Проект создания мини музея «Растительный мир Прибайкалья»

Обоснование для разработки проекта

Представления детей о растительном мире Байкала поверхностны, часто ошибочны

В рассказах о растительном мире Байкала, дети затрудняются в вопросах о разновидностях растений: деревьев, кустарников, травянистых растений смешанного сибирского леса

У дошкольников не сформированы представления о редких и исчезающих видах растений, занесенных в Красную книгу

Дети не проявляют интерес к познавательно-исследовательской и творческой деятельности

Инновационные идеи проекта

Музейная педагогика:

Создание мини - музея «Растительный мир Прибайкалья».

Развивающие методы обучения:

Мнемотехника, коллажи, моделирование, алгоритмы, творческие задания, проблемные ситуации

Исследовательские методы и приёмы:

Использование разнообразных источников получения информации (научная и познавательная литература, интернет ресурсы, получение информации от взрослого) для создания мини - музея «Растительный мир Прибайкалья»

Метод проектов:

Разработан проект создания мини - музея: «Растительный мир Прибайкалья».

Потенциальные заказчики проекта и потребители

Администрация МБДОУ «ДСКВ № 45», родители и дети старшего дошкольного возраста.

Разработчики проекта

Шишелова Ирина Александровна

Тема проекта

Создание мини - музея: «Растительный мир Прибайкалья».

Цель проекта

Уточнить и систематизировать знания детей о многообразии растительного мира Прибайкалья; расширять кругозор о природном многообразии; побуждать желание дошкольников наблюдать, трудиться и экспериментировать

Задачи проекта

Подвести детей к осознанию необходимости бережного и гуманного отношения к природе родного края, побуждать желание дошкольников наблюдать, трудиться и экспериментировать

Обогащать и систематизировать знания детей о растительности лесов Прибайкалья; умении различать травянистые растения, кустарники и деревья по внешнему виду

Формировать представления о неразрывной связи человека с природой, приобщать дошкольников к экологической культуре

Познакомить детей с редкими и исчезающими видами растений, занесенных в Красную книгу

Способствовать стремлению изучать богатство растительного мира Прибайкалья

Стимулировать развитие инициативности и самостоятельности ребенка в речевом общении со взрослыми и сверстниками, использование в практике общения - элементов описательных монологов и объяснительной речи при проведении экскурсий в мини-музей

Способствовать активной позиции семей воспитанников в совместной деятельности реализации проекта

Интеграция видов детской деятельности.

« Познавательно-исследовательская деятельность

Подбор познавательной литературы: энциклопедий, журналов.

Исследование природного материала, привезенного с Байкала во время отпусков.

Игровая деятельность:

Формировать умение принимать игровую задачу

Формировать умение вступать в игровое общение со

сверстниками, проявлять воображение, творчество. (Сюжетно-ролевые, дидактические, настольно-печатные, творческие, сюжетные, словесные, пальчиковые игры)

Умение следовать нормам и правилам, необходимым при общении с окружающими (умение сотрудничать, находить решение в конфликтных ситуациях, выражать словом свои чувства, согласовывать свои действия и желания с интересами и действиями партнёров)

Трудовая деятельность:

Формирование стремления помогать взрослым

Сбор коллекций, природного материала, привезенного с озера Байкал во время отпусков и путешествий, для изготовления гербария, аппликаций, поделок, композиций в мини – музей «Растительный мир Прибайкалья»

Уход за растениями в природе

Коммуникативная деятельность:

Обогащение речевого словаря за счёт новых понятий и

терминов

Развивать монологические формы речи в составлении

рассказов о растительном мире озера Байкал с использованием, макетов, схем.

Формировать умение соблюдать этику общения в условиях коллективного взаимодействия (проведение экскурсий)

Стимулирование речевого творчества детей

Восприятие художественной литературы и фольклора:

Инсценировка произведений с помощью разных видов

театра, разучивание стихотворений, чтение детской художественной литературы, отгадывание загадок, разучивание пословиц, поговорок.

