- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Узоры и орнаменты на посуде»
«Математика вокруг нас.
Узоры и орнаменты на посуде»
Районный фестиваль исследовательских работ и творческих проектов младших школьников «Я - исследователь»
Практико-исследовательский проект
по теме:
«Математика вокруг нас:
«Узоры и орнаменты на посуде»
Содержание
Введение2
Узоры и орнаменты на посуде3
Что такое узор и орнамент3
История появления узоров и орнаментов3
Виды орнаментов4
Анкетирование5
Заключение6
Список использованной литературы7
Приложение №18
Приложение №29
Приложение № 310
Приложение №411
Приложение №513
Введение
Математика всюду! Мир без неё был бы неинтересен. Не было бы научных открытий. Люди не могли бы исследовать моря, океаны. А телевидение! Сплошная математика. Рекламы, бесконечные телесериалы, научные программы. И действительно с математикой мы встречаемся везде, на каждом шагу, с утра и до вечера. Просыпаясь, мы смотрим на часы; в трамвае или троллейбусе нужно рассчитаться за проезд; чтобы сделать покупку в магазине, нужно снова выполнять денежные расчёты и т.д. Без математики нельзя было бы изучить ни физику, ни географию, ни черчение. Где только не встретишь разные геометрические фигуры: на вывесках магазинов, на архитектурных сооружениях, в тетрадях, книгах, одежде, даже на посуде.
Ведь каждый из нас не один раз в день пользуется различной посудой: чашкой, блюдцем, тарелкой.Есть и декоративные тарелки, которыми украшают стены.
У нас дома очень много разной красивой посуды. Нашей семье больше нравится посуда с узорами.Бывая в разных городах и странах, мама всегда покупает посуду.Некоторыми мы пользуемся, некоторые стоят в шкафу, некоторые висят на стене. Все эти тарелки и чашки, блюдца и кружки по-разному украшены. Мама говорит, все это создают мастера, в том числе и художники, которые часто расписывают посуду самыми разнообразными и очень красивыми узорами.На каникулах я ездила в Казань. Там я посетила музей и увидела много старинной посуды. Даже они были украшены орнаментами. Иногда узор выцарапывали специальными палочками.
Интересно, а почему человек стал украшать узорами и орнаментами посуду?
Может быть, человеку приятнее кушать из посуды, украшенной узорами и орнаментами.Я решила выяснить это и провела небольшое исследование.
Проблемный вопрос: почему человек стал украшать узорами и орнаментами посуду?
Цель: собрать необходимую информацию об узорах и орнаментах на посуде.
Задачи:
1. Ознакомиться с историей появления узоров и орнаментов.
2. Изучить виды узоров и орнаментов.
3. Рассмотреть разные способы составления орнамента.
4. Предложить свои узоры для росписи посуды.
5. Оформить результаты своей работы в виде альбома, презентации.
Гипотеза: мне кажется, человеку приятнее кушать из посуды, украшенной узорами и орнаментами.
Результаты: презентация, памятка «Как правильно расписывать фарфоровую посуду», альбом «Орнаменты и узоры на посуде», расписанная мною посуда.
Узоры и орнаменты на посуде
Что такое узор и орнамент
Человек с давних пор привык жить так, чтобы его окружала красота. Сначала это была природа: деревья, бабочки, насекомые, мороз на стеклах.Потом человек начал украшать своё жилище, одежду, посуду. Для этого он использовал УЗОРЫ.
Узор– это рисунок, являющийся сочетанием линий, красок, теней.Узор может быть самостоятельным художественным элементом, произведением, а также и элементом орнамента (если повторить его в определенной последовательности несколько раз).Узоры использовались в резьбе по дереву при изготовлении мебели, икон.Его рисовали на предметах быта коробах, шкатулках, прялках.Мастера наносили узоры на посуду (Гжель, Хохлома).Искусные рукодельницы при помощи узора украшали одежду, плели кружево. Расписывали игрушки.
