- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 7 классе на учебный год
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УР
МБОУ ООШ № 17
хутора Славянского
________ С.Г.Хруленко
подпись Ф.И.О.
«___»_августа_2016__ года
Краснодарский край, Мостовский район, хутор Славянский
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа № 17 хутора Славянского
муниципального образования Мостовский район
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
по русскому языку
Класс 7
УчительАнцифорова Татьяна Алексеевна
Количество часов: всего 136 часов; в неделю 4часов;
Планирование составлено на основе рабочей программы
Анцифоровой Татьяны Алексеевны, Плукчи Нины Алексеевны, утвержденной педагогическим советом от «31» августа 2015 года, протокол № 1
Планирование составлено на основе программы для общеобразовательных учреждений по русскому языку для 6-9 классов М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский; М.; «Просвещение»; 2010 год
В соответствии с ФКГОС-2004
Учебник:«Русский язык.7 класс», авторы М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова, О.М. Александрова и др.; М., «Просвещение», 2013 г.
№ п/п | Тема урока, раздел | Кол-во час. | Дата | Оборудование | ||
План | Факт | |||||
Русский язык как развивающееся явление | Русский язык как развивающееся явление | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | |||
Повторение изученного в V - V1 классах (8+2) | 1. Разделы науки о языке. Синтаксис. Синтаксический разбор. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | |||
2.Пунктуация. Пунктуационный разбор. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
3. Лексика и фразеология. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
4.Фонетика и орфография. Фонетический разбор. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
5.Словообразование и орфография. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
6.Морфология и орфография. Словарный диктант. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
7.Р.р.Текст. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
8.Р.р.Стили литературного языка. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
9. Повторение. Подготовка к контрольному диктанту. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
10.Контрольный диктант по теме «Повторение пройденного в 5 – 6 классах». | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ. Причастие (25+6) | 1. Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками. Повторение пройденного о глаголе в 5 – 6 классах | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | |||
2.Причастие. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
3.Р.р.Публицистический стиль. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
4.Склонение полных причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
5.Причастный оборот. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
6.Выделение причастного оборота запятыми. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
7.Р.р.Описание внешности человека. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
8.Действительные и страдательные причастия. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
9.Краткие и полные страдательные причастия. Словарный диктант. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
10.Действительные причастия настоящего времени. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
11.Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
12.Действительные причастия прошедшего времени. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
13.Р.р. Подготовка к изложению с грамматическим заданием по тексту Т.Л.Сухотиной. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
14.Р.р.Изложение с грамматическим заданием по тексту Т.Л.Сухотиной. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
15.Страдательные причастия настоящего времени. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
16.Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
17.Страдательные причастия прошедшего времени | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
18.Гласные перед Н в полных и кратких страдательных причастиях. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
19.Одна и две буквы Н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
20.Одна буква Н в отглагольных прилагательных. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
21.Одна и две буквы Н в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
22.Р.р. Подготовка к выборочному изложению по тексту М.А.Шолохова «Судьба человека» (отрывок) | 1 | Карточки с текстом изложения | ||||
23.Р.р. Выборочное изложение по тексту М.А.Шолохова «Судьба человека» (отрывок) | 1 | |||||
24. Морфологический разбор причастия. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
25.Р.р.Контрольное изложение | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
26. НЕ с причастиями. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
27. НЕ с причастиями (урок-практикум). | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
28.Буквы Е и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
29.Р.р.Подготовка к сочинению – описанию внешности знакомого по личным впечатлениям «Вы с ним знакомы» | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
30.Р.р. Сочинение – описание внешности знакомого по личным впечатлениям «Вы с ним знакомы» | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
31.Контрольный диктант по теме «Причастие» | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
Деепричастие (7+2) | 1.Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками. Деепричастие. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | |||
2.Деепричастный оборот. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
3.Знаки препинания при деепричастном обороте. Деепричастия совершенного и несовершенного вида и их образование | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы |
4.Не с деепричастиями. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
5.Морфологический разбор деепричастий. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
6. Повторение и обобщение изученного о деепричастии | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
7. Подготовка к сочинению – рассказу по картине С.А.Григорьева «Вратарь» | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
8. Сочинение – рассказ по картине С.А.Григорьева «Вратарь» | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
9.Контрольный диктант по теме «Деепричастие». | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
Наречие (25+6) | 1. Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками. Наречие как часть речи. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | |||
2.Смысловые группы наречий. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
3.Смысловые группы наречий. Словарный диктант | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
4.Р.р.Подготовка к контрольному сочинению по картине И.Попова «Первый снег». | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
5.Р.р.Контрольное сочинению по картине И.Попова «Первый снег». | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
6.Степени сравнения наречий. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
7.Морфологический разбор наречия. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
8.Р.р.Подготовка к изложению с элементом сочинения. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
9. Изложение с элементом сочинения. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
10.Правописание НЕ с наречиями на –о и –е. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
11. Правописание НЕ с наречиями на –о и –е(тестирование) | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
12.Не- и ни- в наречиях. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
13.Контрольная работа за 1 полугодие | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
14.Одна и две буквы н в наречиях на –о и –е. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
15.Р.р.Описание действий. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
