Конспект итогового занятия по математике. Средняя группа. ФГОС

Конспект итогового занятия по математике в средней группе на тему: «Путешествие в Звездную страну.»

Цель: закрепление знаний детей о количественном и порядковом счете, названия геометрических фигур, временных представлений.

Задачи:

-закрепление знаний прямого счета в пределах пяти

-умение находить последующее и предыдущее число от названного

и обозначенного

-продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов

- различать количественный и порядковый счет в пределах 5

- продолжать учить составлять фигуру из геометрических фигур

- закрепление знаний в названии времен года, времени суток, названия геометрических фигур

Материал:

Ход занятия

В: - Сегодня на занятие мы откроем дверь в другой, необыкновенный, удивительный мир, в котором полно чудес. Войти в этот сказочный мир могут только те дети, которые любят путешествовать, фантазировать и мечтать. А поможет нам в этом сегодня мудрый Звездочет из Планеты чудес.

С давних пор живет он на Планете чудес. За тысячи лет повидал много необыкновенного и интересного. У него есть старинная волшебная книга, куда он записывает необыкновенные истории и сказки(открывает волшебную книгу).

Послушайте сказку. «В одной звездной стране жил-был царь со своей звездной царицей и дочкой – принцессой Звездочкой. Решил он как-то все в своей стране пересчитать. Летал, летал по небу, считал, считал… Вернулся домой, царица спрашивает – «Ну что? Все пересчитал?» Не помнит царь!.. Рассердилась царица, а царь расстроился… Тогда мудрый Звездочет говорит ему… Как вы думаете, что посоветовал Звездочет? (ответы и догадки л детей)

А Звездочет ему говорит: «Чтобы не забыть, сколько всего звезд, облаков, птиц и др., надо было записать полученные при счете числа с помощью цифр. Пересчитал и обозначь цифрой количество. Ведь цифра – это знак числа».

Видно царь и цифр не знает! Ребята, поможем царю из Звездной страны?

Царь наблюдает за нами в небесный телескоп. Думает: справимся мы или нет?

1) ИГРА «ПЕРЕСЧИТАЙ ПРЕДМЕТЫ»

В: -А вот и наше первое задание. Посмотрите ребята: царь оставил свои карточки, видно не смог сосчитать. Пересчитайте предметы на карточке и обозначьте количество предметов цифрой (дети пересчитывают предметы и кладут рядом нужную цифру).

- Сколько елок?

- Сколько грибов?

- Сколько звезд?

- Сколько ягод?

- Сколько цветов?

Все правильно пересчитали? У кого не получилось?

В: - Царь очень доволен вами. Молодцы.

2) ИГРА «ЦИФРЫ ПЕРЕПУТАЛИСЬ»

(воспитатель открывает занавес – на мольберте числовой ряд)

В. - В этой стране видно прошел звездный ураган. Все цифры перепутались. Какая цифра не на своем месте? (ответ детей). Ксюша, поставь на место цифру 2.

Вы тоже на своих столах расставьте цифры по порядку.

Расставили?

- Какая цифра стоит перед цифрой 3?

- Какая цифра стоит после цифры 1?

- Какая цифра стоит между цифрами 3 и 5?

Правильно.

3) ИГРА «ПРЯТКИ»

В. - Поиграем с цифрами в прятки. Закройте глаза. Откройте. Какое число спряталось?(3, потому что после числа 2 идет число 3) (еще прячутся 2-3 цифры).

Очень хорошо играли. Было весело и интересно.

4) ИГРА «ДОМИКИ ДЛЯ ЗВЕЗДОЧЕК»

В. -Жили-были звездочки. Жили они семьями. Семьи были разными: в одной семье жила одна звездочка, в других семьях – больше. Все звездочки жили на одной улице. Давайте поможем звездочкам расселиться правильно.

- Это какой домик? Сосчитаем по порядку(дети называют порядковые номера домиков: первый, второй, третий, четвертый, пятый).

В. - Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы звездочки не забыли, в каком доме они живут? (нужно разместить карточки с цифрой. Это будет номер дома).

- Карточки мы прикрепили, теперь будем размещать звездочки.

Это … (первый дом) - здесь будет жить…(1 звездочка).

Это…(второй дом) – здесь будут жить (2 звездочки) и т.д.

- Несите звездочки, посчитаем и разместим их по домам.

Спасибо. Все звездочки теперь довольны.

5) ИГРА «ЗВЕЗДОЧКИ И ОБЛАЧКА»

В - Ребята, смотрите сколько здесь красивых звезд. Мы же звездочеты. Давайте сосчитаем, сколько звезд? (здесь 4 звезды).

-А сколько облаков?

-Чего больше?

-На сколько больше?

Положим каждую звезду спать на облачко. Всем звездам хватит облаков? Почему? Что нужно сделать? (добавить еще одно облачко).

- Звезды отдыхают каждый на своем облачке. Наверно, им снятся очень красивые цветные сны.

6) ФИЗМИНУТКА

В. -Мы тоже немного отдохнем.

Все ребята дружно встали (Выпрямится)

И на месте зашагали. (Ходьба на месте).

На носочках потянулись, (Руки поднять вверх).

А теперь назад прогнулись. (Прогнуться назад, рукиположить за голову.

Как пружинки мы присели (Присесть).

