

Задание 18

Вариант 1

1.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Как это ни странно(1) но Фридриху Прусскому(2) который до конца жизни не мог забыть позорного поражения под Кунерсдорфом (3) так и не пришла в голову мысль(4) что решающую роль в этой битве сыграл патриотизм русского народа

2.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Старик предупредил (1) что (2) если погода не улучшится (3)то об охоте нечего и думать.

3.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Воздух был наполнен запахом земли (1) и прошлогодних листьев (2) и первых цветов (3) которые покрывали луг (4) чернеющий в полумраке ночи.

4.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Спрятав в воротники (1)забрызганные водой лица (2) моряки стояли на палубе и смотрели на берег (3) возле которого ледяная поверхность (4) как бы жила и волновалась.

5.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Все знали (1) что приехала барыня (2) и что Капитон пустил её (3) и (4) что она теперь в детской.

6.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

По мере того (1) как поднималось солнце (2) на душестановилось веселей (3) потому (4) что вновь рождался прекрасный день.

7.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Действительно (1) публичные маскарады (2) в которых не танцевали (3) а душились и давили друг друга (4) были в эту зиму забавой всей московской публики.

8.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Хотя ветер стих (1) и дождь перестал идти (2) хотя небо очистилось от туч (3) и солнце ярко сияло (4) по-прежнему было холодно.

9.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Стало слышно(1) как в тени обрыва (2) омывая камыши (3) дремавшие у берега (4) всплескивалась вода.

10.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Голые деревья (1) которые окружали нас со всех сторон (2) были опушены снегом (3) и уходившая вдаль (4) дорога искрилась под лучами восходящего солнца.

Вариант 2

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Медведь так полюбил Никиту (1) что (2) когда он уходил куда-либо (3) зверь тревожно нюхал воздух.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Когда облака поднялись вверх (1) и туман рассеялся над морем (2) когда солнце взошло (3) и всё засияло в его лучах (4) я увидел вдали корабль.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

И впервые в жизни подумал Куликов (1) что не бесследно живёт на земле человек (2) и умирает не бесследно (3) не так (4) как снег весной сходит с поля (5) ибо о каждом человеке остаётся память (6) хорошая или дурная.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Тёмный лес стоял стеной (1) и (2) казалось (3) прислушивался (4) как трещат от мороза деревья.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Чувствительной героине (1) роль (2) которой (3) играет дочь Фамусова (4) нужен мечтательный и робкий собеседник.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Воспитывайте в себе идеалы будущего (1) ибо это своего рода лучи (2) без оживляющего действия (3) которых (4) земной шар превратился бы в камень.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Мне было слышно (1) как он не спал (2) и как подходил к тарелке с крыжовником.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Когда мальчику исполнилось одиннадцать лет (1) к его отцу приехал приятель генерал Ганнибал (2) которого Пушкин увековечил под именем «арапа Петра Великого».

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Охотясь зимой (1) я не раз слышал (2) как над лисицей начинают стрекотать (3)следуя за ней (4) всевидящие сороки.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

А если судишь меня строго(1) то ведь это потому(2) что ты знаешь(3) как высок долг поэта.

Вариант 3

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

По утрам вся комната была так полна светом (1) и так в ней крепко и бодро пахло морским воздухом (2) что казалось (3) будто мы в каюте быстроходного лайнера.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Иногда (1) когда пламя горело слабее (2) и кружок суживался (3) из надвинувшейся тьмы (4) внезапно выставлялась лошадиная голова.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Он любил скрипку (1) может быть (2) потому (3) что во время игры можно было молчать.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Он остановился там (1) где кусты были чаще (2) припоминая (3) что беседка была около этого места.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Я был твердо убежден (1) что всех занимал вопрос (2) выдержу ли я экзамен (3) и хорошо ли я его выдержу.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Ищите людей (1) разговор (2) с которыми стоил бы хорошей книги.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Думаю (1) что (2) если захочешь (3) то все получится.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Помню (1) что (2) когда я уже засыпал (3) позвонили.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Он заметил(1) что (2) когда садились на лошадей (3) девушка смотрела на него одного.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

В тайге много всякого зверья (1) мех (2) которого высоко ценится.

