- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по баскетболу для 2 класса
ЗАБОТИНА ИРИНА ВЛАДИМИРОВНА
Учитель физической культуры
ГБОУСОШ № 2047 г. Москвы
( государственное бюджетное образовательное учреждение)
Учитель физической культуры в начальных классах
План-конспект урока по баскетболу для 2-го класса
«Обучение ведению баскетбольного мяча »
Цели:
формирование двигательных навыков у обучающихся,
привлечение детей к систематическим занятиям физкультурой и спортом.
Задачи:
Обучение ведению мяча со зрительным ориентиром.
Развитие быстроты, координационных способностей, а также чувства дружбы и коллективизма.
Место проведения: спортивный зал школы № 1.
Инвентарь:Мячи баскетбольные, палочка эстафетная окрашенная в чёрно-белый цвет, фуражка ГИБДД, макеты « Светофора» 13 комплектов (1 комплект -3 цвета, красный, жёлтый, зелёный сделанные из линолиума и покрашены эмалью) .Круги большие разноцветные 35-40см диаметром ( сделанные из линолиума и покрашены эмалью)около 25 штук на каждого ученика. Макеты разноцветных кругов тоже сделанные из линолиума и покрашены.Пешеходные дорожки тоже сделанные из линолиума и покрашены в белый цвет. На два ученика 4 дорожки, нужно 60 дорожек. СD музыка.
Части урока | Содержание | Дозировка | Организационно-методические указания |
Вводная часть 15 мин | 1. Построение, в спортивный зал учитель заходит в фуражке ГИБДД и с палочкой окрашенной в чёрно- белую полоску 2.Сообщение задач урока 3.Разминка выполняется с палочкой в руках у учителя ( палочкой указывается направления ходьбы и бега) 1) Ходьба: а) на носках, руки в стороны б) на пятках, руки за голову; в) в полу -приседе, руки за спиной 2) Бег: а) с высоким подниманием бедра б) с захлестыванием голени в) приставными шагами г) ходьба построение в шеренгу, расчёт на 1-4 | 1 мин 1 мин 3 мин | Спина прямая, руки вдоль туловища. Туловище держать прямо Спина прямая Руки работают на уровне пояса Правым, левым боком, руки согнуть на пояс. По сигналу взять мячи в руки. |
ОРУ с мячами. 1. И.п.- ноги на ширине плеч, мяч на голове. 1-опускаем правую руку в сторону, голову поворачиваем в право. 2-и.п 3-опускаем левую руку в сторону, голову поворачиваем в лево. 4- И.п 2. И.п.- основная стойка мяч внизу 1-2 – отведение правой ноги назад, руки вверх, прогнуться. 3-4 – отведение левой ноги назад, руки вверх, прогнутся. 3.И.п.- стойка, ноги врозь, мяч вниз. 1-3 наклоны вниз 4.И.п. 4. И.п.- сед на полу, руки сзади, мяч зажат между ступнями; учитель показывает круг с определённым цветом: зелёный - поднимаем прямые ноги с мячом, красный - опускаем ноги на пол, жёлтый – поднимаем прямые ноги и сгибаем в коленном суставе 5. И.п. – сед на полу, ноги вместе 1-2- прокатить мяч по ногам к ступням. 3-4 –И.п. 6.И.п.- мяч в правой руке. Выполняется ведение на месте. Учитель показывает макет круга( цветной), дети произносят вслух цвет круга. 7. И.п. – мяч в левой руке. Выполняется ведение на месте. Учитель показывает палочки 1- палочка означает цифра 1, две палочки цифра 2 и т.д. Дети произносят примеры математические и дают правильный ответ на пример | 10мин 4-6 раз 4 раза 4 раза 6 раз 6 раз | Руки прямые Спина и колени прямые Спина прямая Спина прямая, Спина, руки прямые. |
Основная часть 25 мин | Упражнения с мячами: 1. Ведение мяча По сигналу игроки в руках держащие «светофор» показывают своему партнёру определённый цвет Красный- ведение мяча на месте. Жёлтый- ведение мяча на месте правой и левой рукой Зелёный- ведение мяча правой рукой в шаге 2.Ведение мяча с пешеходной дорожкой Кладутся ,на пол, макеты пешеходных дорожок. Партнёр показывает круг Красный- ведение мяча на месте. Жёлтый- ведение мяча на месте поочерёдно правой левой рукой. Зелёный- ведение мяча обводя пешеходные дорожки. Игрок, держащий в руке « светофор» во время передвижения игрока на зелёный цвет, может показать любой другой Подвижная игра «Салки с ведением мяча» На полу спортивного зала раскладываются круги разного цвета, диаметр 35-40см на расстоянии 1,5 метров друг от друга. Выбираются два водящих с мячами. Игроки с мячами находятся на лицевых линиях по периметру зала, водящие стоят в середине зала. По сигналу игроки выполняют ведение мяча, убегая от водящего который должен их осалить. Осаленый игрок с мячом садится на скамейку. | 17мин 8 мин | Учащиеся перестроены в шеренгу по два с интервалом 1,5 метра, в одной шеренге мячи, в другой макет светофора. Учащиеся выполняющие упражнения с ведением внимательно следят за партнёром который показывает макеты « Светофора» Брать мяч в две руки во время ведения нельзя На пешеходную дорожку наступать нельзя. Во всё время выполнения заданий дети следят зрительно. Возле, пешеходной, дорожке стоит обучающийся и ждёт сигнал от своего партнёра. Игрок с макетами от « светофора» показывает круги в любом порядке. По сигналу Учителя игроки меняются местами. Игроки имеют право встать в свободный круг( стоять в кругу можно не больше 3секунд) и спастись от водящего, при этом не прекращая выполнять ведение Нельзя брать мяч в обе руки, бегать с мячом в руках, игроки нарушившие эти правила удаляются Водящийдотронувшийся до игрока с мячом, удаляет его на скамейку. Водящему нельзя бегать с мячом в руках, бросать мяч во время осаливания. Водящих может быть больше, в зависимости от количества играющих. , |
Заключительная часть 3-5 мин | Построение возле разноцветных кругов Комплекс упражнений с разноцветными кругами (сделанные из линолиума и покрашены эмалью) 1. И.п.- о.с., руки вдоль туловища макет круга на голове 1-2 – руки вверх потянулись, вдох 3-4- руки вниз, выдох 2. И.п. – о.с. Руки вдоль туловища 1- руки плавно ставятся перед собой,2-в стороны,3- к голове с макетом,4- через стороны в и.п 3 И.п-руки на пояс.1-поворот в право руки в стороны,2- и.п, 3- поворот в лево руки в стороны, 4- и.п 4 И.п – о.с 1-2- два шага вперёд, руки перед собой, 3-приставной шаг в право, руки в стороны 4-левую приставить руки вниз,5-6 два шага назад руки перед собой.7-приставной шаг в лево руки в стороны, 8-правую ногу приставить, руки вниз. Тоже самое в другую сторону. Подведение итогов: определить с детьми что было самое трудное, и что больше понравилось на уроке | 1 мин
3 мин 1 мин | Упражнения выполняются в медленном темпе под медленную музыку Спину во всех упражнениях держать прямо. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.