Игровые упражнения для развития речевого дыхания у дошкольников в ДОУ

Игры и игровые упражнения на развитие речевого дыхания.

Правильное дыхание очень важно для развития речи, так как дыхательная система - это энергетическая база для речевой системы. Дыхание влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса. Дыхательные упражнения помогают выработать диафрагмальное дыхание, а также продолжительность, силу и правильное распределение выдоха.

Регулярные занятия дыхательной гимнастикой способствуют воспитанию правильного речевого дыхания с удлиненным, постепенным выдохом, что позволяет получить запас воздуха для произнесения различных по длине отрезков.

Рекомендации по проведению дыхательной гимнастики:

1.Общая продолжительность упражнения с перерывами не более 5 минут.

2.Регулярность выполнения: ежедневно.

3.Упражнения проводятся в проветренном помещении.

4.Важное условие – игрушка, на которую дует малыш, должна находиться на уровне губ ребенка, на расстоянии 10–15 см.

5.Щеки во время дыхательных упражнений ни в коем случае не должны надуваться – можно предложить ему придержать щечки ладошками

6.Упражнения носят кратковременный характер (от нескольких секунд, до нескольких минут)

7.Упражнения не следует проводить сразу после еды (рекомендуется через 1,5-2 часа после последнего приема пищи).

8.В день рекомендуется проводить только один вид упражнения. Количество повторений 2-3 раза, при этом обязательно необходимо следить за самочувствием ребенка: если возникают головокружение и слабость, прекратите упражнение.

Игры и упражнения, тренирующие органы дыхания:

Упражнение 1. «Покатай карандаш».

Ребенку предлагается вдохнуть через нос и, выдыхая через рот, прокатить по столу круглый карандаш.

Упражнение 2. «Листопад».

Взрослый вырезает из тонкой бумаги желтого, красного и оранжевого цвета, вырезанные в виде листочков. Объясняет, что осенью с деревьев опадают листочки. По сигналу «подул ветерок» ребенок плавно дует на листья так, чтобы они полетели.

Упражнение 3. «Снежинки летят».

На ниточки прикрепляются легкие кусочки ваты или вырезанные из тонкой бумаги снежинки. Ребенку предлагается длительно подуть на них по сигналу «снежинки летят».

Упражнение 4. «Футбол».

Из кусочка ваты скатать шарик. Это мячик. Ребенку предлагают вытянуть губы вперед трубочкой и плавно дуть на ватный шарик, лежащий на столе перед ним, загоняя его между двумя кубиками или любыми другими подходящими предметами. (Это «футбольные ворота».).

Упражнение 5. «Ветряная мельница».

Для этой игры необходима игрушка-мельница из песочного набора или вертушка. Ребенок дует на лопасти игрушки, взрослый сопровождает

действия малыша стихотворным текстом:

«Ветер, ветер, ты могуч, ты гоняешь стаи туч!»

А.С. Пушкин.

Упражнение 5. «Бабочки»

Вырезать из бумаги маленьких бабочек и подвесить их на нитках.

Взрослый и ребенок произносят приговорку:

Бабочка – коробочка,

Полети на облачко,

Там твои детки -

На березовой ветке!

Затем взрослый предлагает ребенку дуть на бабочек так, чтобы они летали.

Упражнение 6. «Кораблик»

Налить в ванну или таз воду, пустить на воду легкий кораблик и дуть на него, чтобы он плыл. Взрослый объясняет, что для того, чтобы плыл кораблик, нужно дуть плавно и длительно. Заканчивая игру ребенок и взрослый вместе поют:

Ветер, ветерок, натяни парусок!

Кораблик гони до Волги реки!

Упражнение 7. «Шторм в стакане».

Для этой игры необходимы соломинка для коктейлей и стакан с водой. Посередине широкого языка кладется соломинка, конец которой опускается в стакан с водой. Ребенок дует через соломинку. Чтобы вода забурлила. Следите, чтобы щеки не надувались, а губы были неподвижны.

Упражнение 8. «На грядке».

Положить руки ниже ребер, сделать вдох и надуть живот как большая тыква (под счет до «трех») Выдох - живот втянуть (похож на ямочку).

Упражнение 9. «Приятный запах».

У взрослого два-три живых цветка, наиболее знакомых ребенку, например ландыши, фиалка, сирень. Цветы можно заменить фруктами с определенным запахом (апельсин, лимон, яблоко). Ребенок нюхает цветок и на выдохе произносит фразу «Хорошо пахнет» или «Очень приятный запах» и т.д.

Упражнение 10. «Чаепитие».

Дуем на горячий чай. Вытянуть губы «трубочкой» (вдох), подуть на горячий чай (выдох). Вытянуть губы узкой «воронкой» (выдох). Пыхтящий чайник: произносить: «Пых-пах-пох! Пых-пих-пых-пих!»

Упражнение 11. «В зоопарке».

Взрослый демонстрирует, ребенок повторяет:

1.Слон пьёт воду. Вытянуть губы широкой «трубочкой» и сделать вдох (под счет «раз», «два», «три»). Затем выдох (под счет от «одного» до «пяти»)

2. Рычание тигра и тигрёнка. Раскатисто произносить звук р-р-р-р-р: тигр- громко, низким голосом, тигрёнок- тихо, высоким голосом.

3.Произносить фразу: «Я видел крокодила!» с разной интонацией, чувством (испуг, радость, удивление) и скоростью.

Упражнение 12. «В мастерской».

Взрослый сообщает, что прокололась шина у машины. Произносит звук ш-ш-ш-ш, ребенок повторяет.

Насос. Произнесение звука с-с-с-с.Машины едут по мокрой мостовой. Произнесение слогов: «Ша-шу-ши-шо.»Гудит автобус. Произнесение слога ту на одном выдохе:«ту-ту-ту-ту».Сигналит машина. Произнесение слога на одном выдохе:«Би-би-би-би.»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/218828-igrovye-uprazhnenija-na-razvitie-rechevogo-dy