- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно тематическое планирование по математике 3 класс ФГОС
Календарно-тематическое планирование по математике
(136 часов в год)
№ п\п | Дата | Тема урока | Кол-во часов |
I четверть – 34ч | |||
Повторение | 9 | ||
1 | 1.09 | Начнём с повторения. Нумерация чисел. Действия над ними. | 1 |
2 | 5.09 | Геометрический материал. Периметр многоугольника. | 1 |
3 | 6.09 | Величины. Соотношение между ними. | 1 |
4 | 7.09 | Начнем с повторения. Нумерация чисел .Действия над ними. | 1 |
5 | 8.09 | Решение задач | 1 |
6 | 12.09 | Табличные случаи деления. Умножение и деление. | 1 |
7 | 13.09 | Учимся решать задачи. | 1 |
8 | 14.09 | Контрольная работа по теме «Повторение». | 1 |
9 | 15.09 | Работа над ошибками. | 1 |
Элементы геометрии. Куб | 4 | ||
10 | 19.09 | Плоские поверхности и плоскость. | 1 |
11 | 20.09 | Изображение на плоскости. | 1 |
12 | 21.09 | Куб и его изображение. | 1 |
13 | 22.09 | Поупражняемся в изображении куба. | 1 |
Нумерация и сравнение многозначных чисел | 12 | ||
14 | 26.09 | Счёт сотнями и «круглое» число сотен. | 1 |
15 | 27.09 | Десять сотен, или тысяча. | 1 |
16 | 28.09 | Разряд единиц тысяч. | 1 |
17 | 29.09 | Названия четырёхзначных чисел. | 1 |
18 | 3.10 | Разряд десятков тысяч. | 1 |
19 | 4.10 | Разряд сотен тысяч. | 1 |
20 | 5.10 | Класс единиц и класс тысяч. | 1 |
21 | 6.10 | Таблица разрядов и классов. | 1 |
22 | 10.10 | Поразрядное сравнение многозначных чисел. | 1 |
23 | 11.10 | Поупражняемся в вычислениях и сравнении чисел. | 1 |
24 | 12.10 | Контрольная работа по теме «Нумерация и сравнение многозначных чисел». | 1 |
25 | 13.10 | Работа над ошибками. | 1 |
Величины и их измерения | 6 | ||
26 | 17.10 | Метр и километр. | 1 |
27 | 18.10 | Килограмм и грамм. | 1 |
28 | 19.10 | Килограмм и тонна. | 1 |
29 | 20.10 | Центнер и тонна. | 1 |
30 | 24.10 | Контрольная работа за 1 четверть. | 1 |
31 | 25.10 | Работа над ошибками. | 1 |
Действия над числами | 16 | ||
32 | 26.10 | Таблица и краткая запись задачи. | 1 |
33 | 27.10 | Алгоритм сложения столбиком. | 1 |
34 | 31.10 | Алгоритм вычитания столбиком. | 1 |
2 четверть -29 ч | |||
35 | 9.11 | Обобщающий урок | 1 |
36 | 12 11 | Составные задачи на сложение и вычитание | 1 |
37 | 13 11 | Поупражняемся в вычислениях столбиком. | 1 |
38 | 14 11 | Умножение «круглого» числа на однозначное. | 1 |
39 | 16 .11 | Умножение суммы на число. | 1 |
40 | 19.11 | Умножение многозначного числа на однозначное. | 1 |
41 | 20.11 | Запись умножения в строчку и столбиком. | 1 |
42 | 21.11 | Вычисления с помощью калькулятора. | 1 |
43 | 23.11 | Сочетательное свойство умножения. | 1 |
44 | 26.11 | Группировка множителей. | 1 |
45 | 27.11 | Умножение числа на произведение. | 1 |
46 | 28.11 | Кратное сравнение чисел и величин. | 1 |
47 | 30.11 | Задачи на кратное сравнение. | 1 |
Величины | 3 | ||
48 | 3.12 | Сантиметр и миллиметр. | 1 |
49 | 4.12 | Миллиметр и дециметр. | 1 |
50 | 5.12 | Миллиметр и метр. | 1 |
Арифметические и сюжетные задачи | 7 | ||
51 | 7.12 | Изображение чисел на числовом луче. | 1 |
52 | 10.12 | Изображение данных с помощью диаграмм. | 1 |
53 | 11.12 | Диаграмма и решение задачи. | 1 |
54 | 12.12 | Учимся решать задачи. Составные задачи на сложение и вычитание | 1 |
55 | 14.12 | Задачи на кратное сравнение. | 1 |
56 | 17.12 | Контрольная работа за 1 полугодие | 1 |
57 | 18.12 | Работа над ошибками | 1 |
Элементы геометрии | 6 | ||
58 | 19.12 | Как сравнивать и измерять углы. | 1 |
59 | 21.12 | Прямоугольный, тупоугольный, остроугольный треугольники. | 1 |
60 | 24.12 | Разносторонние и равнобедренные треугольники. | 1 |
61 | 25.12 | Равнобедренные и равносторонние треугольники. | 1 |
62 | 26.12 | Построение треугольников | 1 |
63 | 28.12 | Обобщающий урок | 1 |
III четверть – 39 ч | |||
Действия над числами | 19 | ||
64 | 11.01 | Умножение на однозначное число столбиком. | 1 |
65 | 14.01 | Умножение на число 10. | 1 |
66 | 15.01 | Умножение на «круглое» двузначное число. | 1 |
67 | 16.01 | Умножение числа на сумму. | 1 |
68 | 18.01 | Умножение на двузначное число. | 1 |
69 | 21.01 | Запись умножения на двузначное число столбиком. | 1 |