Орнамент – это узор, основанный на повторе и чередовании составляющих его элементов, предназначенный для украшения различных предметов обихода, архитектурных сооружений, предметов декоративно – прикладного искусства
Орнамент-ритмическое повторение тех или иных элементов рисунка. Орнамент в переводе с латинского языка означает украшение. Он состоит из ряда последовательно расположенных элементов. В этом случае обязательно соблюдается строгая закономерность, связанная с симметрией и ритмом. Орнамент придает изделию выразительность, красоту, подчеркивает его форму и фактуру. Орнамент — это особый вид художественного творчества, который не существует в виде самостоятельного произведения, а лишь украшает собой ту или иную вещь.
История появления узоров и орнаментов
Орнамент — один из древнейших видов изобразительной деятельности человека, в далеком прошлом несший в себе символический и магический смысл, знаковость, семантическую функцию. Но ранние декоративно-орнаментальные элементы могли и не иметь смыслового значения, а являться лишь отвлеченными знаками, в которых выражали чувство ритма, формы, порядка, симметрии. Исследователи орнамента считают, что он возник уже в верхнепалеолитическую эпоху (15—10 тыс. лет до н. э.). Основанный на неизобразительной символике, орнамент был почти исключительно геометрическим, состоящим из строгих форм круга, полукруга, овала, спирали, квадрата, ромба, треугольника, креста и их различных комбинаций. Использовались в декоре зигзаги, штрихи, полоски, «елочный» орнамент, плетеночный («веревочный») узор. Древний человек наделял определенными знаками свои представления об устройстве мира. Например, круг — солнце, квадрат — земля, треугольник — горы, свастика — движение солнца, спираль — развитие, движение и т. д., но они, по всей вероятности, еще не обладали для предметов декоративными качествами (часто покрывались орнаментом скрытые от глаз человека части предметов — днища, оборотные стороны украшений, оберегов, амулетов и др.). Постепенно эти знаки-символы приобрели орнаментальную выразительность узора, который стал рассматриваться только как эстетическая ценность. Цель орнамента определилась — украшать. Но справедливо будет отметить, что из орнаментальных мотивов появилась пиктография, ранний этап письменности.
Как мы уже отметили, ранние формы орнамента — геометрические. Появление растительного орнамента исследователи относят к искусству Древнего Египта, но необходимо отметить, что самые древнейшие растительные элементы орнаментики были геометризированны. В дальнейшем абстрактный геометрический узор соединили с условно-реалистическим растительным и анималистическим орнаментом.
Орнамент возник задолго до появления письменности. Ещё наши далекие предки украшали свои изделия простейшими орнаментами. Человек пытался разобраться, как устроен мир, найти объяснение непонятному, загадочному, таинственному. Он стремился привлечь к себе добрые силы природы, а от злых защититься, и делал он это при помощи своего искусства.Это подтверждается тем, что даже древний человек, который одевался в шкуры животных, согревался у костра, рыл себе для жилища землянки, украшал орнаментом предметы домашнего обихода. На глиняных сосудах, орудиях труда древних людей можно увидеть простейшие узоры: точки, прямые, волнистые линии, ромбы. Прочитать знаки – задача трудная. Ученые разгадывают тайны так.
Известно, что древний человек был охотником. Он знал, что сила зверя заключалась в бивне – это его оружие. Бивень или его срез рисовали в виде ромба. Этот знак содержал в себе силу и могущество. Поэтому древний человек рисовал его на своем теле, предметах, которые его окружали.
Набегающие друг на друга ромбы – знак счастливой охоты, удачи, знак жизни, плодородия. Для того чтобы поля были щедры на урожай, человек просил у Неба, Солнца и Земли удачи, творил заклинания. Для этого он повторял узоры.
волнистые линии символизировали воду;
горизонтальные– землю;
косые – дождь, пересекающий путь к солнцу;
точки между ними – зерна, брошенные в нее.
Спираль– символ мудрости;
Дерево (чаще всего елочка) – символ взаимосвязи всего в мире, символ долгой жизни.
Треугольник – символ человека;
Громовник (шестиконечный крест в круге или шестиграннике). Знак Грома (и Перуна). Использовался как оберег от молнии; также является воинским оберегом.