Вариант 4

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Я не был уверен (1) хватит ли у меня сил (2) чтобы дойти до дома (3) где меня ждали друзья.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Переулок был так узок (1) что (2) если случалось в нем встретиться двум машинам (3) то они уже не могли разъехаться.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Я только боюсь (1) что (2) когда закричу (3) земной шар сорвется с оси.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Мы не знали (1) удачно ли он выступил (2) но (3) думали (4) что удачно (5) потому (6) что готовился к выступлению он очень серьёзно.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Как бы высоко ни поднимался человек (1) как бы низко ниопускался он в глубь земли (2) есть то (3) что он еще не познал.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Поинтересовавшись (1) в чём дело (2) я узнал (3) что ее ограбили (4) и она поэтому не знает (5) что дальше делать (6) и как ей дальше жить.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Он закидывает голову назад (1) и (2) когда говорит (3) поминутно крутит усы левей рукой.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Мы смотрели (1) как (2) и чем держатся зернышки снега (3) друг за друга.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Язык (1) которым говорил народ (2) и в котором есть звуки для выражения всего (3) что только может сказать поэт (4) мне мил.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

А Синцов (1) растерянно проводив глазами самолеты (2) подумал (3) что (4) хотя командующий весь день казался веселей (5) чем обычно (6) была сегодня минута (7) когда его посетило предчувствие смерти.

Вариант 5

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Теперь (1) когда вблизи говорили люди (2) и светилось окно (3) ему уже не было страшно (4)хотя гром трещал по-прежнему (5) и молния полосовала все небо.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Говорят (1) что (2) если собака бросится на детейлебедя (3) или кто-то приблизится к нему (4) легкораненому (5) он ударом крыла (6) может прибить да смерти.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Говорящие фамилии – это классицистический приём (1) благодаря (2) которому (3) автор (4) даёт героям меткую характеристику.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

В поэме Гоголя «Мёртвые души» (1) Чичиков не единственный персонаж (2) история жизни (3) которого (4) даётся во всех деталях.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

На полотне Шишкина «Среди долины ровныя» (1) изображён равнинный пейзаж средней полосы России (2) спокойную красоту (3) которого (4) подчёркивает могучий дуб.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Семья Шишкиных жила на высоком берегу Тоймы в доме (1) из окна (2) которого (3) было видно (4) реку (5) петляющую по заливным лугам.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Большую роль в операх Чайковского играет оркестр (1) в разных партиях (2) которого (3) нередко развиваются самостоятельные музыкальные темы.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Гринёв (1) попадает в самый центр восстания (2) предводителем (3) которого (4) оказался таинственный вожатый.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

При росписи шёлка (1) особый красящий состав наносится на ткань в виде замкнутого контура (2) в пределах (3) которого (4) специальными красками в соответствии с эскизом расписывается изделие.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Софья Николаевна зашла в гостиную (1) сквозь стеклянные двери (2) которой (3) был виден (4) опустевший сад.

Вариант 6

(в основе заданий – КИМы прошлых лет)

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

С самого раннего возраста (1) А.Т. Твардовский впитал любовь и уважение к земле, нелёгкому труду на ней и кузнечному делу (2) мастером (3) которого (4) был его отец.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

С каждым новым прочтением поэмы А. Блока «Двенадцать» (1) обнаруживаются всё новые и новые вопросы (2) дать ответы (3) на которые (4) может только время.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Через сто лет (1) Петербург стал пышным городом (2) перед красотой (3) которого (4) померкла старая столица.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Килиманджaро – бывший вулкан (1) кратер (2) которого (3) почти целиком (4) заполнен вечными льдами и снегами.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Путники (1) утомлённые долгой дорогой (2) напились из колодца (2) вода в котором (3) показалась им необыкновенно вкусной.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Через двадцать лет Марина Цветаева (1) с улыбкой вспоминала знаменитую декларацию московских футуристов (2) авторство (3) которой (4) было приписано одному Маяковскому.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

По его мнению (1)тот герой (2) который обладает чертами жестокости (3) беспощадной властности и решимости применить силу (4) способен играть мессиaнскую роль в истории.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

После долгой дороги (1) утомлённые путники напились из колодца (2) вода в котором (3) показалась им необыкновенно вкусной.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Почти каждый (1) кто воевал (2) был ранен хотя бы однажды.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Глядя на раненого товарища (1) беспомощно распластанного на плащ-палатке (2) партизаны думали о том (3) что такое могло случиться с любым из них.

Вариант 7

1. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Никто ещё не знал в лагере (1) что командир М.К. Бажанов и комиссар А.И.Авдеев (2) склонившись над картой (3) стали прочерчивать маршрут (4) из партизанского отряда (5) к линии фронта.

2. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Чтобы из-под Орши добраться (1) до передовой (2) нужно было пройти по районам Витебской (3) и Смоленской областей.

3. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Они готовы были превозмочь (1) и казавшуюся непосильной работу (2) и опасности (3) которые окружали их со всех сторон (4) потому что воля к

жизни соединилась с волей к Победе.

4. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Произведения Куинджи, Поленова, Саврасова, Левитана (1) каждое (2) из которых (3) вызывало огромный интерес зрителей (4) представляли различные направления в единых рамках русского

реалистического пейзажа.

5. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Мы понимаем (1) что вопрос о том (2) как человек находит своё место (3) какими путями идёт к нему (4) какие моральные ценности имеют вес в его глазах (5) чрезвычайно важный.

6. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

В пропасть швыряли слабосильных и нестандартных (1) то есть тех (2) кто в дальнейшем просто вынужден был бы противопоставить безукоризненной мужественности окружающих мощь разума и силу духа (3) тех (4) кого непосильная тяжесть меча поневоле отталкивала бы к резцу, линейке и перу (5) тех (6) для кого «выжить» означало бы – «изобрести».

7. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

В творчестве Маяковского романтические устремления личности (1) совпали с утопическими умонастроениями эпохи (2) глашатаем (3) которых (4) ему суждено было стать.

8. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Если нас связывают дом (1) дача (2) деньги (3) внешняя привлекательность (4) или любые другие краткосрочные вещи (5) которые сегодня есть (6) а завтра нет (7) то с первыми же проблемами в этой сфере будут поставлены под угрозу (8) и наши взаимоотношения.

9. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Очень часто мы не видим индивидуальности, уникальности людей (1) которых любим (2) и продолжаем рассматривать их (3) как отражение наших собственных взглядов, требований, представлений о том (4) какими они должны быть.

10. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

В эти тяжёлые часы корнет лейб-гвардии гусарского полка Михаил Юрьевич Лермонтов (1) которому судьба спустя несколько лет уготовила подобный конец (2) сочинял строки своего (3) ставшего знаменитым (4) стихотворения «На смерть поэта».

Вариант 8

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Писатель не выдержал (1) и заявил (2) что (3) если хулиган немедленно не успокоится (4) он вынужден будет отвести его в милицию.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

От эпохи к эпохе формировалась мысль о том (1) что истинная ценность человеческой жизни утверждается нравственными деяниями (2) что важнейшим атрибутом личности следует признать сознание собственного достоинства, умение беречь свою честь.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

С самого раннего возраста (1) А.Т.Твардовский впитал любовь и уважение к земле, нелёгкому труду на ней и кузнечному делу (2) мастером (3) которого (4) был его отец.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Мысль (1) что родину покидают самые талантливые (2) кажется мне более (3) чем спорной.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

В последнее десятилетие уезжали как раз те (1) у кого что-то не получилось (2) кого заслонили более одарённые сверстники (3) кто не смог реализовать себя дома

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

То (1) что мы именуем утечкой мозгов (2) можно ведь определить (3) и иначе: сейчас происходит массированная, мощная экспансия (4) российской культуры в мир.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Древовидные пионы (1) листья (2) которых (3) облетают на зиму (4) со временем превращаются (5) в пышно цветущие раскидистые (6) кусты.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Чеховские мечты о будущей жизни говорят о высокой культуре духа, о Мировой Душе, о новой прекрасной жизни (1) для создания (2) которой (3) нам надо (4) ещё двести, триста, тысячу лет работать, трудиться, страдать.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Но как быть с теми (1) кто не видит (2) не слышит (3) не чувствует (4) когда больно и плохо другому?

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Многолетние наблюдения показали ему (1) что человек (2) который никогда никому не сочувствовал, ничьим страданиям не сопереживал (3) очутившись перед собственной бедой, оказывается неготовым к ней.

Вариант 9

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

К тому (1) кто в нём (сочувствии) нуждается (2) кому плохо (3) хотя он молчит (4) надо приходить на помощь (5) не ожидая зова.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

«Град Петров» в произведениях А.С. Пушкина – это не только историческая «сцена» (1) на которой разворачиваются (2)и подлинные (3) и вымышленные события (4) но и символ Петровской эпохи.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

По этюду (1) который был сделан в 1870 году (2) художник начинает писать картину «На пашне» (3) но оставляет её (4) и возвращается к этой теме только через два года.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

В глухой, далёкой деревне (1) где до ближайшей станции больше ста километров (2) где любая поездка становится целым путешествием (3) сама эта мысль казалась безумием.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Кольке представилось (1) что сейчас его высадят (2) и он окажется (3) в беспредельной пустоте необитаемой планеты…

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Однажды в Царском Селе (1) медвежонок сорвал цепь со столба (2) возле которого (3) была устроена его будка (4) и побежал в сад.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Учёные создали уникальный материал (1) гранулы (2) которого (3) обладают способностью (4) удерживать огромное количество влаги.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Как важно (1) чтобы была на пути такая вот библиотека имени Достоевского или другое учреждение (2) где работают взрослые (3) которые постараются понять тебя (4) и принять не только благополучного, успевающего, чистенького, но и блуждающего впотьмах, ищущего, туманно представляющего (5) что тебе в жизни надо.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

На первых порах отец был очень озабочен своим вступлением в должность полного хозяина (1) чего непременно требовала бабушка (2) и (3) что он сам считал своей обязанностью (4) так как это определялось семейными традициями.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Дом (1) в котором поселился Чайковский (2) находился (3) на самой окраине (4) городка Клин.