Изобразительная деятельность:

Изготовление макетов, рисование, лепка, аппликация, ручной труд.

Двигательная деятельность:

Подвижные игры, физкультминутки.

Безопасность:

Закрепление правил безопасного поведения в природе

Результаты

Создание мини - музея «Растительный мир Прибайкалья»

Сроки и этапы реализации проекта

3 неделя сентября

1 этап – подготовительный

2 этап – основной.

3 этап - итоговый

Координатор

Бритова Екатерина Владимировна

Зам. Зав. по ВМР

№ п/п

Мероприятие

Цели

Ответственные

Сроки проведения

1.

Подбор детской художественной и познавательной литературы о рыбах Байкала

Создание презентаций по данной теме

Познакомить с художественными произведениями о растительном мире Прибайкалья,

расширять кругозор детей.

Формировать представления детей о многообразии растений с использованием презентаций

Воспитатель, родители

Понедельник

2.

Подбор игр, упражнений по ознакомлению детей с миром растений Прибайкалья.

Побуждать к проявлению творчества во всех видах деятельности.

Воспитатель

В течение недели

4.

Приобретение, изготовление практического и наглядного материала.

Обогащение и расширение знаний о мире растений Прибайкалья

Воспитатель, родители

В течение недели

5.

Оформление родительского уголка: размещение консультаций, рекомендаций по теме.

Повышение компетентности родителей в вопросах ознакомления детей с подводными обитателями озера Байкал

Воспитатель

В течение недели

6.

Подготовка видеоматериала для показа мультимедийной презентации о многообразии растений Прибайкалья в природе, в разное время года

Обогащение и расширение знаний и представлений о растительном мире Прибайкалья

Воспитатель

В течение недели

7.

Изготовление дидактических игр

Расширять кругозор детей, воспитывать желание оказывать посильную помощь в изготовлении дидактических пособий.

Воспитатель, дети

В течение недели

8.

Разработка кроссвордов, мнемотаблиц, схем, правил поведения в лесу

Развивать память, логическое мышление, умение использовать полученные знания и применять их в разных видах детской деятельности

Воспитатель, дети

В течение недели

№

Мероприятия

Задачи

Участие педагога

Участие родителей

Понедельник

1

Совместная НОД на тему: «Растительный мир Прибайкалья» с использованием ИКТ технологий

Воспитывать заботливое отношение к природе Байкала.

Формировать представления детей о разновидностях растений: деревьев, кустарников, травянистых растений смешанного сибирского леса

Организация и проведение

совместной непосредственно образовательной деятельности.

Помощь в подборе наглядного материала

2

Дидактические игры:

«Грибы, ягоды, цветы», «Растения подводного мира озера Байкал»

Закрепить названия разных видов растений

Создать условия для игровой деятельности

Оказание помощи в изготовлении д\игр

3

Рассказ – путешествие «Разновидности растений: деревьев, кустарников, травянистых растений смешанного сибирского леса» с использованием иллюстраций детской энциклопедии

Расширять представления детей о разновидностях растений Прибайкалья

Подбор необходимого материала

Помощь в подборе материала

4.

Трудовая деятельность: изготовление атрибутов к сюжетно – ролевым играм

Воспитывать желание оказывать посильную помощь в изготовлении атрибутов

Создать условия для изготовления атрибутов

Помощь в изготовлении атрибутов к игре

5.

Знакомство с «Красной книгой Прибайкалья»

Формировать представления детей о редких и исчезающих видах растений Прибайкалья

Подбор необходимого материала

Помощь в подборе материала

6.

Сюжетно – ролевая игра «Аптека Байкальский целитель»

Формировать умение детей самостоятельно развивать сюжет игры, распределять роли. Способствовать установлению в игре ролевого взаимодействия и усвоению ролевых взаимоотношений.