Квадрат (или ромб), поделённый крестом на четыре части – (вспаханное поле). Если внутри есть точки – засеянное поле. Это – знаки Земли и плодородия.
Колокрес (крест в круге). Знак Солнца.преграда и отвращение зла, знак закрытости.
Крада («решётка») – знак Огня. Крада – жертвенный или погребальный костёр.
Цвета орнамента:
Белый.Связан с идеей Света, чистоты и священности (Белый Свет, Белый Царь – над царями царь и т.п.); в то же время – цвет Смерти, траура.
Красный – Огонь, (и Солнце – как небесный Огонь), кровь (жизненная Сила).
Зелёный– Растительность, Жизнь.
Чёрный– Земля.
Золотой – Солнце.
Синий – Небо, Воды.
Часто древние мастера изображали знаки, которые обозначали солнце. Это солярные знаки. Солнце за тысячелетия получило великое множество вариантов изображения. К ним относятся и разнообразные кресты – как в круге, так и без него. Оно означало пожелание благополучия. Особенно часто она встречается в северных вышивках полотенец и рубах.
Много тайн могут раскрыть древние орнаменты. Разгадывая их, мы начинаем понимать, что язык символов предков передавал нам свое отношение к природе. Заметим, что народ тщательно отбирал из множества знаков и бережно хранил лишь те, что, по его мнению, способствовали благу, хорошему урожаю, изобилию, удаче.
Виды орнаментов
Геометрический орнамент. Орнамент состоит из геометрических элементов, лишенный, как правило, наглядных признаков изобразительности. В процессе эволюции геометрический орнамент сохранил свою эстетическую ценность благодаря строгому чередованию элементов и их цветовых сочетаний.
Растительный орнамент. Основной материал орнамента – декоративно переработанные цветы, листья и ветки каких-либо растений. Формы растительного орнамента могут отличаться от природных форм и даже вовсе не совпадать с ними. Многие цветы изображаются как - бы в продольном разрезе или увиденном сверху, листья развернутыми в фас.
Зооморфный орнамент. В основу орнаментальных композиций положены как реалистические, так и более условные, стилизованные изображения птиц, зверей, рыб.
Пейзажный орнамент. Характеризуется реалистическим и стилизованным изображением природы, архитектурных памятников и т.п. Мотивы пейзажного орнамента применяются для художественного оформления портьерных тканей, шпалер.
Геральдический орнамент. Представляет собой композиции с изображением гербов, орденов и медалей, эмблем и значков.
Принципы рисования орнамента.
Ритм, или повтор, - многократное повторение одних и тех же рисунков-мотивов. Ритмы могут быть разными.
Чередование – набор ритмов в орнаменте. Чередование придает орнаменту разнообразие, оживляет его. Можно изменять не только форму элементов орнамента, но и другие признаки.
· Контрастное чередование.
· Изменение положения.
· Изменение цвета.
· Изменение размера.
· Наложение элементов.
Характерная особенность орнамента – симметричность.
Существуют разные способы украшения посуды. Вот некоторые из них.
Гжель является народным керамическим промыслом. Всем знаком знаменитый сине-белый узор, запечатленный на необыкновенной фарфоровой посуде.
Хохлома – это уникальное искусство росписи деревянных изделий красками. Необыкновенную красоту детской мебели, декоративным блюдам придает специальная технология покрытия лаком.
Анкетирование
Татьяна Валентиновна помогла мне провести анкетирование в нашем классе.
Какую посуду предпочитают у вас дома: с узорами или без?
Какой узор и орнамент вам больше нравится?
Как вы думаете, почему люди украшают посуду узорами и орнаментами?
Вывод. У большинства учащихся (23 из 26) дома пользуются посудой с узорами и орнаментами. Оказывается, моим одноклассникам больше нравится посуда с изображениями животных. А на третий вопрос они ответили так: «чтобы было красиво», «приятнее кушать из украшенной посуды», «интересно рассматривать», «чтобы было не скучно», «можно дарить украшенную посуду».
