Сценарий выпускного для 4 класса «Начальная школа, прощай!»

МКОУ Мамонтовская основная школа

Сокольский городской округ

СЦЕНАРИЙ ВЫПУСКНОГО

ДЛЯ 4 КЛАССА

«НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ПРОЩАЙ!»

Составила и провела: Серова Татьяна Георгиевна,

учитель начальных классов

2016 год

1

Праздник «Начальная школа, прощай!»

Цель:в торжественной обстановке подвести итоги совместной деятельности за четыре года.

Задачи:

*дать возможность продемонстрировать себя как коллектив: сплоченность, организованность;

*прививать навыки общения взрослых и детей;

*развивать коммуникативные навыки учащихся;

*способствовать развитию творческих способностей детей.

Ход мероприятия:

1 ученик:

А вот и мы-четвертый класс:

Веселый и шумный,

Задорный, спортивный,

Мобильный и умный,

Весьма креативный,

Иногда побеждающий,

Призы получающий.

2 ученик:

Наш класс-союз идей, друзей, затей!

Над проектом трудимся с ночи до зари,

Дружные и добрые, как ни посмотри,

До чего красивые, глаз не отвести!

3 ученик:

Я.

4 ученик:

Ты.

5 ученик:

Он.

6 ученик:

Она.

Хором:

Вместе дружная семья.

2

Учитель:

Дорогие друзья! Сегодня мы собрались на необычный праздник…

Праздник «Начальная школа, прощай!», где вы прощаетесь с первой начальной ступенькой вашей школьной жизни. Кажется, совсем недавно вы пришли в первый класс-маленькими, робкими, неумелыми. И вот незаметно пролетели четыре года. За это время вы многому научились, прочли немало книг, провели много интересных, увлекательных праздников, а главное-подружились. Сегодняшний праздник и радостный, и грустный. Радостный, потому что вы успешно закончили четвертый класс и переходите в пятый. А

грустный, потому что сегодня мы расстаемся с вами. Посмотрите на них, какие они все красивые, умные, веселые.

1 ученик:

Сегодня мы подстрижены,

Причесаны, прилизаны.

И стали все проказники

Пай-мальчиками к празднику!

Охвачены волнением,

Тревогами, сомнением,

Нам в будущее надо

Переступить порог.

Ах, как же это трудно!

Ну кто б подумать мог!

2 ученик:

Четыре года называли нас

«Младшее звено»

И сегодня наконец

Позади оно.

3 ученик:

И вот на горизонте пятый класс,

Он нас и манит, и немножечко пугает…

Что жизнь нам приготовит в этот раз?

Кто знает… Кто знает…

3

Ребята поют песню на мотив «Учат в школе» (музыка В.Шаинского).

1.Очень просим мы сейчас

Всех послушать наш рассказ,

Как четыре года эти вместе мы прожили.

А ведь помним, как вчера

Вместе все мы шли сюда.

Нас за ручку папа с мамой приводили.

2.Не поверите нам вы: но не только пацаны,

И девчонки до каникул дни считали.

Тайну мы откроем вам,

Хоть немного стыдно нам,

Но каникул все мы очень-очень ждали.

3.Мы сегодня скажем вам, а ведь как бегут года:

Не заметили мы, как они промчались.

Мы очень сильно подросли,

Уже в пятый класс пошли.

И вот нам уже куплет допеть осталось.

4.Буквы разные писать, прибавлять и отнимать

Первый наш учитель нас научила,

А потом и умножать,

Примеры столбиком решать.

За все это вам хотим сказать спасибо.

1 ученик:

Улыбнись, не грусти, одноклассник,

Мы прощаемся с младшим звеном.

Это грустный и радостный праздник:

Мы взрослеем, а значит, растем!

2 ученик:

Вспоминай времена золотые,

4

Наш игры, и танцы, и смех.

Сохрани в сердце дни дорогие,

Эти дни, что сдружили нас всех.

3 ученик:

Впереди у нас много открытий,

В море знаний нам не утонуть.

Вам поклонимся, первый учитель,

Вы всегда освещали нам путь.