70 | 22.01 | Как найти неизвестный множитель. | 1 |
71 | 23.01 | Как найти неизвестный делитель. | 1 |
72 | 25.01 | Как найти неизвестное делимое. | 1 |
73 | 28.01 | Учимся решать задачи с помощью уравнений. | 1 |
74 | 29.01 | Деление на число 1. | 1 |
75 | 30.01 | Деление числа на само себя. | 1 |
76 | 1.02 | Деление числа 0 на натуральное число. | 1 |
77 | 4.02 | Делить на 0 нельзя! | 1 |
78 | 5.02 | Деление суммы на число. | 1 |
79 | 6.02 | Деление разности на число. | 1 |
80 | 8.02 | Поупражняемся в использовании свойств деления и повторим пройденное. | 1 |
81 | 11.02 | Контрольная работа по теме «Умножение и деление». | 1 |
82 | 12.02 | Работа над ошибками | 1 |
Элементы геометрии | 5 | ||
83 | 13.02 | Какая площадь больше? | 1 |
84 | 15.02 | Квадратный сантиметр. | 1 |
85 | 18.02 | Измерение площади многоугольника. | 1 |
86 | 19.02 | Измерение площади с помощью палетки. | 1 |
87 | 20.02 | Поупражняемся в измерении площадей | |
Действия над числами | 1 | ||
88 | 22.02 | Умножение на число 100. | 1 |
Величины и их измерение | 3 | ||
89 | 25.02 | Квадратный дециметр и квадратный сантиметр. | 1 |
90 | 26.02 | Квадратный метр и квадратный дециметр. | 1 |
91 | 27.02 | Квадратный метр и квадратный сантиметр. | 1 |
Арифметические и сюжетные задачи | 8 | ||
92 | 1.03 | Вычисления с помощью калькулятора. | 1 |
93 | 4.03 | Задачи с недостающими данными. | 1 |
94 | 5.03 | Задачи с недостающими данными. | 1 |
95 | 6.03 | Как получить недостающие данные. | 1 |
96 | 11.03 | Задачи с избыточными данными. | 1 |
97 | 12.03 | Задачи с избыточными данными. | 1 |
98 | 13.03 | Контрольная работа за 3 четверть | 1 |
99 | 15.03 | Работа над ошибками. | 1 |
100 | 18.03 | Составные задачи на все действия | 1 |
101 | 19.03 | Составные задачи на все действия | 1 |
Действия над числами | 2 | ||
102 | 20.03 | Умножение на число 1000. | 1 |
4 четверть -32 ч | |||
103 | 29.03 | Обобщающий урок | 1 |
Величины и их измерение | 9 | ||
104 | 1.04 | Квадратный километр и квадратный метр | 1 |
105 | 2.04 | Квадратный миллиметр и квадратный сантиметр. | 1 |
106 | 3.04 | Квадратный миллиметр и квадратный дециметр. | 1 |
107 | 5.04 | Квадратный миллиметр и квадратный метр. | 1 |
108 | 8.04 | Поупражняемся в использовании единиц площади. | 1 |
109 | 9.04 | Вычисление площади прямоугольника | 1 |
110 | 10.04 | Поупражняемся в вычислении площадей | 1 |
111 | 12.04 | Контрольная работа по теме «Площадь» | 1 |
112 | 15.04 | Работа над ошибками. | 1 |
Арифметические и сюжетные задачи | 5 |
113 | 16.04 | Задача с избыточными данными. | 1 |
114 | 17.04 | Выбор рационального пути решения. | 1 |
115 | 19.04 | Разные задачи. | 1 |
116 | 22.04 | Разные задачи. | 1 |
117 | 23.04 | Учимся формулировать и решать задачи. | 1 |
Действия над числами | 9 | ||
118 | 24.04 | Увеличение и уменьшение в одно и тоже число раз. | 1 |
119 | 26.04 | Деление «круглых» десятков на число 10. | 1 |
120 | 29.04 | Деление «круглых» сотен на число 100. | 1 |
121 | 30.04 | Деление «круглых» тысяч на число 1000. | 1 |
122 | 3.05 | Устное деление двузначного числа на однозначное. | 1 |
123 | 6.05 | Устное деление двузначного числа на двузначное. | 1 |
124 | 7.05 | Поупражняемся в устном выполнении деления и повторим пройденное. | 1 |
125 | 8.05 | Повторение изученного материала | 1 |
126 | 10.05 | Повторение изученного материала | 1 |
Элементы геометрии | 5 | ||
127 | 13.05 | Построение симметричных фигур | 1 |
128 | 14.05 | Составление и разрезание фигур. | 1 |
129 | 15.05 | Контрольная работа . Проверка знаний учащихся. | 1 |
130 | 17.05 | Работа над ошибками. | 1 |
131 | 20.05 | Равносторонние и равновеликие фигуры | 1 |
132 | 21.05 | Высота треугольника | 1 1 1 |
133 | 22.05 | Решение задач | 1 |
134 | 24.05 | Решение задач | 1 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/218860-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-mate
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание английского языка в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС НОО от 2021 года»
- «Фортепианная техника»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.