- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
"Папа. мама, я - спортивная семья!
6
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
« Центр развития ребенка – детский сад №40»
СПОРТИВНЫЙ ПРАЗДНИК
«Папа, мама, Я спортивная семья»
Старший дошкольный возраст
Инструктор по физическому
Воспитанию Смирновой Ж.Н.
Г.Славгород
Под аудиозапись песни « Неразлучные друзья» написал слова песни Звучит музыка , гости приветствуют команды, (хлопают).
Команды входят в зал, занимают свои места.
Ведущая: Уважаемые родители ! Уважаемые гости! Дорогие ребята! Как
хорошо, что мы собрались сегодня все вместе. Когда -то папы и
мамы тоже были маленькими и ходили в детский сад. Наверное
они часто вспоминают свои детсадовские годы. Прошло много лет, и теперь они водят в детский сад вас. Детский сад большая дружная семья, сейчас наши ребята споют песню про наш дружный детский сад.
Каждая семья это дружная команда. И сегодня мы узнаем, какая из команд самая ловкая, смелая, быстрая, дружная.
По плечу победа смелым,
Ждет того большой успех,
Кто, не дрогнув, если нужно,
Вступит в бой один за всех.
Пусть жюри весь ход сраженья
Без промашки проследит.
Кто окажется дружнее ,
Тот в бою и победит.
А теперь нам пора выбрать жюри. В жури входит 3 родителя.
Капитаны команд (ребёнок) представляют свои команды.
Название, девиз.1 команда «Смешарики»
Мы ребята просто класс,
Обыграем быстро вас.
2 команда «Капельки»
По одному мы капельки, а вместе океан.
Ведущий: Перед следующими соревнованиями команд, нужно провести
разминку. В разминке участвуют, болельщики, родители.
Все встают в колонки и делают ритмическую гимнастику под современную музыку.
Размялись, участники и гости?! Соревнование начинаются!(В се задания выполняются под современную энергичную музыку)
1 задание выполняют поочерёдно сначала капитаны команд (дети), затем мамы, затем папы, затем дети и т.д.
-«Кто быстрей»
По сигналу ведущего, папа и мама сцепляют руки крест накрест, ребёнок садится родителям на руки держась за плечи родителей.
Родители бегут до кегли, оббегая её и в таком же положении возвращаются обратно.
2 Задание «Полоса препятствий»
- Проползти по гимнастической скамейке на четвереньках, обхватив скамейку с боков- одевать на себя обруч с продвижением вперед – подлезть под дугу стараясь её не задеть – обратно бегом задевая за плечо следующего участника.(выполняются упражнения в той же последовательности , что и в первом задании)
3 Задание «Весёлые мотальщики»
В этом конкурсе участвуют все дети с двух команд и мамы.
Ребята стоят на старте в руках они держат палочку с пришитой к ней ленточкой. Мамы стоят возле обручей с пришитой к нему лентой. По сигналу ведущего дети начинают наматывать ленточку на палочку одновременно, в это время начинает двигаться обруч на другом краю зала, мамы начинают впрыгивать и выпрыгивать из обруча.(судьи считают сколько прыжков сделала каждая мама, и кто быстрей приблизился к своему ребенку. Чем больше мам с команды быстрее выполнили задания, та команда и победила.)
Ведущая: Пока наши участники отдохнут. Девочки подготовили гимнастический танец с обручами (под музыку Поль Марио Токката )
Ведущая: мамы с детьми соревновались, теперь настал черёд пап. Пап прошу выйти на старт.
4 задание «Кто больше отожмётся»
Участвуют папы с двух команд, выстраиваются в одну линейку. По сигналу ведущего начинают отжиматься. Выигрывает тот папа, кто больше всего отожмётся.
5 задание « Чья команда быстрее лопнет шарики»
Участвуют 2 команды одновременно. Шарики находятся по всему залу. Нужно лопать шарики и собирать хвостики от шариков, и складывать в корзинку. За 2 минуты.
6 задание «Не урони шарик»
Нужно пронести воздушный шарик на подносе до кегли, и обратно не потеряв его по дороге.
Ведущий: Пока жури подводит итоги болельщики споют весёлую песню «Мурлыка» А.Морозов ,Ю.Марцинкевич аудиокассета «Весёлый зоопарк» издательство «Весть- ТДА»,2005год.
Ведущий: слово, предоставляется жури
7 задание «Весёлая эстафета»
Выполняются задание в той же очерёдности что 1,2 задания.
