Проект по укреплению здоровья дошкольников: основа гармоничного развития

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 10»

ПРОЕКТ «ЧИСТЮЛИ»

Работу выполнили:

Оксана Ильдаровна Коршунова

воспитатель

Губаха, 2016

Актуальность проекта: Общеизвестно, что здоровье человека закладывается в детстве. Организм ребенка очень пластичен, он гораздо чувствительнее к воздействиям внешней среды, чем организм взрослого; и от того, каковы эти воздействия — благоприятные или нет, зависит, как сложится его здоровье.

Главная задача — формировать простейшие навыки опрятности и самообслуживания, закладывать фундамент гигиенической культуры. Гигиеническая культура столь же важна для человека, как и умение разговаривать, писать, читать.

Работая с детьми младшего дошкольного возраста мы заметили, что у вновь пришедших в детский сад из дома ребят, отсутствуют элементарные навыки самообслуживания и личной гигиены: дети не умеют самостоятельно умываться, последовательно мыть руки, вытирать их полотенцем, нуждаются в терпеливом обучении и непосредственной помощи взрослого. Процесс мытья рук занимает существенную часть времени бодрствования, и очень важен для ЗОЖ каждого ребенка, потому важно их развивать. Именно в дошкольном возрасте необходимо воспитать у ребенка привычку к чистоте, аккуратности. В эти годы дети могут освоить все основные культурно-гигиенические навыки, научиться понимать их важность, легко, быстро и правильно выполнять.

Программа воспитания и обучения в детском саду сориентированы на создание в детском саду обстановки, которая способствует формированию культурно-гигиенических навыков. Дошкольный возраст – это важный период, когда формируется человеческая личность, закладываются прочные основы физического здоровья.

Проблема проекта:  Отсутствие у детей культурно гигиенических навыков.

Срок проекта: краткосрочный.

Вид проекта: игровой

По составу участников:  групповой.

Возраст участников: дети 2х-3х лет.

Участники проекта: дети младшей группы, родители, воспитатели группы, помощник воспитателя.

Цель проекта: Формирование культурно – гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста

Задачи:

Образовательные

• Способствовать осмыслению детьми и родителями необходимости соблюдения правил личной гигиены.

• Познакомить с алгоритмом выполнения культурно – гигиенических навыков.

• Приучать детей следить за своим внешним видом, продолжать формировать умение правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши; насухо вытираться после умывания, вешать полотенце на место, пользоваться расческой и носовым платком.

Развивающие

• Развитие эмоциональных качеств.

• Развитие внимательности и наблюдательности, творческого воображения.

Воспитательные

• Воспитывать желание у детей выглядеть чистыми, опрятными.

• Формировать простейшие навыки поведения за столом.

• Создавать условия для развития умений у детей самостоятельно использовать полученные навыки в повседневной жизни в детском саду и дома.

• Приобщить ребенка к здоровому образу жизни

ЭТАПЫ ПРОЕКТА:

1 этап—подготовительный

Задачи:

Подбор и изучение методической литературы повоспитанию у детей младшего возраста культурно-гигиенических навыков при умывании, через игру и использование авторских игрушек и сказок...

Изучение навыков деятельности детей.

Разработка перспективных планов по проведению работы с детьми и

родителями, подбор материалов для консультаций, анкет для родителей.

Подбор  методической, научно-популярной  и художественной литературы, иллюстрированного материала по данной теме.

Составление картотек игр  и литературного материала по данной теме

Консультация для родителей на сайте о важности проекта.

Диагностическое исследование сформированности КГН у детей до реализации проекта.

Организация предметно-развивающей среды.

этап: практический

Задачи:

Организовать деятельность по проекту «Работа с детьми»

Продолжать формировать умение закатывать рукава, правильно пользоваться мылом, аккуратно намыливать и мыть руки; насухо вытираться полотенцем

Развивать произносительную и диалогическую стороны речи;

Развивать уверенность в себе и своих возможностях; развивать активность, инициативность, самостоятельность;

Работа с родителями

Этап Обобщающий

Задачи:

Обобщить и распространить педагогический опыт.

Реализовать проект.

Продукты реализации проекта:

-Составление картотеки дидактических игр по воспитанию и развитию КГН у детей младшего возраста.

-Диагностическое исследование сформированности КГН

-Оформление фотоотчета для сайта группы.

В ходе реализации проекта дети получили знания о правилах умывания, частично сформированы знания о здоровье ,знают предметы гигиены и их назначение. Дети стремятся самостоятельно одеваться и раздеваться. Родители приобрели дополнительные знания о необходимости формирования у ребенка самостоятельности и культурно-гигиенических навыков. Повысился интерес к совместной деятельности с педагогами по воспитанию детей. Дети и родители получили положительные эмоции от взаимодействия друг с другом.

Ожидаемый результат:

Дети:

Устойчивая потребность  в соблюдении навыков личной гигиены и опрятности в повседневной жизни.

Проявление умений правильно пользоваться мылом, мыть руки, лицо, следить за своим внешним видом.

Обеспечение максимально свободного эмоционального контакта детей друг с другом и воспитателем их взаимного доверия, эмоциональной раскованности.

Родители:

Обогащение родительского опыта приемами взаимодействия  и сотрудничества с ребенком в семье.

Повышение компетентности родителей  в развитии навыков личной гигиены.

Повышение педагогической культуры родителей, установление с ними партнерских отношений.

Библиография

М.А. Васильева, В.В. Гербова, Т.С. Комарова  «Комплексные занятия», Волгоград, изд. «Учитель» - 2012г

Г.И. Винникова «Занятия с детьми 2-3 лет: социальное развитие, окружающий мир» Творческий Центр СФЕРА,  Москва - 2009г

Н.И. Палицина Методическое пособие воспитателям «МАЛЫШ» для работы с детьми 2-3 лет. Пермь – 2002г

МP3 запись стихотворения «Девочка Чумазая»

Мультфильм «Мойдодыр»

Иллюстрации, плакаты по теме.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/220222-proekt