- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер класс» «Сделай жизнь светлей и безопасней
792
0
Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования
Ачитского городского округа «Ачитский центр дополнительного образования»
«Мастер – класс»
«Сделай жизнь светлей и безопасней»
Составитель:
Ватолина Людмила Анатольевна
ПедагогI КК
Ачит
2016г.
Цель:Развитиеу обучающихся ответственности и безопасного поведения на улицах в темное время суток через изготовление «фликера»
Задачи:1.Познакомить с понятием «фликер» и его значением.
2.Изготавливать фликер из светоотражающих лент.
3. Способствовать развитию желания использовать фликер в целях безопасности.
Раздаточный материал: светоотражающие полосы различной
Длины, ножницы, нитки, иголки, клей, картон.
ХОД МАСТЕР – КЛАССА
Вводная часть
Здравствуйте дети. Мы рады приветствовать вас в своей мастерской «Рукодельница». Я педагог – Ватолина Людмила Анатольевна. Тема мастер- класса «Сделай жизнь светлее и безопаснее».
Основная часть
В нашем объединении «Рукодельница» мы работаем над формированием у детей знаний правил дорожного движения. Одно из основных направлений в этой работе – использование светоотражающих элементов. Количество жертв автомобильных аварий только за последний год возросло. Из них много детей получили черепно- мозговые травмы различной степени тяжести. Такие травмы обычно имеют отдаленные последствия, зачастую приводят к снижению интеллекта и практически всегда, затрудняют возможность нормально учится. Необходимо построить свою ежедневную работу таким образом, чтобы все дети без исключения могли ориентироваться в различных ситуациях на улицах поселка, а светоотражающий элемент помог им в этом.
Фликер (значок – светоотражающий) можно носить на уровне бедра, на рукаве.
Педагог рассказывает и показывает, как из светоотражающей ленты изготовить аппликацию и украсить ею одежду ребенка.
Самостоятельная работа
Из имеющихся на столе атрибутов, придумайте и изготовите поделку для себя.
.
Рефлексия
Развить у детей ответственность и безлопастное поведение на улицах в темное время суток. Эти качества помогут правильно ориентироваться в создавшейся ситуации. Если вы согласны, поднимите светоотражающий элемент, который вы изготовили на сегодняшнем мастер классе. Если нет, или у вас есть замечания и другие предложения, то оставьте светоотражающую ленту лежать на столе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/220155-master--klass-sdelaj-zhizn-svetlej-i-bezopas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.