-ребёнку нужно проползти по –пластунски, до обруча с предметами(мяч, скакалка )ребёнок берёт мяч , зажимает между коленями и прыгает на двух как «Кенгуру» к маме, передаёт ей мяч мама прыгает как «Кенгуру» зажимает мяч между коленями и прыгает стараясь не выронить мяч до обруча с предметами, кладёт мяч в обруч ,берёт скакалку обратно возвращается прыгая на скакалке допрыгивает до папы отдаёт ёму скакалку-
Папа прыгает на скакалке до обруча затем кладёт скакалку в обруч, а обратно ползёт по -пластунски до старта.
8 задание «Гусеница»
В этом конкурсе учувствуют 2 команды одновременно.
Участникам нужно держаться крепко друг за друга, чтобы «Гусеница» не разорвалась. По сигналу ведущего нужно 2 командам одновременно бежать до кегли обижать вокруг неё и в этом же положении вернуться обратно, чтобы гусеница не разорвалась.
Ведущий:предоставляем слово жури.
Ведущий: Отдохнули мы на славу,
И победили вы по праву,
Похвал достойны и награды
И мы призы, вручить вам рады!!!
Вручение призов и наград.
Ведущий: Всем спасибо за внимание,
За задор, и звонкий смех,
За огонь соревнований,
Обеспечивающий успех.
Ребята сегодня в соревнованиях учувствовали вы и ваши родители, а вместе с
Вами получились такие ловкие, быстрые , дружные семейные команды. Вы очень ответственно и серьёзно подошли к заданиям, вот поэтому вы справились со всеми трудностями. Под торжественную музыку команда победителей делает круг почета.
ДОПОЛНЕНИЕ: песня «Дружба настоящая » сл.Е.Пешко музыка Ф.Юдиной.
- Наш любимый Детский сад
Подружить скорее рад
И мальчишек, и девчонок
Всех : и взрослых , и ребят.
Припев: Вместе мы гуляем
Делим шоколад
Дружба настоящая-
Это детский сад.
-В наш любимый детский сад
Ходим много лет подряд
Это праздник наш весёлый
Всех: и взрослых, и ребят.
Ритмическая гимнастика: музыка Крейзи Фрог
Разводим руки в стороны плавно обхватываем себя. Затем снова разводим. 4раза.
Наклоны головы вправо, влево, ноги в коленях немного сгибаем по очередном темпе.по4 раза.
Руки по очередно вперёд поднимаем, затем вверх по очерёдно ,затем на плечи, затем на пояс.4 раза
Ноги на ширине плеч . Кисти рук у плеч, пружинка руки вправо одновременно, затем влево руки одновременно.4раза в каждую сторону
Круговые вращения туловищем вправо, затем влево .4раза
Руки на поясе шаг вправо наклон к правой ноге, шаг влево наклон к левой ноге.4 раза в каждую сторону
Выпад вправо ,прямо, выпад влево. по 4раза.
Руки скрестили над головой , присели руками обхватили колени. Встали 4раза
Руки на поясе ногу вытягиваем вперёд на носок, затем в сторону в право, назад, тоже самое в левую сторону. по4 раза
Прыжки с хлопками над головой.
упражнения на дыхания повтор 1 упражнения.
Акробатический танец с обручами музыка Поль Мариа Токката.
1 Выход: обручи поднять вверх над головой; перестроение в круг, обручи опустить вниз.
2 Медленно поднимать обруч вверх и опускать вниз (3раза).
3 «Ласточка» - обруч поставить на пол, держа его в правой рукой. Сделать «ласточку» .Левую руку отвести назад.
4 «Выпад». Переход на «выпад», обручи вверх . Встать в исходное положения основная стойка (пятки вместе носки врос).
5 «Цветок» - исходное положение стоя на двух коленях , обруч наклонить вперед, руки вытянуть вперёд, медленно подниматься с обручем, прогнуться назад, касаясь обручем пола (повтор 3 раза).
6 «Самолет» - исходное положения лёжа на животе, обруч на полу. Поднять обруч двумя руками, оторвать от пола ноги и грудь.
7 «Кольцо»- обруч на полу, прогнуться в «кольцо» -упор на полу, на прямые руки. Прогнуться назад, ноги согнуть в коленях, и стараться достать носками ног до головы. (повтор 4 раза)
8 «Стрела»- исходное положение лёжа на полу, обруч в прямых руках вытянут в перёд , одновременно поднимаем руки с обручем в верх и отрываем ноги (колени) от пола.(повтор 4 раза)
9 «Полушпагат» - обруч поднять двумя руками вверх.
10 Исходное положение стоя, обруч в вытянутых руках над головой. Покружиться на месте.(3 раза)
11 Уход: такой же, как и выход.
Примечание. Во время выполнения упражнений смотреть за движением обруча. Носки ног должны быть вытянуты.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/22060-papa-mama-jasportivnaja-semja


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогика и методика преподавания истории
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.