Дети поют песню на мотив «Не крутите пестрый глобус» (муз. Ю.Чичикова)

Не крутите пестрый глобус,

Не найдете вы на нем

Той страны, страны особой,

О которой мы поем.

Наша школьная планета

Вся изучена давно,

Но страна большая эта

Вечно белое пятно…

Припев:

Пусть в эту страну

Не идут, не идут поезда.

Нас мамы впервые

За ручку приводят сюда.

В стране этой звонкой, веселой

Встречают нас как новоселов,

Страна эта в сердце всегда.

В новый класс, как в новый город,

Вы идете каждый год,

Племя юных фантазеров-

Непоседливый народ!

5

Значит, вновь лететь и плыть вам

По бескрайней той стране

К неожиданным открытьям, к выпускной своей весне.

1 ученик:

Мне десять лет,

Совсем стал взрослый,

В пятый класс я перешел.

Я под диваном на террасе

Вчера тетрадь свою нашел.

Моя тетрадь, Головина Егора,

Я в первом классе потерял.

Внутри не разберешь ни слова…

Ой, как же я тогда писал!

Какие страшные крючки

И дохлые кружочки!

Согнулись, будто старички,

И свесились со строчки.

Ну, и толстуха буква А!

Ну, просто, как лягушка!

У Я свернулась голова,

У Е пропало ушко.

А это что за ерунда?

Четыре палки скачут!

Все наклонились, кто куда,

Как наш забор на даче.

6

Я показал свою тетрадь

И дедушке, и брату,

Носил с собой, чтоб показать

На улице ребятам.

Я веселился от души:

Ужасно пишут малыши!

2 ученик:

Просто не верится, что не так давно все мы были такими неумейками.

Нам предстояло много узнать.

Сейчас умеем мы делить и умножать.

А помните ли как мы начинали?

Вначале яблоки и кубики считали.

И сколько будет-долго размышляли.

3 ученик:

Нам покупали в первый класс

Тетрадки, дневники…

Но минули года, друзья,

Мы все -выпускники!

1 ученик:

Такие мы все разные.

2 ученик:

Веселые и задорные.

1 ученик:

Послушные и не очень…

7

2 ученик:

Но нам все интересно.

1 ученик:

И все трудности встречаем с улыбкой.

2 ученик:

А бывало и такое…

Сценка «Вадик- математик»

1-й.

Хоть ты смейся, хоть ты плачь,

Не люблю решать задач,

Потому что нет удачи

На проклятые задачи.

Может быть, учебник скверный,

Может быть, таланта нет.

Но нашел я способ верный-

Сразу посмотреть в ответ.

2-й.

Сколько чашек, сколько ложек?

Можно проще, без затей.

Он сложил часы и кошек.

Перемножил на людей.

1-й.

Занимайтесь на здоровье,

Если вам не жалко сил!

8

Ну зачем читать условье?

Раз - прибавил, два-решил.

В общем, нехитра наука,

Если посмотреть в ответ!

3-й.

Только дед моложе внука

Оказался на пять лет.

2-й.

И к Парижу город Талдом

Ближе стал, чем Амстердам.

3-й.

И один индийский мальчик

Съел пятнадцать обезьян.

2-й.

Стал до Марса путь недлинный-

Двести метров от Земли…

3-й.

Два мальчишки с половиной

С полдевчонкой в школу шли.

2-й.

Вадик-математик бойкий!

Множит, делит пополам.

2-й и 3-й (вместе)

Интересно, сколько двоек

9

Стоит лени килограмм?

Дети поют песню на мотив «Неприятность эту…» (музыка Б.Савельева).

1.На уроке сидим, ярко солнце светит-

До чего хорошо жить на белом свете!

Если вдруг двойку мы и получим где-то,

Неприятность эту мы переживем!

2.Научились писать и записки пишем,

А учителя мы, вроде, и не слышим.

Если вдруг на вопрос не дадим ответа,

Неприятность эту мы переживем!

3.Любим мы поболтать обо всем хорошем,

И жвачкой пулять, и резинкой тоже.

Если вдруг кинут в нас в качестве привета,

Неприятность эту мы переживем!