Вариант 10

1. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Произведения молодого Шишкина (1) которые были созданы им (2) в годы учёбы в Академии художеств в Петербурге (3) отмечены романтическими чертами.

2. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Роза (1) первые упоминания (2) о которой (3) относятся к V веку до н.э. (4) описана в древнеиндийских сказаниях.

3. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Через сто лет (1) Петербург стал пышным городом (2) перед красотой (3) которого (4) померкла старая столица.

4. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Уоллес заявил (1) что считает их действия великодушными (2) и никогда позднее он не претендовал на всемирную славу (3) которая досталась Дарвину (4) и его великой книге.

5. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Мне хотелось бы написать про учёных (1) которые выступали мужественно, разоблачая собственные ошибки и заблуждения про русских учёных (2) которые снимали с себя звания академиков (3) если академия поступала несправедливо.

6. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Мало того (1) сэр Барроу отказался от кафедры (2) потребовав (3) чтобы её занял ученик (4) которого тогда мало (5) кто знал.

7. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Приём (1) который оказала Чайковскому публика на фестивале в Нью-Йорке в 1891 году (2) был радушным и искренним.

8. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Стремление Достоевского создать образ положительного героя (1) который мог бы служить идеалом (2) нашло выражение (3) в романе «Идиот».

9. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

У нашего поколения (1) которое помнит дорогую книгу (2) сохранилось особенное уважение к ней (3) как к предмету высшего духовного порядка (4) несущего в себе яркую печать таланта и святого труда.

10. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Тютчев (1) который стал крупнейшим представителем русской (2) философской лирики (3) написал своё первое стихотворение в одиннадцать лет.

Вариант 11

1.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Мне казалось (1) что нужно иметь колоссальные знания (2) чтобы по компасу (3) и звёздам определить (4) в какой части обширнейшего океана находится наше судно.

2.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Когда экипаж въехал на двор (1) господин был встревожен трактирным слугой, живым и вертлявым до такой степени (2) что нельзя было рассмотреть (3) какое у него было лицо.

3.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Мальчики оделись (1) и пошли в столовую (2) где пахло горячим хлебом, сдобными лепешками (3) где от светло вычищенного самовара шёл такой пар до потолка (4) что запотели окна.

4.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Он хотел уверить себя (1) что никакой опасности нет (2) что отсутствие Кубика объяснится со временем какой-нибудь пустой случайностью (3) и что верховые по дороге просто померещились мальчику от страха.

5.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Сам он не помнил никогда (1) как бежал лесом (2) как попал в село (3) и (4) как добрался до своей родной хаты.

6.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Если сравнить (1) как это делают поэты (2) жизнь с дорогой (3) то можно сказать (4) что на самых крутых поворотах этой дороги я всегда встречал регулировщиков (5) которые указывали мне верное направление.

7.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Он отвечал (1) что земля теперь его (2) и (3) что прежде принадлежала она Дубровскому.

8.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Но тут он вспомнил (1) что к нему должен прийти по делу толстовец Выволочнов (2) и (3) ему нельзя отлучаться.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Если бы таким движением поднял голову волчонок (1) было бы ясно (2) что он сейчас завоет.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Я вижу (1) что вы честный человек (2) и думаю (3) что должен вам помочь.

Вариант 12

1.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Я так ушел в свои думы (1) что совершенно забыл (2) зачем пришел сюда в этот сумеречный час.

2.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Он видел только (1) что прежде неподвижные массы французов заколыхались (2) и (3) что налево действительно была батарея.

3.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Комната (1) в которую вступил Иван Иванович (2) была совершенно темна (3) потому что ставни были закрыты.

4.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

В детстве мы впервые узнавали (1)что мир гораздо шире комнаты с игрушками (2) что всинеющем за бугром лесу живут трусливые зайцы (3) неповоротливые медведи (4) и хитрые лисицы.

5.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Машина рванулась с места (1) и понеслась по улице с сумасшедшей скоростью (2) которую любил командующий вне зависимости от того (3) нужно было ему торопиться или нет.

