Конспект НОД с использованием ИКТ по принципам орфовской педагогики «В гости к сказке» средний дошкольный возраст

Конспект НОД с использованием ИКТ по принципам орфовской педагогики «В гости к сказке» средний дошкольный возраст

Автор: Любашина Светлана Ивановна

Музыкальный руководитель МБДОУ д/с №1 город Горячий Ключ, Краснодарский край

Цель: Способствовать усвоению музыкальных знаний в игровой практике.

Образовательные:

Учить исполнять метрическую пульсацию в музыке различного характера, темпа и в речевых упражнениях, используя для этого звучащие жесты, движение, шумовые инструменты.

Обучать озвучивать стихи и сказки шумовыми инструментами и голосом.

Содействовать развитию воображения и творческой активности.

Развивающие:

Удовлетворять потребность детей в эмоциональном и двигательном самовыражении с помощью музыки.

Развивать чувство ритма у детей через восприятие музыки, элементарного музицирования.

Воспитательные:

Воспитывать интерес и любовь к музицированию.

Доставлять детям удовольствие от общения с музыкой, друг с другом.

Воспитывать эстетическое отношение к музыке и окружающему миру.

Приоритетные образовательные области: «Художественно – эстетическое развитие».

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие».

Ресурсы для проведения занятия: ноутбук, проектор, экран, слайды с лесом, оркестром, зимней сказкой, дятлом, петухом, следами зверей и птиц, санками, слайд – шоу с мышкой и инструментами, детский клип песни «В ледяной карете» Н. Берговской, колокольчики, музыкальные треугольники, металлофоны, бубенчики, музыкальные тарелки и т.д.

Ход занятия:

В зал заходят дети.

Музыкальное приветствие:

Доброе утро всем кто проснулся,

Доброе утро, кто улыбнулся.

Глазки откройте и посмотрите,

Мы вас любим, и вы нас любите!

Слайд с лесом.

На столе – лесенка из пяти ступенек, теремок, игрушки: зайка, лиса, волк, медведь. Инструменты: ложки, барабан, лесенка из карандашей, колокольчики, треугольники, музыкальные тарелки.

Музыкальный руководитель:

Я приглашаю вас, дети, в гости к сказке. А помогут нам в этом вот эти веселые инструменты:

На полянке скачет зайка.
Ну–ка, зайка, угадай-ка
Сейчас куда тебе бежать?
Вверх, вниз или лежать?

Музыкальный руководитель исполняет на одном звуке и напевает:

«Зайка, зайка, успокойся, Нас, трусишка, ты не бойся!»

Дети: Лежать!

Музыкальный руководитель предлагает поднять зайчика, играет лесенку из 5 ступенек,  один ребенок передвигает зайку, все помогают на слог «ля». Несколько детей играет на карандашах.

Музыкальный руководитель:

К зайцу хочет перебраться лисица: 
Ей одной на травке не сидится!

Поют на слог «ли», передвигая лисичку, плавно, позванивая на  колокольчиках и треугольниках.

Вы видите? Зверюшки поселились в избушке.

А если двери на замок?
Получился теремок!
Подбегает к теремку Волк.
Серый волк - зубами щелк.
Пустим его в теремок?

Дети: Да!

Музыкальный руководитель: А как он будет шагать по лесенке? Быстро, отрывисто.

Поем на слог «лё», ребенок играет на деревянных палочках.
Пошел к лесенке медведь.
Он со всеми хочет петь!
Ну, поднимем мы мишутку к теремку?
Мы поможем косолапому ему?

Дети: Да!
Музыкальный руководитель: А как может шагать Медведь?

Какой инструмент может это показать? Барабан.

Поем медленно, грубо, без мелодии: «топ!» Ребенок играет на барабане. И в конце «Шлёп» - зазвенели, застучали все инструменты: теремок упал! Ребенок ударяет в музыкальные тарелки на окончание..

Не умеешь, мишка, петь
Лучше не берись!
Ты в сторонке посиди,
У нас поучись!

Ставится теремок, несколько детей, играя на на ложках, помогает его «строить», и снова водим по лесенке зверей.

А про мышку то мы забыли:

Слайд – шоу с мышкой и инструментами.

Поиграем в игру «Мышка, мышка, как живешь?»

Мышка, Мышка, как живёшь? - барабан

Мышка, Мышка, что грызёшь?

Мышка: Я живу прекрасно, - колокольчик

У меня с собою книжка, - погремушка

Зубки чешутся с утра, - расческой по бумаге

Книжку мне погрызть пора.

Мишка, ну, какая ты глупышка! - погремушка

Не для этого нам книжка

Книжки надо ведь читать, - шелест бумагой

Их нельзя ни грызть, ни рвать.