1 ученик:

Если был бы я министром,

Всех начально-средних школ,

Я бы в школах очень быстро

Отменил отметку кол.

К своему распоряженью

Приписал бы я слова,

Что еще уничтоженью

Подлежит оценка два.

10

А потом, подумав ночку,

От зари и до зари,

Я б велел без проволочек

Упразднить оценку три.

Чтоб ученье-не в мученье,
Чтобы мам не огорчать,

Чтоб учиться с наслажденьем

На четыре и на пять.

1 ученик:

-Ну зачем тебе пятерка?

Ты действительно чудак.

Например, моя оценка-

Крепенький такой трояк.

Сценка «Наши падежи»

Учитель:

Итак, вы записали в тетрадях текст. Петров, прочти его, пожалуйста, еще раз.

Петров:

«Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться».

Учитель:

Прекрасно! Подчеркни в этом тексте все существительные.

Петров:

«Папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание».

Учитель:

11

Правильно. А теперь определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?

Петров:

Да.

Учитель:

Начинай.

Петров:

«Папа» и «мама». Кто, что? Родили. Значит, падеж родительный. (Ученики хихикают.) Ругали кого, чего? Вову. «Вова»-это имя. Значит, падеж именительный. (Смех учащихся.) Ругали за что?- За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у «поведения» падеж творительный. (Возглас одного из учеников: «Во дает!») Вова молчал виновато. Значит, здесь у «Вовы» падеж винительный. (Смех.) Ну, а «обещание», конечно в дательном падеже, раз Вова его дал! Вот и все!

Учитель:

Да, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты бы себе поставил?

Петров:

Какую? Конечно пятерку!

Учитель:

Значит, пятерку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - «пятерку»?

Петров:

В предложном.

Учитель:

В предложном? Почему же?

Петров:

Ну, я же ее сам предложил!

12

(Звонок.)

Учитель:

До свидания. Встретимся завтра на диктанте. (Уходит.)

(Дети рассаживаются на краю сцены, свесив ноги, непринужденно болтают.)

1-й.Мне кажется, что за время обучения в начальной школе мы стали такими умными…

2-й. Ты хочешь сказать, что в среднем звене нам делать нечего?

1-й. Нет, конечно же: век живи-век учись… Но подумайте сами: за четыре года мы научились читать, писать, считать…

3-й.А еще мы развили свои творческие способности, лениво дремавшие в нас, и теперь нам по плечу любое нестандартное задание!

4-й.Проверим?

Все (хором). Проверим!

3-й. Давайте сделаем так. Каждый по очереди будем называть какую-нибудь пословицу или крылатое выражение, а остальные-придумывать к ней ситуацию из школьной жизни.

Все (хором). Давайте. Ты и начинай.

3-й. Кашу маслом не испортишь…

4-й. …сказал Вова и вместо одного стихотворения выучил четыре.

1-й. Копейка рубль бережет…

5-й. …решил Степа и не стал сдавать деньги на подарок девочкам к 8 Марта.

2-й. Не все коту масленица…

6-й. …сказал Вася, в конце недели подавая отцу дневник для проверки.

7-й. Любишь кататься – люби и саночки возить…

8-й. …сказал учитель физкультуры Денису, в седьмой раз поднимавшему упавшую планку.

13

4-й. Насильно мил не будешь…

5-й. …подумал Антон, выходя из кабинета директора после очередной взбучки.

6-й. Много будешь знать-скоро состаришься…

7-й. …решила Алена и в субботу вместо школы отправилась загорать на пляж.

8-й. Если хочешь быть здоров – закаляйся…

1-й. …сказал Серега однокласснику, толкая его в сугроб.

2-й. Кто ищет, тот всегда найдет…

3-й. …не сомневалась Ира, заглядывая на диктанте в тетрадь к соседке.

4-й. Старого воробья на мякине не проведешь…

5-й. …подумал Костя про учителя, который поставил ему двойку за подсказку, к тому ж, как оказалось, неправильную.

Учитель:

Мне кажется, что для учеников самый радужный сон – увидеть себя на месте учителя во время урока. Но лучше урока в школе будет только… (перемена)

1 ученик:

Перемена! Перемена!

