Праздник «В стране Знаний»

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Центр детского творчества»

Ленинского района г. Саратова

Сценарийпраздника

«В стране Знаний»

Составила:

Осанова М.Ю.

педагог-организатор

подросткового клуба «Радуга»

Художественное оформление:

название мероприятия, плакат, воздушные шары.

Музыкальное оформление:

Музыкальные заставки

песня из к/ф «Приключения Буратино»;

песня «Гимн Незнайки»;

песня из м/ф «Дюдюка»;

мелодия «Сказочное открывание двери».

Реквизит: письмо от королевы Знаний, «золотой» ключик, мешочек с инструментами, карточки с загадками и пословицами, карточка с вопросами викторины, дидактический материал по математике и грамматике, шкатулка с предметами.

Цель:В игровой форме повторить, закрепить и продемонстрировать полученные в объединениях учащимися знания, умения и навыки.

Задачи:

1. Развитие у учащихся творческих способностей.

2. Формирование у учащихся коммуникативных навыков.

3. Воспитание инициативности и активности учащихся.

Действующие лица:

Незнайка

Мальвина

Двойка

Буратино

Королева Знаний

Ход мероприятия:

На сцене оформлена выставка объединения «Умелые руки». Звучит песня «Гимн Незнайки». На сцену вбегают Незнайка и Мальвина.

Мальвина(вежливо):Я буду читать, Незнайка!

Незнайка(пытаясь выхватить письмо): Нет, я, я, я!

Мальвина: Я – последняя буква в алфавите. И не якай, пожалуйста, – это не прилично.

Незнайка: Ну, не знаю, прилично это или не прилично, а вот буквы я уже выучил. Отдай письмо, Мальвина!

Мальвина: Скажи волшебное слово. Даже дети его знают. Правда, ребята? Какое это слово?

Дети: «Пожалуйста!».

Незнайка недовольно морщится.

Незнайка:Ну какая же ты, Мальвина, занудная. Отдай письмо,…пожалуйста!

Мальвина протягивает Незнайке письмо. Он радостно читает.

«Дорогие ребята! Сегодня в клубе «Радуга» вы проводите творческий отчет объединений. Я очень рада за вас – ведь вы многому научились за этот учебный год. Теперь вы можете смело открывать дверь в страну Знаний. А ключик вам принесёт известный сказочный герой, который не хотел учиться и всё время попадал в забавные переделки. Поздравляю вас, ребята. Жду в гости. Королева Знаний». (Мечтательно).Я тоже хочу в страну Знаний! Мальвина, собирайся скорее в дорогу. Ой, а куда идти-то? (Растерянно смотрит на Мальвину).

Мальвина (ехидно): Хи-хи-хи! На луну тебе идти. Вспомни, о чем написала королева Знаний – волшебный ключик от страны Знаний должен принести известный сказочный герой, и я, кажется, догадываюсь кто это. А вы, ребята?

Дети: Буратино.

Слышится мелодия песни «Буратино».

Незнайка: Ура! Уже идёт.

В зал вбегает Буратино. Мальвина. Незнайка и Буратино, взявшись за руки, поют.

Нас тянет к знаниям всегда.

Здесь дружно, весело живём,

Сюда с желанием идём.

Скажите, как страну зовут?

Скажите, как её зовут?

Дети:Клуб «Ра - ду - га»!

Буратино: В клуб мы радостно приходим.

Здесь уютно и светло.

Незнайка: Педагоги как родные –

Дарят ласку и тепло.

Мальвина: Каждый день мы узнаём что-то новое, учимся делать красивые поделки, читать, писать и считать.

Незнайка: Ну, Буратино, давай волшебный ключик. Так хочется скорее попасть к королеве Знаний.

Буратино растерянно ищет ключик. Мальвина и Незнайка застыли в ожидании. Звучит музыка. В зал медленно заходит Двойка.

Двойка:Я прелестна, всем на диво.

Так изогнута красиво!

Украшаю я дневник,

Коль плохой ты ученик.

Никому не верьте, детки.

Лучше двойки нет отметки!

Без меня вам нельзя.