16.Буквы –о и –е после шипящих на конце наречий. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
17.Р.р.Подготовка к сочинению – интервью о процессе труда. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
18. Р.р.Сочинение – интервью о процессе труда. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
19.Суффиксы о иа на конце наречий. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
20.Суффиксы о иа на конце наречий. | Компьютер, интер.доска, таблицы | |||||
21. Дефис между частями слова в наречиях. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
22.Дефис между частями слова в наречиях. | Компьютер, интер.доска, таблицы | |||||
23. Р.р. Описание внешности и действий человека по картине Е.Н.Широкова «Друзья». | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
24. Дефис между частями слова в наречиях. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
25.Слитное и раздельное написание приставок в наречиях. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
26.Слитное и раздельное написание приставок в наречиях (урок – практикум). | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы |
27. Буква Ь после шипящих на конце наречий. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
29. Морфологический разбор наречия. Повторение и систематизация изученного по теме «Наречие» | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
30. Повторение и систематизация изученного по теме «Наречие» (тестирование) | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
31. Контрольная работа по теме «Наречие». | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
Категория состояния (4+2) | 1. Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Категория состояния как часть речи. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | |||
2. Категория состояния как часть речи (урок – практикум) | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
3.Синтаксическая роль слов категории состояния. Морфологический разбор. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
4. Р.р. Подготовка к выборочному изложению с описанием состояния природы. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
5. Р.р. Выборочное изложение с описанием состояния природы. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
6.Повторение и систематизация изученного по теме «Категория состояния» | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (1) | 1. Служебные части речи. Культура речи. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | |||
Предлог. (8+2) | 1.Предлог как служебная часть речи. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | |||
2.Употребление предлогов. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
3.Непроизводные и производные предлоги. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
4. Простые и составные предлоги. Морфологический разбор предлога. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
5. Р.р. Подготовка к сочинению – репортажу на основе увиденного на картине. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
6. Р.р. Сочинение – репортаж на основе увиденного на картине. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
7.Слитное и раздельное написание производных предлогов. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
8.Слитное и раздельное написание производных предлогов. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
9.Дефис в предлогахиз-за, из-под. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
10.Контрольный диктант по теме «Предлог». | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
Союз (12+2) | 1.Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками. Союз как служебная часть речи. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | |||
2.Простые и составные союзы. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
3.Союзы сочинительные и подчинительные. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
4. Союзы сочинительные и подчинительные (урок – практикум). | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
5.Сочинительные союзы. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
6.Подчинительные союзы. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
7.Р.р. Подготовка к сочинению – рассуждению. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
8.Р.р. Сочинение – рассуждение. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы |
9.Слитные и раздельные написания союзов. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
10. Слитные и раздельные написания союзов (закрепление). | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
11.Отличие на письме союзов зато, тоже, чтобы от местоимений с предлогами и наречий. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
12.Повторение изученного по теме «Союз». Подготовка к контрольному диктанту | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
13.Контрольный диктант по теме «Союз». | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
14. Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками. Систематизация изученного по теме. | Компьютер, интер.доска, таблицы | |||||
Частицы(11+4) | 1.Частица как служебная часть речи. Синтаксическая роль частиц в предложении. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | |||
2.Формообразующие частицы. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
3.Смысловые частицы. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
4.Смысловые частицы (закрепление). | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
5. Раздельное и дефисное написание частиц. Морфологический разбор частиц. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
6. Отрицательные частицы не и ни | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
7.Различение неи ни. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
8. Различение частицыне иприставки не. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
9. Различение частицыне иприставки не(закрепление). | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
10. Различение частицыни иприставки ни, союза ни-ни. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
11.Повторение изученного по теме «Частица». | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
12.Р.р.Контрольное изложение. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
13.Анализ контрольного изложения. Работа над ошибками. Р.р. Рассказ по данному сюжету. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
14.Р.р.Подготовка к сочинению – рассказу по данному сюжету. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
15. Р.р.Сочинение – рассказ по данному сюжету. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
Междометие. Звукоподражательные слова (2) | 1. Междометия как часть речи. Звукоподражательные слова и их отличие от междометий | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | |||
2.Дефис в междометиях. Запятая и восклицательный знак при междометиях. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
Повторение и систематизация пройденного в 7 классе (6+1) | 1.Разделы науки о языке. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | |||
2.Р.р.Контрольное сочинение | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
3.Анализ контрольного сочинения. Работа над ошибками. Текст. Стили речи. Фонетика. Графика. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
4. Лексика и фразеология. Морфемика. Словообразование. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
5. Морфология. Орфография и пунктуация | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы | ||||
6. Итоговый контрольная работа. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы |
7. Анализ итогового диктанта. Работа над ошибками. Синтаксис. Пунктуация. | 1 | Компьютер, интер.доска, таблицы |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/220617-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-russ
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Технология ТРИЗ»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания истории
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.