Создать условия для сюжетно – ролевой игры

Создание фотоальбома о растениях Прибайкалья

7.

Придумывание творческих рассказов «Путешествие по Сибирскому краю»

Формировать умение детей составлять творческий рассказы, активизировать словарный запас

Создать необходимые условия

Побеседовать с детьми о подводных растениях озера Байкал

8.

Решение проблемных ситуаций: «Если дерево сломалось?», «Скоро зима, как будут зимовать растения?»

Формировать знания детей о взаимосвязях в природе

Создать необходимые условия

Просмотр видеофильмов о жизни растений в разное время года

Вторник

1.

Экскурсия в виртуальный музей «Редкие растения Прибайкалья», с использованием ИКТ

Расширять знания детей о разных видах музеев, обогащать представления о редких растениях Прибайкалья

Показ презентации

Выставка совместных рисунков «Редкие растения Прибайкалья» для мини -музея

2.

Разыгрывание сюжетов о подготовке растений к зиме на теневом экране в уголке театрализованной деятельности

Закреплять знания детей о приспособлении жизни растений в разное время года

Создать условия для творческой деятельности

Участие родителей в создании плаката, подбор наглядного материла

3.

Изготовление коллажа «Цветочное ожерелье Байкала» для мини - музея

Совершенствовать навыки детей в работе с ножницами и бумагой, умение создавать коллаж

Создать необходимые условия

Рассмотреть картинки, открытка – цветы Байкала

4.

Рассматривание иллюстраций, книг, энциклопедий, фотоальбомов, буклетов, открыток, карты Прибайкальского парка в мини - музее

Расширять и систематизировать представления детей о растениях Прибайкалья

Предложить детям наглядный и иллюстрационный материал

Помощь в подборе материала

5.

Пластилинография «Растительный мир Прибайкалья»

Оформить выставку работ в мини-музее

Совершенствовать навыки детей в нетрадиционной технике исполнения – пластилинография, развивать творческий потенциал детей

Организация

совместной непосредственно образовательной деятельности.

Изготовление фотоальбома «Отдых на Байкале всей семьей» для мини-музея

6.

Познакомить детей с рассказом Молчанов – Сибирский «Таежные тропы»

Формировать умение детей внимательно слушать художественное произведение, отвечать на вопросы по содержанию.

Организация творческого процесса

Повторить с детьми знакомые стихотворения о растениях Байкала

7.

Конструирование из строительного материала на тему: «Прибайкальский национальный парк»

Совершенствовать навыки работы с крупным строительным материалом

Создать условия для возведения построек

Изготовление фотоальбома «Природа Байкала» для мини-музея

Среда

1.

Показ видеофильма «Природа Байкала».

Расширять кругозор детей.

Показ видеофильма

Подбор видеофильмов

2.

Моделирование процесса роста и развития растений

Формировать интерес к исследовательской деятельности, развивать наблюдательность

Создание условий

Пополнение игровой зоны силуэтами деревьев сибирского леса

3.

Опытно – экспериментальная деятельность: «Для чего корешки», «Движение воды», «Растения дышат»

Поддерживать стремление дошкольников к опытно – экспериментальной деятельности

Создать необходимые условия для опытно-экспериментальной деятельности

Чтение энциклопедий с детьми

4.

Выкладывание из мозаики сосны обыкновенной, сосны сибирской, ели

Закрепить знания детей о внешнем виде хвойных деревьев

Предложить необходимое оборудование

Изготовление макета «Растения Прибайкалья» для мини-музея

5.

Игра – драматизация по произведению «Живые цветы Байкала»

Развивать творческие способности детей

Создать условия для игры.

Изготовление атрибутов к игре – драматизации

6.

Викторина «Клуб знатаков»

Закрепить знания детей о растительном мире Байкала

Составление сценария КВН

Участие в викторине

Четверг

1.

