Выявление и обучение левополушарных и правополушарных учащихся

План коучинг занятия № 2 на школьном педчтении учителей СОШ имени Б.Амалбекова. 13 января 2016 год

Провела Хасенова Л.С.

учитель 1 уровня ( 3 группа)

Тема занятия: Выявление и обучение левополушарных и правополушарных учащихся.

Цель: показать способы определения данных типов учащихся;

выяснить особенности обучения, восприятия.

Задачи:

1.Создать доброжелательную психологическую атмосферу в коллективе.

2.Вызвать интерес к теме.  

3.Выяснить, что учителя знают по данной теме.

4.Раскрыть понимание применения дифференцированного подхода на  

уроке.

5. Вызвать желание применять полученные знания на своих уроках

Ход проведения: 1. Приветствие. Прием «Круг радости»

2. Деление на группы.( кто какие цветы любит)

3. Установление правил работы в группе.

4. Стадия вызова. Определение темы занятия.

Работа в группах: Ответы на вопросы. - Все ли учащиеся в ваших классах имеют одинаковые способности? Отчего это зависит?

5. Стадия осмысления. Работа с ресурсом. Просмотр презентации ( Задание: обсудить основные положения и составить кластер)

6. Работа с тестом по выявлению левополушарных и правополушарных учащихся.

Тест на выявление «правополушарных» и «левополушарных»

Задание
Разделите эти слова на три группы:

Орел, чешуя, бегать,
перья, летать, рыба,
шерсть, плавать, овца.

(задумываться о правильности не надо :))

ВАРИАНТ №1

1-я группа карточек: рыба, орел, овца.
2-я группа карточек: бегать, плавать, летать.
3-я группа карточек: шерсть, перья, чешуя.

ВЫВОД: Мыслительный тип. Логическое мышление.
Доминирование левого полушария.

ВАРИАНТ №2

1-я группа карточек: рыба, плавать, чешуя.
2-я группа карточек: орел, летать, перья.
3-я группа карточек: овца, бегать, шерсть.

ВЫВОД: Художественный тип. Образное мышление.
Доминирование правого полушария.

ВАРИАНТ №3

Одновременное выполнение теста вариантов №2 и №1.

ВЫВОД: Смешанный тип.

7. Творческое задание: составить разработку одного урока с применением дифференцированного подхода к разным типам обучающихся.( защита постеров).

8. Стадия рефлексии. Заключительное слово коуча.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/217265-vyjavlenie-i-obuchenie-levopolusharnyh-i-prav