Мишка, я могу тебе помочь: - расческой по деревянному брусочку

Погрызи сухарик, мышка,

Будет целой твоя книжка

Музыкальный руководитель:

Звери в теремочке сидят,
Из окошка на ребяток глядят.
Музыку веселую хотят.
Давайте сыграем для зверят!

Слайд с оркестром.

Шумовой оркестр играет свободным звукоизвлечением под р.н.м. «Ах, вы сени».
Музыкальный руководитель:

Вы все весело играли,
В сказке доброй побывали
Продолжается игра,
На полянку нам пора.

Садятся на ковер по кругу, перед каждым  лежат: мешочек с крахмалом, 2 деревянные палочки, колокольчик, маракас из киндер - сюрпризов.

Музыкальный руководитель:

Отгадайте загадку:

Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила.

Дети: Зима!

Слайд с зимней сказкой.

Музыкальный руководитель: Ребята, мы попали с вами в зимнюю сказку! Возьмите в руки волшебные мешочки и  расскажем зимний стих «Снег, снег».

Как на горке  - снег, снег;
И под горкой – снег, снег.
И на елке – снег, снег,
И под елкой -  снег, снег. 
Хр-р-р-р-р! (играет на рубиле)
Тише, тише, не шуметь…

Тишина в лесу… Но вдруг!
Изменилось все вокруг.
(Дети отложили мешочки, взяли палочки, встали).

Дети: 

Тук – тук! Это дятел!
Тук-тук! Тук-тук-тук!

Слайд с дятлом.

Исполняют песню «Дятел» муз. Н.Леви, играют на палочках.

Музыкальный руководитель:

Каждый хочет показать свой талант
И не только дятел у нас музыкант!
Слайд с петушком.

Дети исполняют попевку «Горошина» муз. В. Карасевой  в сопровождении маракасов.

Петушок: ку-ка-ре-ку!
Светит солнышко с утра,
В зимний лес нам всем пора!

Музыкальный руководитель:

Кружится и хохочет 
Метель под Новый год. 
Снег опуститься хочет, 
А ветер не дает. 
И весело деревьям, 
И каждому кусту, 
Снежинки, как смешинки, 
Танцуют на лету.

Девочки исполняют танец «Снежинок с белыми шуршунчиками» под клип песню «В ледяной карете» Н. Берговской.

На экране слайд с изображением следов на снегу зверей и птиц, о которых идет речь в стихотворении.

Музыкальный руководитель:

Это – ваша снежная страница.
Вот по ней прошла лисица,
Заметая снег хвостом.
Тут вприпрыжку по странице
В ясный день гуляли птицы,
Оставляя след крестом.
Вьется след замысловатый
По низине до холма – 
Явно тут прошла Собака,
А за нею – ребятня!

Поиграем детвора в игру «Лисичка и собаки»: Лисичка крадется под музыку, приговаривая: «Тихо, тихо я иду, курятины я очень хочу», вкрадчиво и тихо играют инструменты, собаки прогоняют лису: «Быстро убегай лиса, береги свои меха!» - инструменты играют быстро и звонко.

Слайд с санками.

Музыкальный руководитель:

Здесь проехали полозья – 
И сверкает на морозе
Серебристый гладкий след.
А в санях сидят ребята,
Озорные дошколята.
К нам ведет их песни свет!

«Заезжают» с песней «Саночки» А.Филиппенко оркестранты подготовительной группы. В руках у них дуга с колокольчиками, бубенцы, треугольники, металлофоны, ксилофон. 

Музыкальный руководитель:

Сани очень быстро мчались, 
Музыканты к нам добрались!
Выступление оркестра мы послушаем сейчас,
Музыканты – оркестранты постараются для вас!

Оркестр  «Итальянская полька» муз. С.В. Рахманинова в исполнении детей подготовительной группы. 
Под аплодисменты дети подготовительной группы уходят.
Музыкальный руководитель:

Вот и кончилась наша зимняя сказка.

Пора нам прощаться.

Скажем друг другу: «Спасибо за приятное путешествие!»

Дети говорят и уходят.

Литература:

Картушина М.Ю. «Мы играем, рисуем и поем»

Издательство «Скрипторий 2003» Москва 2009г.

Кононова Н.Г. Обучение дошкольников игре на детских музыкальных

      инструментах. Издательство Москва 1990

Кузнецова О.С. «Домашний оркестр», Москва «Карапуз», 1998

Тютюнникова Т.Э. «Бим! Бам! Бом! Издательство ЛОИРО, 2003

Тютюнникова Т.Э. Уроки музыки Система обучения Карла Орфа

Издательство Родничок 2001

Тютюнникова Т.Э. Элементарное музицирование с дошкольниками. Программа, хрестоматия музыкального и методического материала.

Издательство Москва 1999.

http://detsad-kitty.ru/

http://www.doshvozrast.ru/

http://www.moi-detsad.ru

http://www.detskiysad.ru

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/218980-konspekt-nod-s-ispolzovaniem-ikt-po-principam