Все лентяи – мне друзья!

Лежебок, нерях люблю я,

А усердных не терплю я.

Если хотите со мною дружить,

Как можно больше двоек

Вам нужно получить!

Здорово, ребята! Случайно я узнала, что у вас сегодня творческий отчет. А меня вы, конечно, забыли пригласить.

Незнайка: Вот дела! Ребята, двойка нам нужна?

Дети: Нет!

Буратино: Поняла? Отправляйся в обратный путь, а сюда дорогу позабудь.

Двойка:Ах, вот вы как! Хорошо, я уйду, но не одна. Надеюсь, среди вас, милые детки, найдутся лентяи и неряхи?

Мальвина: И даже не надейся. Посмотри-ка на эти работы, Двойка (показывает на поделки, представленные на выставке). Они изготовлены руками девочек из объединения «Умелые руки». Ребята, разве похожи хозяйки этих замечательных поделок на нерях и лентяек?

Дети: Нет!

Мальвина: Приглашаю на сцену наших девочек.

В зал выходит девочки из объединения «Умелые руки».

Девочка 1-ая: Все представленные на этой выставке поделки сделаны из гофрированной и офисной бумаги. Но выполнены они в разных техниках.

Девочка 2-ая: Например, эти панно (показывает) выполнены в технике торцевания, ряд этих красивых поделок ­ – в технике модульного оригами. Снегурочка и корзина с цветами – в технике квиллинга.

Девочка 3-я: И мы предлагаем вам отгадать, какие поделки мы изготовили на занятиях нашего объединения:

Девочка 4-я:

Из снега соберём комок.
Поставим сверху мы горшок.
Заменит нос ему морковка.
Метлу в руках он держит ловко.
Наденем  шарфик мы ему
И не замёрзнет он в пургу.
К теплу он вовсе не привык.
Ведь это чудо – ( снеговик)

В ней ромашковый букет
Или килограмм конфет.
Догадаетесь вы сразу,
То что перед вами…   (ваза)

В зелёной тине, иль  в болоте
Её вы вечером найдёте:
Она бултых! – как будто в лужу,
Лишь голова торчит наружу.
Она уж очень любит дождик,
И от него не скачет в домик:
На кочке, мягкой, как подушка,
С восторгом квакает ...(лягушка).

Она  удобна  и  легка,
Её  название  недлинно,
В  хозяйстве  служит  нам  века,
Есть  в  слове  этом  имя  ЗИНА.
С  ней  можно  по  грибы  ходить,
А  можно  ягоды  собрать,
Её  нетяжело  носить,
И  очень  запросто  сломать!
Из  прутьев,  лыка  их  плетут,
Скажите,  как  её  зовут? (корзина)

Девочка 1-я:

Кто приходит к нам зимой
В гости к каждому домой,
С бородой и посошком,
И подарочным мешком?
Над усами красный  нос.
Кто же это?…(Дед Мороз)

Он животных многих выше,
Безопаснее и тише.
Глазки черные, как плошки,
Очень маленькие рожки.
Шея как высокий шкаф,
А зовут его ...( жираф).

В тени под деревом лежит
И двор и сад наш сторожит.
Не то что настоящий вор -
Прохожий не зайдет во двор.
А нас он любит, признаёт,
Учтиво лапу подаёт.(собака)

Приплыла гора с фонтаном.
Развела хвостом волну,
Глубоко ушла ко дну.
Смотрим, вдруг опять плывёт,
На спине фонтанчик бьёт.
Всех, конечно, удивит
Чудо – юдо, рыба…(кит)

Девочка 2-я:С Дед Морозом рядом ходит,
Девица - красавица
И ребятам нашим очень,
Девица та нравится.
Как, зовут ее, скажите,
Что танцует и поет,
И подарки вместе с дедом
Та девица раздает! (Снегурочка)

Какой же он хороший!
И шапочка в горошек!
Растёт повсюду он в лесу.
Домой его не принесу!
Ведь  на  расправу очень скор,
Гриб ядовитый - ... . (мухомор)

Даже по железной крыше
Ходит тихо, тише мыши.
На охоту ночью выйдет
И, как днем, она все видит.
Часто спит, а после сна
Умывается она. (кошка)

Он на ёжика похож,
Только корнем в землю врос.
Нет ушей, ни ног, ни глаз,
Но, зато колючки класс!
У него цветочек красный,
Как красив цветущий … (кактус)

Девочка 1-ая: Молодцы, ребята. Все загадки правильно отгадали. Ждем вас на занятия нашего объединения в следующем учебном году. Уходят.