Заливается звонок.

Первым Вова непременно

Вылетает за порог,

Семерых сбивая с ног.

Неужели это Вова,

Продремавший весь урок?

Неужели этот Вова

Пять минут назад ни слова

14

У доски сказать не мог?

Если он, то несомненно,

С ним большая перемена!

Не угонишься за Вовой.

Он гляди какой бедовый!

Он за пять минут успел

Переделать кучу дел:

Он подставил три подножки

Ваське, Кольке и Сережке.

Прокатился кувырком,

На перила сел верхом,

Лихо шлепнулся с перил,

Подзатыльник получил,

С ходу дал кому-то сдачи,

Попросил списать задачи-

Словом сделал все, что смог!

Ну, а тут- опять звонок.

Вова в класс плетется снова.

Бедный! Нет лица на нем!

«Ничего,-вздыхает Вова,-

На уроке отдохнем».

Учитель:

Прослушав такие шуточные стихотворения, наверное, вы, ребята, в 5 классе будите проводить перемены с большей пользой, чем герои из этих стихотворений. А что может быть лучше интересной игры? Давайте с вами

15

поиграем. Я буду задавать вопросы, а вы будите отвечать только «ДА» или «НЕТ». Согласны? Тогда начинаем!

Друга выручим всегда? Да!

Врать не будем никогда? Да!

В классе списывать ответ? Нет!

Кинуть камень кошке вслед? Нет!

Брать в автобусе билет? Нет!

Ай-ай-ай! Как это «нет»?

Надо брать билет всегда? Да!

Не робеть, когда беда? Да!

Не жалеть для дел труда? Да!

Рук не мыть, когда обед? Нет!

Как же это «не мыть»? Мыть обязательно!

Грязь смывать без следа? Да!

Солнце, воздух и вода? Да!

Мы лентяям шлем привет? Нет!

А тем, кто трудится всегда? Да!

Учитель:

Четыре года ребята изучали премудрости этикета. Учились быть вежливыми и воспитанными. Сейчас я устрою маленький экзамен. Только уговор-отвечать хором.

Растает ледяная глыба

От слова теплого…(спасибо)

Когда нас бранят за шалости.

Мы говорим… (извините, пожалуйста)

16

В любой стране и даже в Дании

На прощание говорят…(до свидания)

Дети читают стихи:

1.Если учишься на пять,

Дисциплина - тоже пять,

То могу тебе сказать:

Тебя можно уважать.

2.Если с другом разделил

Ты свои конфеты-

Хорошо ты поступил,

Каждый скажет это.

3.Ты узнал чужой секрет

И разнес сейчас же,

Это плохо, хуже нет.

Это подло даже.

4.Если ты подал при всех

Девочке пальтишко,

Ты- культурный человек,

Мировой мальчишка!

5.Если ты как дикий зверь,

Сразу лезешь драться,

Недостоин ты, поверь,

Человеком зваться!

6.Если ты пригрел кота,

17

Кормишь птичек в стужу.

Это просто красота,

Только так и нужно!

7.Ты подбил собаке глаз,
Бросил кошку в лужу.

Будь уверен, что для нас

Ты кощея хуже.

8.Уважай людей вокруг,

Старших, младших тоже,
И тогда тебя, мой друг,

Назовут хорошим.

9.Если ты среди ребят

Одинок, как море,

Только сам ты виноват

В этом горьком горе.

Учитель:

Молодцы! Вы показали себя не только хорошими знатоками, но и дружными, находчивыми и веселыми.

1ведущий:

Послушайте загадку и ответьте точно.

Кто привел вас в первый класс?

Кто тревожился за вас?

Кто портфель вам собирал?

Вас из школы поджидал?

Все:Родители.

18

Ученик:

Милые мамы, милые папы!

Как хорошо, что вы рядом сейчас.

Радость свою мы с вами разделим,

В жизни для нас вы компас земной.

Ведь для родителей главное-дети!

Мы благодарны всей душой.

Дети исполняют песню «Мамино слово».

