- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анализ содержания «Повести о Петре и Февронии Муромских»
1330
0
Вопросы по содержанию «Повести о Петре и Февронии Муромских»
1. Где происходят события повести?
2. Кто правил в Муроме?
3. Что случилось с женой князя Павла?
4. От чего суждена смерть летаюшему змию, в которого превращался дьявол?
5. Где Пётр нашёл Агриков меч?
6. Почему «тело Петра покрылось струпьями и открылись язвы»?
7. Почему Пётр «повелел везти себя» в Рязанскую землю?
8. Что необычного увидел слуга Петра в селе Ласково?
9. Какое условие поставила Феврония, чтобы излечить Петра?
10. Почему Пётр не захотел взять в жёны Февронию?
11. Как Феврония стала женой Петра?
12. Когда Пётр стал самодержцем в Муроме?
13. Почему «бояре муромские невзлюбили Февронию»?
14. О чём попросили бояре Февронию?
15. Почему Пётр «решил покинуть Муром»?
16. Почему Пётр и Феврония вернулись в Муром?
17. Как княжили в Муроме Пётр и Феврония?
18. О чём стали молить Пётр и Феврония, когда подошёл конец их жизни?
19. Какие имена получили Пётр и Феврония, когда приняли монашество?
20. Какое чудо случилось с Петром и Февронией после их смерти?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/218529-analiz-soderzhanija-povesti-o-petre-i-fevroni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.