Двойка:Да что же это такое? Неужели среди вас нет ни одного лентяя? Не верю я в то, что вы все такие умненькие, благоразумненькие и хорошо занимаетесь.

Мальвина:А мы тебе сейчас это докажем! Согласны, ребята?

Дети:Согласны!

Буратино:Не спешите соглашаться,

Так легко и просчитаться.

Ну-ка, Двойка, нам скажи:

Сколько будет – два плюс три?

Двойка:Это будет… Это будет… Что-то около шести.

Незнайка:Ребята, правильный ответ?

Дети:Нет!

Мальвина:Нет, конечно, будет…

Дети:Пять!

Двойка:И откуда это вы всё знаете?

Мальвина:Просто считать их научила педагог на занятиях объединения «Знайка». Посмотри, Двойка, чему ещё научились ребята.

Педагог проверяет знания своих воспитанников по математике.

Незнайка(Двойке):Ну что, Двойка, убедилась?! Наши ребята доказали, что они умные и сообразительные. (Передразнивая.)Я прекрасна, вкось и вкривь, я изогнута красиво, я в учебе так важна… Никому ты не нужна!

Двойка:Не хотите со мной дружить – так и не надо. Ну а ключ от страны Знаний – у меня! Привет – пока!

Буратино:Подожди, Двойка, зачем тебе ключ от страны Знаний? Ведь ты не собираешься учиться.

Двойка:А может быть мечта всей моей жизни – превратиться в Пятёрку. Вот найду эту вашу страну, где уму-разуму учат, открою ключиком и – раз… стану Пятёркой.

Мальвина:Какая ты быстрая. Чтобы стать Пятёркой, надо многому научиться.

Двойка:Чему же?

Мальвина:Например, смекалке. Вот выполни с нашими ребятами несколько заданий. Ребята, я буду называть слова, а вам надо исключить лишнее и объяснить свой выбор:

Собака, корова, волк, свинья, кот.

Лиса, заяц, баран, белка.

Мышата, котята, совята, ягнята, лисята.

Соловей,стрекоза,жаворонок, грач, сорока.

Белка,бабочка, кузнечик, сверчок, муха.

Незнайка: А сейчас я буду читать стихи, а вы – искать в них ошибки, если они есть.

Волк живёт в норе

А жучки живут в коре.

Воют волками метели

В зимнем месяце апреле.

Для перины и подушки

Мягкий пух дают лягушки.

Хорошо в футбол играем,

Частошайбы забиваем.

Для того, кто нездоров,

Вызывают докторов.

Если тонет кто-то вдруг,

Брось ему точильный круг.

На скамейку возле клёна

Селажёлтая ворона.

Витя долго закалялся:

Водой холодной обливался.

Дети выполняют задание.

Буратино:А знаешь ли ты, Двойка, алфавит?

Двойка:Конечно, вот послушайте: А, Б, Г, Ё, И, В, Ж…

Мальвина:Всё с тобой понятно, Двойка. Ты полностью оправдываешь свое имя. Если хочешь превратиться в Пятерку, придётся тебе посетить занятие по обучению грамоте, которое проведёт педагог Ирина Викторовна.

Незнайка(после «занятия»): Ну вот, Двойка, грамоте ты немного обучилась. А какие сказки ты знаешь?

Двойка:Много всяких, например, слышала я вот такую сказку: жили-были старик со старухой и испекли они себе из теста… (Чешет в затылке.) Забыла, кого они там испекли. Ну, неважно. Важно, что этот, кого они испекли, от них убежал, покатился по лесу, и кто-то там его съел в конце сказки.