Экологическая акция «Посадка деревьев и кустарников на территории детского сада»

Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе родного края

Организация посадки деревьев

Участие семей воспитанников в акции

2.

Загадки о растениях, кустарниках, цветах

Развивать логическое мышление, память

Подбор загадок

Придумывание загадок о растениях Байкала

3.

Создание книг-самоделок «Зеленая аптека Бакала» для мини-музея

Совершенствовать навыки в изготовлении книжек - малышек

Создать условия для творческого процесса

Презентация книжек – малышек

5.

Изготовление пригласительных открыток для экскурсии в мини-музей «Растительный мир Прибайкалья»

Развивать творческие способности, умение работать сообща

Создать необходимые условия

Изготовление афиши для мини-музея

Пятница

1.

Подготовка и оформление мини-музея для экскурсии

Способствовать развитию познавательного интереса детей к музейной работе

Создать условия

Помощь в оформлении мини-музея

2.

Организовать экскурсию в мини-музей «Растительный мир Прибайкалья» для сверстников

Формировать умение детей самостоятельно проводить экскурсию, развивать связную монологическую речь, развивать интерес к музейному искусству

Создать условия для проведения экскурсии

Закрепить знания детей о растениях Прибайкалья

3.

Викторина «Растительный мир Прибайкалья»

Закрепить знания детей о растениях

Подбор необходимого материала

Изготовление фотоальбома «Путешествуем по Байкалу всей семей»

4.

Показ презентации «Красная книга Прибайкалья»

Закреплять знания о редких и исчезающих видах растений Байкала

Показ презентации

Посещение выставки детских работ в мини - музее

5.

Дидактические игры «Собери картинку», «Двойняшки», «Назови растения Байкала», «Что, где растет»

Закрепить знания детей о разных видах растений, уточнить названия растений.

Предложить необходимое оборудование

Помощь в изготовлении дидактического материала

6.

Беседа «Путешествие по карте Иркутской области», обозначение флажком среды обитания зверей, птиц, рыб

Развивать кругозор, умение ориентироваться по карте

Организация условий

Изготовление карты Иркутской области

Составление кроссворда «Цветы Прибайкалья»

Закрепить названия цветов Прибайкалья

Предложить необходимое оборудование

Изготовление коллажа «Цветы Байкала»

№ п/п

Мероприятия

Цели

Ответственные

Сроки выполнения

1.

Обработка и оформление материалов проекта

Систематизация

наглядного,

дидактического,

практического

материала.

воспитатель

Пятница

2.

Открытие мини - музея

« Растительный мир Прибайкалья».

Обогащение и расширение знаний и представлений о разнообразии растительного мира Прибайкалья

Воспитатель, дети, родители

3.

Проведение экскурсии для сверстников

Развивать познавательный интерес к музейному искусству

Воспитатель, дети

Методы

Приёмы

Наглядный

Наглядно-зрительные, тактильно-мышечные, предметная наглядность, наглядно-слуховые.

Информационно-рецептивный.

Совместная деятельность воспитателя и ребёнка.

Практический.

Придумывание своих творческих рассказов о растениях Прибайкалья

Словесный.

Развивать монологические формы речи, стимулировать речевое творчество детей

Исследовательский.

Развивать самостоятельность в процессе познавательно-исследовательской деятельности.

Вид

Тематика

Плакаты.

«Грибы, ягоды Прибайкалья»

«Берегите природу Байкала»

«Хвойные деревья Байкала», «Растения Прибайкалья»

Сюжетные картинки

«Путешествие в мир растений озера Байкал», «В защиту природы Прибайкалья», «Среда обитания редких видов растений Байкала», «Разновидности растений Прибайкалья» «Богатство Байкала»

Репродукции картин

А.М. Смирнов «Байкал», «Холодный день», «У истоков Ангары»

Технические средства.

Презентации «Растительный мир Прибайкалья», «Зеленая аптека Байкала», «Подводные растительный мир озера Байкал»