6.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Когда я сошел утром в Брянске (1) был такой мороз (2) что весь воздух выл от скрипа сапог.

7.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Я хочу рассказать (1) как прекрасен цветущий луг рано утром (2) как в шершавых листиках травы накапливается огромная хрустальная капля росы (3) какой яркий темный след остается на лугу от твоих ног.

8.Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Теплая дружба и преданность становились счастьем (1) потому что каждый понимал каждого (2) и не требовал от другого больше того (3) что он может.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Глеб не заметил (1) как наступило утро (2) как пробудились куры и голуби (3) и (4) как затем мало-помалу все ожило.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Когда у меня в руках новая книга (1) я чувствую (2) что в мою жизнь вошло что-то новое, живое, говорящее.

Задание 18

Контрольная работа №5.

Контрольный тест по теме: «Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи»

Задание 19

Вариант 1

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

О том (1) что в течение долго времени по всей столице шёл гул самых невероятных слухов (2) оченьбыстро перекинувшихся в отдаленные и глухие места провинции(3) и говорить не приходится (4) и слухи эти даже тошно повторять.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Как-то сразу потемнело (1) и наступила ночь (2) но (3) если посмотреть на небо (4) то звёзд не увидишь.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

На небольшой поляне мы решили развести костёр (1) чтобы приготовить себе еду (2) и (3) пока он медленно разгорался (4) к нам незаметно подкралась сладкая дремота.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Одна за другой звёзды гасли на небе (1) и (2) когда мы уже подходили к дому (3) то увидели (4) что из-за горизонта медленно поднимается ярко-красное солнце.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Издали он ещё раз обернулся (1) но увидел только рожь(2) которая клонилась и покорялась под ветром (3) избы же деревни и маленькая мать скрылись за далью земли(4) и грустно стало без них.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Переправившись через реку (1) войско персов устремилось в глубину скифских равнин (2) и Дарий ласкал себя надеждой (3) что скифы непременно выйдут ему навстречу (4) и покорятся ему.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Сентябрьскими вечерами уже не поют соловьи (1) но пахнет цветами (2) и степь (3) которая вольно раскинулась под сероватым небом (4) ещё полна жизни.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Боец запел (1) и (2) хотя песня звучала тихо (3) и я не мог разобрать всех слов (4) моё сердце наполнилось необъяснимым восторгом.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Однажды Аристотель задумался о конструкции Вселенной (1) и тут ему (2) как раз попалась гипотеза Евдокса (3) которую ещё не все древние греки приняли (4) как единственно верную.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Мне казалось (1) что (2) если бы Кузьму Ивановича вызвать на откровенность (3) то он мог бы рассказать (4) что-то глубоко печальное и значительное.

Вариант 2

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Вдали синело море (1) и (2) чем ближе мы подходили к нему (3) тем отчётливее слышался рокот волн (4) которые с силой ударялись о прибрежные скалы.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

В саду уже расцвели тюльпаны (1) и (2) когда я утром открываю окно (3) то они тянутся навстречу дню (4) и качают своими ярко-красными головками.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Всё кругом дышит (1) наливающейся силой дня(2) и вы чувствуете эту сил у(3) как и то(4) что вы (5) ничтожная пылинка в этом грандиозном концерте природы.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

К вечеру пошёл дождь (1) и (2) пока мы ехали по просёлку (3) лошади еле переступали (4) будто потеряли последние силы.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

На улице шёл дождь(1) и (2) когда Егор вернулся в избу (3) то одежда его была насквозь мокрой (4) а выражение лица хмурым.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

На небольшой поляне мы решили развести костёр (1) чтобы приготовить себе еду (2) и (3) пока он медленно разгорался (4) к нам незаметно подкралась сладкая дремота.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

О том (1) что в течение долго времени по всей столице шёл гул самых невероятных слухов(2) оченьбыстро перекинувшихся в отдаленные и глухие места провинции(3) и говорить не приходится (4) и слухи эти даже тошно повторять.

8. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Глядя на Алика, я подумал (1) что (2) если бы у нас в классе не было настоящего рыжего (3) то он сошёл бы за него (4) потому что волосы у него светлые (5) а веснушки (6) которые он скрывал (7) обнаружились во время укола.

9. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Одна за другой звёзды гасли на небе (1) и (2) когда мы уже подходили к дому (3) то увидели (4) что из-за горизонта медленно поднимается ярко-красное солнце.

10. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Бог оставил её мне (1)и (2) когда она выздоровела (3) никогда не отвечала она на частые вопросы мои о зеркале и цыганке (4) причине ее крика и обморока.

