- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Второстепенные члены предложения
Оборудование: тетради, ручки.
План:
1) Дети придумывают предложения по сюжетным картинкам. Подчёркивают главные члены.
Логопед сообщает, что кроме главных членов существуют второстепенные члены предложения.
589
0
Тема: «Второстепенные члены предложения»
Цель: Познакомить детей с второстепенными членами предложения, разбором сложного предложения, упражнять в написании жи-ши, ча-ща, чу-щу, определении мягкость или твёрдости согласных звуков, развивать связную речь, фонематический слух, навыка письма.
Оборудование: тетради, ручки.
План:
1) Дети придумывают предложения по сюжетным картинкам. Подчёркивают главные члены.
Логопед сообщает, что кроме главных членов существуют второстепенные члены предложения.
Определение – второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы какой? Чей? И обозначает признак предмета (подчёркивается волнистой линией).
Дополнение – второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы косвенных падежей и обозначает предмет (подчёркивается прерывистой линией).
Обстоятельство – второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы где? Куда? Откуда? Как? Когда?, обозначает место, время, способ действия (подчёркивается прерывистая линия с точкой).
Дети определяют второстепенные члены предложения в придуманные предложения.
2) Логопед учит разбирать предложения.
Дети делают разбор предложения.
3) Работа по карточкам.
4) Работа с разрезной азбукой.
Оркестр, паутина, орёл.
5) Физминутка.
6) Словарный диктант:
Балкон, матч, везде, герой, костюм, телевизор.
- Какие главные и второстепенные члены предложения вы знаете?
Анализ участия детей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221026-vtorostepennye-chleny-predlozhenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.