И тихонько разом сели. (Выпрямится и сесть)

7) ИГРА «ТОПНИ - ХЛОПНИ»

В. Чувствую я - что-то скучно с тало царю. Попробуем его развеселить. У меня есть две ленточки- длинная и короткая. Какая лента длинная? (розовая). Какая лента короче ? (желтая).

- Длинная лента обозначает - хлопни в ладоши, а короткая – топни ногой.

Будьте внимательны- следите за моими действиями.

- Хорошо, все были внимательны.

8) ИГРА «НАЗОВИ ЧАСТИ СУТОК»

В. - В звездной стране время тоже не стоит на месте, части суток сменяют друг друга. 1. Назовите части суток (утро, день, вечер, ночь)

2.Сколько частей в сутках? (четыре)

3.Как называются сутки, которые прошли? (вчера)

4.Как называются сутки, которые скоро наступят?(завтра)

5.как называются сутки, в которые мы живем сейчас, в настоящий момент? (сегодня)

В. - У нас в группе есть режим дня (показывает плакат)

-Что раньше – обед или ужин? (обед)

-Что позже: прогулка или завтрак? (прогулка)

-Что раньше полдник или сон в тихий час? (сон в тихий час)

- Да, все правильно, все идет правильно, друг за другом, также как части суток сменяют друг друга. Проходят одни сутки, наступают другие.

- А куда убегают сутки нам расскажет Рома.

Утро, день, вечер, ночь,

Убежали сутки прочь.

Чтоб о сутках не жалеть,

Надо каждый день беречь,

Чтоб успеть потанцевать, почитать.

Порисовать, поиграть с друзьями

И помочь, конечно маме.

В. - Молодец. Да, время надо проводить с пользой и по режиму. И стараться успеть сделать все вовремя, пока не наступило время ночного сна.

9) ИГРА «В СТРАНЕ НЕРАЗГАДАННЫХ ЗАГАДОК»

В. - В этой звездной стране так много тайн. Вот еще одна тайна. (стук в дверь – приносят волшебный сундучок).

- Странный сундучок – с замком. Наверно, опять царь что-то придумал (открывает сундучок).

- Царь прислал нам письмо: «Помогите, моя принцесса Звездочка заблудилась во времени, отгадайте загадки о временах года и она снова попадет в свою страну. Царь Звездной страны».

- Ребята, поможем царю? Отгадаете загадки?

А вот и наша картина-помощница.

(В. читает загадки о временах года)

1) Дел у меня немало: я белым одеялом

Всю землю укрываю, белю поля, дома,

Зовут меня… (зима).

2) Я раскрываю почки в зеленые листочки,

Деревья одеваю, посевы поливаю,

Движения полна. Зовут меня…(весна).

3) Я соткано из зноя, несу тепло с собою,

Я реки согреваю, купайтесь – приглашаю!

И любите за это вы все меня. Я…(лето)

4) Несу я урожаи, поля я засеваю,

Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю,

Но не касалась елочек и сосен. Я золотая…(осень)

- Сколько всего времен года? (Четыре)

-Назовите их. (Зима, весна, лето, осень)

- Молодцы. А сейчас Катя прочитает стихотворение о временах года.

Первой к нам зима идет – новый год она ведет,

За зимой второй – весна, говорят – весна красна,

Третьим – лето, все в цветах, и с малиной на кустах,

А четвертой – осень, лес наряд свой сбросил.

10) ИГРА «ГОЛОВОЛОМКА»

В. -Звездный ураган не только цифры перепутал, он еще разбросал повсюду части геометрических фигур (на столе раскиданы части квадрата, круга). Как их теперь собрать? Вот так головоломка Кто поможет сложить геометрические фигуры?

(дети по желанию собирают геометрические фигуры из 2, 3, 4 частей).

11) ИГРА «ВОЛШЕБНЫЕ ФИГУРЫ»

В. -Ребята, а давайте мы с вами пофантазируем и придумаем, какие волшебные существа могут жить в этой звездной стране. Составьте самые различные необычные силуэты из геометрических фигур, которые у вас есть. (дети составляют фигуры)

- Какие геометрические фигуры вы использовали?

Все фигуры замечательные. Оставим эти фигуры в подарок принцессе.

12) ИГРА «ПОДАРОК ПРИНЦЕССЫ»

В. -А вот здесь принцесса оставила свой подарок для вас (открывает покрывало). Очень красивый узор на маленьком кусочке звездного покрывала.

- Что в правом верхнем углу?

-Что в правом нижнем углу?

-Что в левом верхнем углу?

- Что в левом нижнем углу?

Правильно. Молодцы.

ИТОГ ЗАНЯТИЯ.

-Ребята, где мы сегодня были? (в звездной стране)

-Что делали? (считали, называли цифры, составили волшебную фигуру, играли, отгадывали загадки, называли части суток …)

- Что вам понравилось?

(звонок телефона)

В. -Алло, это царь? Сказать ребятам большое спасибо. Послал с подарками принцессу? Ребята, сейчас с минуты на минуту к нам летит принцесса Звездочка. Царь отправил для вас подарки и угощение.

(заходит принцесса)

Принцесса: - Ребята, вы так хорошо считаете и так много знаете, Спасибо вам. И примите от нашей семьи подарки. Ждем вас опять к нам в гости. До свидания.

В. -До свидания, принцесса. Обязательно постараемся прилететь к вам в гости.

Спасибо, наше путешествие закончено.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/219135-konspekt-itogovogo-zanjatija-po-matematike-sr