Заключение
Геометрические узоры повсюду, это достаточно привычное явление, просто мы на это редко обращаем внимание за повседневными делами и просто так. Математика вокруг нас всегда и везде. Они делали красивую посуду, расписывали её, выполняли разные орнаменты. Еще далекие наши предки украшали свои изделия простейшими рисунками. Причем делалось это вовсе не для украшения их, как в настоящее время. Все хозяйственные занятия, включая и изготовление посуды, сопровождались магическими действиями, молитвами, заклинаниями. Человек пытался разобраться, как устроен мир, найти объяснение непонятному, загадочному, таинственному. Он стремился привлечь к себе добрые силы природы, защититься от злых. Орнаменты являются одним из элементов национальной культуры всех народов мира. С их помощью можно изучать обычаи и традиции той или иной страны. Заметим, что народ тщательно отбирал из множества знаков и бережно хранил лишь те, что, по его мнению, способствовали благу, хорошему урожаю, изобилию, удаче. Орнаменты рассматривают как зачатки древнейшего письма, как отражение религиозных представлений, как знаки, имеющие магическое значение, как древние календари.
Я с проектом выступила перед одноклассниками и предложила им придумать свои узоры для посуды. Вот такие альбомы у нас получились (см. Приложение)
Мама мне помогла изучить в интернете «Технику росписи фарфоровой посуды». В магазине «Детский мир» мы купили специальные краски и я украсила посуду.
Список использованной литературы
Детская художественная энциклопедия.Книга1.А-М.1986.
Вальдгауэр О. Краткое описание собрания античных расписных ваз.2 изд.СПБ 1914;
Максимова М.И.Античные фигурные вазы,т.1М.1916.
Интернет – ресурсы:
http://www.bibliotekar.ru/ornamenty/
http://www.cross-kpk.ru/IMS/02908/los/HTML/ornam/2.htm
http://miranimashek.com/photo/192
http://www.mukhin.ru/new_house/kitchen_design/44_dinnerware.html
http://strana-sovetov.com/hobbies/rukodelie/4689-painted-glassware.html
Приложение №1
Посуда в нашем доме
Приложение №2
Древняя орнаментовка глиняной посуды
Приложение № 3
В
иды орнаментов
П
риложение №4
Русь. Орнаменты. Стили. Мотивы
Приложение №5
Техника росписи фарфоровой посуды
Для творческого процесса нам понадобятся: непрозрачные краски для росписи стекла и фарфора, маркер для росписи фарфора, белая фарфоровая тарелка, растворитель, кисточки, банка с водой, ватные диски и палочки, металлическая фольга.
Ватными дисками и палочками удобно удалять ненужные потеки, из фольги можно сделать прекрасную «палитру» - в небольших углублениях очень удобно смешивать краски, чтоб получить новые оттенки.
Конечно, до того как обмакнуть кисточку в баночку с краской, нам нужно решить – какой именно рисунок или узор будет красоваться на тарелке. Удобно, если в процессе рисования постоянно перед глазами находится приблизительный набросок будущего творения. Для эскиза можно воспользоваться рисунками, найденными в интернете, картинками из журналов, ну и, конечно, собственным воображением.
Начинаем переносить рисунок на тарелку. Для этих целей удобно воспользоваться специальным маркером для стекла, которым намечают контуры прямо на тарелке и рисуют поверх его линий. Если такого нет под рукой – не страшно, можно рисовать сразу красками, если что-то не устроит в рисунке – это легко исправить, ведь краски легко вытереть.
Когда вся поверхность будет раскрашена и высохнет, берем в руки черный маркер для росписи фарфора и прорисовываем детали, где захотим - обводим контуры. Никаких тут ограничений нет, рисуем так, как подскажет фантазия.
Теперь практически готовое изделие необходимо четыре часа просушить на воздухе, а затем отправить в духовку и выдержать там 90 минут при температуре 160С. Затем духовку выключаем и дожидаемся, когда тарелка остынет.
13
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/217937-proekt-uzory-i-ornamenty-na-posude
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Организация и проведение классного часа»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Педагогика музыкального образования»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.