Вариант 3

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Надвигалась гроза (1) и (2) когда тучи закрыли небо (3) стало не по себе.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Вечерело (1) и (2) когда мы вышли из дома (3) деревья слились уже в темную массу.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Он закидывает голову назад (1) и (2) когда говорит (3) поминутно крутит усы левой рукой.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифру, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Когда я вернулся в свою комнату (1) уже совсем рассвело (2) и (3) народ стал подниматься.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

На луговине гулял ветерок (1) и (2) пока мы отдыхали (3) ни один комар не пропищал над ухом.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Он знал (1) что в комнату смотрит солнце (2)и (3) что (4) если он протянет руку в окно (5) то с кустов посыплется (6) сверкающая от дождя (7) роса.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Куница временно исчезла (1) но (2)когда она поправилась и окрепла (3) то она снова пришла к тому дом (4) куда её будто на поводе тянуло.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Приходилось вес время быть настороже (1)и(2) когда она спрашивала меня (3) права ли она (4) то спешил ответить ей (5) что она права (6) и что я глубоко ее уважаю.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Ассоль зажмурилась (1) но (2) когда она решилась открыть глаза (3) покачиванье шлюпки, блеск волн, приближающийся корабль — все было необъяснимым сном (4) где свет и вода качались, кружась (5) как игра солнечных зайчиков на струящейся лучами стене.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Ещё издалека Сергей увидел группу ребят (1) и (2) когда он подошёл поближе (3) от толпы отделился один паренёк и с приветливой улыбкой направился к нему (4) тогда как остальные не обратили на него никакого внимания.

Вариант 4

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Его собирались эвакуировать (1) но он взмолился (2) чтобы его оставили вблизи станции (3) и его оставили дома.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Избитый осколками железа и камня (1) весь в ссадинах и в крови (2) он испытал на себе первый внезапный удар войны (3) но продолжал делать то (4) что делал все десять лет каждый день: он удержал машину в работе.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Курину неожиданно вспомнились отчаянные глаза и задорные веснушки девушки-инструктора (1) и (2) несмотря на то (3) что перед ним сейчас была скучная серая дорога (4) и предстояло пройти ещё несколько километров под палящим солнцем (5) ему вдруг стало весело.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

В сказках часто повествуется о том (1) как, не слезая с тёплой печи, путешествует неунывающий герой (2) и (3) если говорить о владимирских печах (4) то сказочники были недалеки от истины.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Молодые люди скоро дошли до размышлений (1) что им непременно надо пожениться (2) но (3) так как родители Марьи Гавриловны запретили дочери и думать о свадьбе с Владимиром (4) придётся сделать это без родительского благословения.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Если Ирина освоилась в Ферапонтове и успела его полюбить (1) то Виктор попал сюда впервые (2) и (3) хотя по рассказам знал многое (4) поражался всему (5) что видел.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Беликов носил тёмные очки, фуфайку, уши закладывал ватой (1) и (2) когда садился на извозчика (3) приказывал поднимать верх (4) дабы никто не смог вторгнуться в его тесный маленький мирок.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Мы нехотя прощаемся с ожиданием чудес и подарков (1) мы понимаем (2) что праздник (3) не может быть (4) вечным (5) и вот мы просто начинаем жить, работать, решать очередные и внеочередные задачи.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Трудно было угадать (1) какой выдастся день (2) и альпинисты долго не могли решить (3) когда начать восхождение.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Резвый ветер с моря надул паруса (1) и (2) когда солнце взошло (3) и городские стены остались за кормою последнего струга (4) громкая песня разлилась над простором Волги.

Вариант 5

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Александр продолжал посещать университетские лекции (1) и (2) хотя он был весьма ограничен в средствах (3) ему всё-таки удавалось покупать книги (4) потому что в последние годы он уже привык экономить (5) даже на самом необходимом.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

После того (1) как все гости разъехались (2) хозяйке захотелось побыть одной (3) и (4) когда Антон попросил разрешения провести вечер у соседей (5) она не стала удерживать сына.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Маска производила сильное впечатление (1) и (2) пока не остановилась процессия (3) я смотрел (4) как дымится верхушка этого маскарадного сердца.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Левин уже давно заметил (1) что (2) когда с людьми бывает неловко от их излишней уступчивости и покорности (3) то очень скоро сделается невыносимо от их излишней требовательности и придирчивости.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

И я даже не уверена (1) что было бы хорошо (2) если бы ревность совсем исчезла: боюсь (3) что от этого обеднела бы любовь.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Господин Голядкин пробормотал извинение (1) и (2) когда прохожий отошёл уже на значительное расстояние (3) осмотрелся (4) чтобы понять (5) где он находится.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

И сегодня (1) спустя много лет (2) когда я вспоминаю тот случай (3) моя мудрость, потеряв равновесие, беспомощно вязнет в густой трясине: мне кажется непостижимой и странной вся наша жизнь (4) особенно (5) если пытаешься её понять.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Нехлюдов вспомнил (1) как он в Кузминском стал обдумывать свою жизнь, решать вопросы о том (2) что (3) и (4) как он будет делать (5) и вспомнил (6) как он запутался в этих вопросах (7) и не мог решить их: столько было соображений по каждому вопросу.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых впредложении должна стоять запятая.