Мамино слово-

Как песни капели,

Мамино слово-

Как шепот листвы,

Мамино слово-

Как птичьи трели,

Любовь и надежду

Приносят они.

Мамино слово,

Мамино слово.

Мамино слово

Дороже подарков,

Мамино слово

Приятней конфет,

19

Мамино слово

Так истинно, ярко

Летит сквозь столетия

Прожитых лет

Мамино слово,

Мамино слово,

Мамино слово.

1 ученик:

Учитель! Он всегда в дороге-

В заботах, поисках, тревоге-

И никогда покоя нет.

Всем нужно верный дать ответ.

2 ученик:

Он сам себя всех строже судит,

Он весь земной, но рвется ввысь.

Не счесть, пожалуй, сколько судеб

С его судьбой переплелись.

3 ученик:

Дорогая администрация!

Школа-это государство в государстве.

Причем республика, а не монархия.

И ей необходимо верное лекарство

От беззакония и анархии.

4 ученик:

20

Чтобы не сбиться с верной дороги,

Чтоб задавать движения вектор-

В школе существуют строгие,

Но справедливые завучи и директор.

1 ученик:

Осенью, зимой,

И летом, и весной

Стоит на страже строгий

Директор наш!

Встречает утром всех,

Желает всем успехов,

Улыбкой провожает

Ребят всех в класс.

Директор, наш первый рулевой.

Спокойно нам за вашей спиной.

Пусть вокруг порой невзгоды, бури

Нам хорошо в семье большой!

Учитель: Для принятия клятвы пятиклассников школа встать

(на экране слайды со словами клятвы)

Вступая в ряды учеников основной школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей, перед лицом учителя торжественно клянусь:

1.У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. (КЛЯНЕМСЯ)

2.Не доводить учителей до температуры кипения-100 градусов. (КЛЯНЕМСЯ)

21

3.Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам! (КЛЯНЕМСЯ)

4.Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки. (КЛЯНЕМСЯ)

5.Плавать на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины. (КЛЯНЕМСЯ)

6.Быть достойными своих учителей и родителей! (КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ!)

-А теперь ваша очередь, родители.

1.Заглядывать в дневник своего ребенка каждый день, а не от случая к случаю. (КЛЯНЕМСЯ)

2.Знать классного руководителя своего ребенка не только по имени-отчеству, но и в лицо. (КЛЯНЕМСЯ)

3.Выделять на пирожки и прочие съедобности дитяткам каждый день денежку. (КЛЯНЕМСЯ)

4.Участвовать в ремонте класса и школы. (КЛЯНЕМСЯ).

Вручение дипломов.

Дети исполняют песню «Большой хоровод»

Слова Е.Жигалкиной и А.Хайта, музыка Б.Савельева

Мы на свет родились,

Чтобы радостно жить.

Чтобы вместе играть,

Чтобы крепко дружить.

Чтоб улыбки друг другу

Дарить и цветы,

Чтоб исполнились в жизни

Все наши мечты.

22

Так давайте устроим

Большой хоровод,

Пусть все люди Земли

С нами встанут в него.

Пусть повсюду звучит

Только радостный смех,

Пусть без слов станет песня

Понятна для всех.

Мы хотим кувыркаться

В зеленой траве

И смотреть, как плывут

Облака в синеве,

И в прохладную речку

Нырять в летний зной,

И в ладошки ловить

Теплый дождик грибной.

Так давайте устроим

Большой хоровод,

Пусть все люди Земли

С нами встанут в него.

Пусть повсюду звучит

Только радостный смех,

Пусть без слов станет песня

Понятна для всех.

23

Мы на свет родились,

Чтобы радостно жить.

Чтоб цветы и улыбки

Друг другу дарить.

Чтобы горе исчезло,

Пропала беда.

Чтобы яркое солнце

Светило всегда.

Так давайте устроим

Большой хоровод,

Пусть все люди Земли

С нами встанут в него.

Пусть повсюду звучит

Только радостный смех,

Пусть без слов станет песня

Понятна для всех.

(Далее чаепитие)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/218315-scenarij-vypusknogo-dlja-4-klassa-nachalnaja-