Уроки наблюдательности

Чем будут полезны уроки наблюдательности для детей?

Если ребенок с детства научился наблюдать за окружающим миром, то в дальнейшем ему будет проще почувствовать настроение людей и понимать их. Ему будет проще быстро ориентироваться в обстоятельствах и находить верные выходы даже в сложных ситуациях. Проще отличить истинную красоту от мнимой, правду от лжи, друга от предателя.

Как развить наблюдательность у ребенка?

Это можно делать повсюду – на улице: в песочнице, парке, в магазине, и дома. Лучше всего, конечно, преподносить "уроки наблюдательности" в виде свободной игры. Запаситесь непринужденностью, весельем, легкостью полета мысли, и конечно – терпением. Забудьте – о строгости, давлении, торопливости – они убьют у ребенка любое желание играть в эту игру.

Примеры игр на развитие наблюдательности:

1) Прогулка по городу:

Гуляя вместе с ребенком – просите его запоминать, а потом описывать словами любые интересные ему предметы и объекты.

Если у Вас мальчик: наверняка ему интересны будут автомобили. Предложите ему внимательно посмотреть на проезжающий мимо Вас автомобиль – а через несколько секунд спросите сына: какой был у машины цвет, размер, форма?

Если же у Вас девочка: то возможно, для нее будут более интересны красочные витрины, яркие цветочные клумбы. Так, отходя, например, от витрины – можно поиграть в игру "Давай вспомним все до мелочей": цвет предметов, форму, расположение, забавные детали.

Вы скажете – "но, это же обычная тренировка памяти...". Отчасти – да, но прежде чем запомнить – ребенку надо увидеть и заметить важные детали, а потом суметь воспроизвести их устно. Тут работает не только зрительная память, но и логическое мышление, способность думать и анализировать.

2) Развитие наблюдательности у детей на природе:

Для развития наблюдательности – можно использовать все – что попадется на глаза: веточки, шишки, камушки, листочки, травинки, кусочки древесной коры. Пусть ребенок внимательно рассмотрит каждый из найденных предметов, определит их величину, цвет, форму, а Вы в свою очередь, опишите ему их особенности: зубчики и прожилки на листьях, насыщенность цвета, причудливость формы, ощущения при прикосновении... К месту придутся вопросы: "На кого похожа эта шишечка? Чем отличаются эти два листика?".

Объясните крохе, обобщите – что все это богатство – природный материал, "...его подарила нам природа". Предложите собрать его и унести домой – для всевозможных поделок. Листья – для гербария, шишечки, веточки, кусочки мха и прочее - в коробочку. Будет чем заняться ненастными вечерами.

Для развития любознательности – приобретите атлас животных и растений, присущих Вашему району (полосе). В первую очередь – для себя! Для того чтобы: если на прогулке в парке или лесу, малыш задаст очередное "что это?" и "почему" – Вы не стушевались, а со знанием дела определили как минимум название объекта интереса крохи. Например: нужно суметь не перепутать вяз с дубом, сороку с вороной, знать названия трав, деревьев, птиц, обитающих в Ваших местах. Помните: Ваше частое "не знаю" – отобьет у малыша весь интерес спрашивать, интересоваться окружающим миром.

Кстати, придя домой – полезно будет заняться с малышом рисованием – пусть он нарисует все, что сумел запомнить – это тоже отличное упражнение для развития наблюдательности – умения подмечать малейшие детали.

3) Развитие наблюдательности у детей в « Мире Звуков»:

Попробуйте выработать у ребенка привычку прислушиваться к звукам окружающего мира – благодаря этому, Вы разовьете у него тонкое чутье. И тогда, в будущем – даже по малейшим изменениям в тембре голоса – он сможет улавливать, какие эмоции на самом деле ощущают люди, независимо от того, что они говорят. Он сможет не только слУшать, но и слЫшать.

Примерные упражнения на тренировку "Умения Слышать":

– Шум ветра. Научите ребенка прислушиваться к ветру: и отличать – как шумит ветер в городе (за окном) – и как в парке, в листве деревьев. Пусть он научится чувствовать разницу.

Таким же образом можно предложить прислушаться: к шуму крыльев – голубя и воробья; к гулу больших и маленьких машин, проезжающих по магистрали – и по обычной городской улице; дробь дождя по асфальту и оконному стеклу...

– Звуки, воспроизводимые животными. Чем они отличаются? Объясните, что такое высокий и низкий "голосок". Предложите ребенку повторить их – иммитируя различные звуки, ребенок сможет лучше для себя определить их различие.

4) Наблюдательность и осязание:

– Найди на ощупь: Положите в полотняный мешочек – разные предметы и игрушки: например – чайную металлическую ложку, клубочек шерстяных ниток, шишку из леса, маленькую куколку и пр... Постройте свою игру с ребенком: но смысл ее пусть будет таким – Вы называете предмет, а кроха (не подглядывая!) на ощупь ищет его в мешочке и достает.

–Найди в песке: Во время игры в песочнице, втайне от ребенка закопайте его формочки. Когда он обнаружит – что игрушки пропали – предложите ему поиграть в следопыта, чтобы найти "пропажу". Для этого надо вспомнить, как они выглядели, какой были формы, цвета и размера, где лежали и что их окружало. "Подумайте" вместе – что с ними могло случиться: затерялись ли они в песке, или их нечаянно унесли другие дети? Рассуждая, ребенок научится сопоставлять, мыслить и наблюдать.

И напоследок: Не останавливайтесь на достигнутом – ищите новые способы развития наблюдательности у своего малыша! Ведь научившись наблюдать, он сможет лучше концентрироваться, анализировать, мыслить, тоньше чувствовать, видеть внутреннюю красоту, любить и осознавать, как устроен окружающий его мир.

Желаем Вам и Вашему малышу приятных совместных игр, направленных на развитие его мышления и наблюдательности!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/218917-uroki-nabljudatelnosti