Переулок был весь в садах (1) и (2) у заборов росли липы, бросавшие теперь, при луне, широкую тень (3) так что заборы и ворота на одной стороне совершенно утопали в потёмках.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Солнце закатилось (1) и (2) ночь последовала за днем без промежутка (3) как это обыкновенно бывает на юге.

Вариант 6

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

В парке было просторно (1) и (2) росли одни только дубы (3) они стали распускаться только недавно (4) так что теперь сквозь молодую листву виден был весь сад с его эстрадой, столиками и качелями.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Весь день стояла прекрасная погода (1) но (2) когда (3) мы подплывали к Одессе (4) пошел сильный дождь.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Надвигалась зима (1) и (2) когда ударили первые морозы (3) то жить в лесу стало тяжело.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Надвигалась зима (1) и (2) когда ударили первые морозы (3) жить в лесу стало тяжело.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Можешь мне позвонить (1) но (2) если ты не позвонишь сегодня (3) завтра мы уедем.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Можешь мне позвонить (1) но (2) если ты не позвонишь сегодня (3) то завтра мы уедем.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Я думаю (1) что (2) если ты будешь стараться (3)у тебя всё получится.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Я думаю (1) что (2) если ты будешь стараться (3) то у тебя всё получится.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Вдруг навалился густой туман (1) как будто стеной отделил он меня от остального мира (2) и (3) чтобы не заблудиться (4) я решил вернуться на тропинку (5) которая, по моим соображениям, должна была находиться слева и сзади.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Мальчик был добрый (1) но только калачнику всегда говорили (2) что с Селиваном требуется осторожность (3) потому что у него на лице была красная метинка (4) а это даром не ставится.

Вариант 7

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Особенно понравилась Клервиллю та барышня (1) с которой его посадили: она была такова (2) какой должна была быть девушка (3) из петербургской передовой интеллигенции.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Солнце било в окно (1) и (2) когда он поднял голову (3) ему пришлось зажмуриться.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Каждый должен был рассказывать что-нибудь фантастическое из своей жизни (1) а (2) так как умение рассказывать даётся не всякому (3) то к рассказам с художественной стороны не придирались.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Архитектура — это тоже летопись мира: она говорит тогда (1) когда уже молчат и песни, и предания (2) и (3) когда уже ничто не говорит о погибшем народе (4) и поэтому люди должны беречь памятники старины.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Небо все ниже нависает над нами; слабо брезжит синевато-свинцовый свет угасающего дня (1) и (2) в туманной дали уже начинают появляться те бледные неуловимые огоньки (3) которые всегда мелькают перед напряжёнными глазами путника в зимние степные ночи.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Общество «Зеленая лампа» политической цели не имело; члены съезжались для того (1) чтобы читать друг другу новые литературные произведения, свои и чужие (2) и обязывались сохранять в тайне всё (3) что на их собраниях происходило (4) и нередко случалось (5) что там слушали и разбирали стихи и прозу, написанную в сатирическом или вольнолюбивом духе.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Печален я: со мною друга нет (1) с кем долгую запил бы я разлуку (2) кому бы мог пожать от сердца руку (3) и пожелать весёлых много лет.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Солнце (1) как будто запоздало в это утро (2) и (3) когда оно заглянуло из-за домов и церквей (4) застало всех в страшной суматохе.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Ей попробовали рассказать (1) что говорил доктор (2) но оказалось (3) что (4) хотя доктор и говорил очень складно и долго (5) никак нельзя было передать того (6) что он сказал.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Со мной случилась очень странная вещь: мне показалось (1) что я только закрыл глаза (2) но (3) когда же я раскрыл их (4) то сквозь щели ставен уже тянулись длинные яркие лучи солнца (5) в которых кружились бесчисленные золотые пылинки.

Вариант 8

1. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Надвигалась зима (1) и (2) когда ударили первые морозы (3) жить в лесу стало тяжело.

2. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Надвигалась зима (1) и (2) когда ударили первые морозы (3) то жить в лесу стало тяжело.

3. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Но вот однажды, в оттепельный мартовский день (1) когда аэродром за одно утро вдруг потемнел (2) а пористый снег осел так (3) что самолеты оставляли на нем глубокие борозды (4) Алексей поднялся на своем истребителе (5) и настроение сразу же стало необыкновенно радостным.

4. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Он говорил о том (1) с какой нежностью (2) и как весело нужно относиться к вещам (3) и странная мечтательная улыбка щекотала ему усы, морщила и снова расправляла складки губ.

5. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Не было сомнений: с гонцами что-то случилось (1) но (2) что бы ни произошло (3) мост должен быть взорван.

6. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Ещё была зима (1) но солнце начинало ходить выше (2) и в полдень (3) когда вышедший рано утром отряд прошёл уже вёрст десять (4) пригревало так (5) что становилось жарко.

7. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Мы вступаем в открытое море (1) но (2) еслихорошо приглядеться (3) тона горизонте уже виднеются синие тени земли.

8. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Солнце взошло (1) и (2) хотяна небе не было ни облачка (3) ноцвет его был странный: беловатый и серый одновременно.

9. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Я зашёл к Лоре (1) чтобы поделиться с ней новостью (2) но её не оказалось дома.

10. Расставьте знаки препинания: укажитецифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Собачья конура была похожа на игрушечный домик (1) какие бывают в детских парках (2) и только чёрный круг входной дыры напоминал об её истинном назначении.

Вариант 9

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Тут в комнату ворвался ветер (1) так что пламя свечей в канделябрах легло (2) тяжёлая занавеска на окне отодвинулась (3) распахнулось окно (4) и в далёкой высоте открылась полная луна.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Он опять сделал паузу; и вдруг генерал понял (1) что видит перед собой преобразившегося человека: сто бесцветные глаза светились энергией (2) и весь он был так похож на профессора.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Зашумели берёзы неподалёку от костра (1) и (2) чудится (3) что кто-то большой шагает по сухим листьям.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Его охватил покой (1) потому что день завершился (2) а такой покой охватывает иной раз (3) когда разрешишь давно мучившую тебя задачу.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Он никогда не хохочет (1) он улыбается так: зубы покажет все до одного (2) а кожа на щеках при этом почти неподвижна (3) словно перетянута (4) и он боится (5) как бы не лопнула.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Мальчик старика боялся (1) и (2) когда тот изредка появлялся в их доме (3) старался держаться от важного посетителя в стороне.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Веня не перебивал Родю (1) но (2) когда тот закончил рассказ (3) посмотрел на него с досадой.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Он не замечал (1)как шло время (2)но (3) когда глянул на часы (4)то увидел (5)что уже поздно.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Осенью пляж был безлюден (1) и (2) когда мы возвращались из школы (3) я шёл домой через пустынный пляж.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Девушка бледнела от ночной прохлады (1) и (2) когда они выходили из сада (3) раздвигая мокрые синеватые листья (4) она вздрагивала.

Вариант 10

(в основе заданий – ресурсы Интернета)

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Вокруг меня живут люди (1) которые любят (2) и умеют работать (3) которые ставят перед собой цели (4) и достигают их (5) а (6) если не получается (7) то не опускают руки.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Машина подъезжала к остановке (1) и (2) когда была уже совсем близко (3) шофёр свернул в ближайший переулок.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Я привстал с кровати (1) и (2) если бы не схватил руку медсестры(3) то упал бы.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Мы не торопились (1) но (2) когда начал накрапывать дождь (3) то мы прибавили шагу.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Я проспал часа четыре (1) и (2) когда проснулся (3) уже стемнело.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Я пробовал посадить ослика (1) но он заупрямился (2) и (3) когда я ударил его (4) он только недоумённо повёл ушами.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Всё это начинало мне надоедать (1) и (2) когда мы двинулись дальше (3) я приметил в фасаде одного из домов углубление нечто вроде ниши (4) защищенной от ветра.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Палые намокшие листья лежали тёмным настилом под деревьями (1) и (2) если близко подойти к ним (3) то (4) как будто вился от них лёгкий запах — остаток ли отданного во время жизни или уже первое тление.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Дина играла с Олей и Игорем в разные игры (1) и в доме стало шумно (2) потому что (3) когда в доме один ребёнок (4) то это одно (5) а (6) когда больше одного (7) то это уже куча мала.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Где-то плакал чибис (1) и изредка раздавался писк бекасов (2) прилетевших поглядеть (3) не уехали ли непрошеные гости.

Задание 19

Контрольная работа №6 в формате ЕГЭ

«Пунктуация» (задания 15-19)

Задания в системе Статград