Мальвина:Ну, Двойка даже такую известную сказку не смогла как следует пересказать. Ребята, подскажите, как называется эта сказка?

Дети:«Колобок».

Мальвина:Вот видишь, Двойка, как хорошо дети знают сказки. Сейчас мы проведём небольшую сказочную викторину, в которой ты тоже можешь поучаствовать.

Вопросы викторины:

1.Появилась девочка в чашечке цветка

И была та девочка чуть больше лепестка.

В ореховой скорлупке та девочка спала,

Вот какая девочка, как она мала.

(«Дюймовочка»)

2.С букварём шагает в школу деревянный мальчуган,

Попадает вместо школы в полотняный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Как зовётся сам мальчишка?

(«Буратино»)

3.Красна девица грустна,

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко,

Слёзы льёт, бедняжка.

«Снегурочка»)

4.Нет ни речки, ни пруда,

Где воды напиться?

Очень вкусная вода –

В ямке от копытца.

(«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)

5.А дорога – далека,

А корзинка – нелегка,

Сесть бы на пенёк,

Съесть бы пирожок.

(«Машенька и медведь»)

6.Ах ты, Петя-простота,

Схлопотал немножко,

Не послушался кота,

Выглянул в окошко.

(«Петушок-золотой гребешок»)

Буратино:Сказочные герои прислали нам вот эту шкатулку. Давайте её откроем и посмотрим, что в ней лежит. Проводится игра «Что в шкатулке?». Буратино вынимает из шкатулки по одному предмету и спрашивает, какому сказочному герою он мог принадлежать (градусник – Айболиту, скорлупа грецкого ореха – Дюймовочке, «золотой» ключик – Буратино, зеркальце – Царице, горошина – Принцессе, воздушный шарик – Винни-Пуху).

Незнайка:Объявляется конкурс «Собери сказку из фрагментов».Приглашаются 2 человека. Им выдаётся набор из 8 карточек (все карточки перемешаны), содержащий в себе фрагменты двух русских народных сказок. Задача – собрать две картинки и назвать сказки.

Во время проведения викторины и игр Двойка начинает шалить, громко выкрикивать ответы.

Мальвина:Двойка, а кто занимается твоим воспитанием? Вот мне недавно пришлось занятьсяодним мальчиком. Он был совершенно невоспитанным ребёнком. Знаете, он сидел, подогнув под себя ногу. Кофе он пил прямо из кофейника, в вазу с вареньем залезал пальцами и потом с удовольствием их облизывал. Кроме того этот мальчик…

Подбегает Буратино.

Буратино:Когда это было, Мальвина? Я уже целый год посещаю уроки этической грамматики в объединении «Знайка». Приглашаю всех ребят и тебя, Двойка, послушать нашего педагога.

В конце выступления педагога Двойка уходит из зала, переодевается, превращается в Пятерку и возвращается в зал.

Незнайка:Смотрите, ребята, Двойка превратилась в красивую Пятерку.

Двойка(Пятерка):Ура! Получилось. Сбылась моя заветная мечта. Я теперь умная, воспитанная, добрая. Держи, Буратино, свой ключ и никогда не теряй.

Буратино:Так давайте же, ребята, скорее откроем дверь в страну Знаний.

Буратино открывает дверь ключом. В зал входит Королева Знаний.

Королева Знаний: Здравствуйте, дети! Я вижу, что за этот учебный год вы заметно подросли и приобрели новые знания. Мне очень хочется наградить грамотами и подарками наших лучших учеников.

Вручение грамот и призов.

Королева Знаний:Вот и подошел расставанья час.

И грустно мне немного от этого сейчас.

Но за вас я спокойна,

В жизнь войдёте вы достойно.

Получайте знания приличные,

И отметки только отличные.

Многому ещё вам предстоит учиться,

Не лениться, а трудиться.

Год за годом промелькнут,

И от клубного порога

В жизнь откроется дорога.

Ждут вас открытия важные,

Не робейте, а дерзайте.

И задачи вы решайте,

Знаньями всех удивите,

Верят в вас педагоги и родители!

Все:До свидания! До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/218628-prazdnik-v-strane-znanij