Работа над словами из «Словаря» на уроках русского языка

Работа над словами из «Словаря» на уроках русского языка.

В течение четырех лет младшие школьники должны изучить достаточно большое количество слов, в которых безударная гласная не проверяется. Особенно тяжело усвоить словарные слова детям, у которых плохо развита зрительная память. Что же делать? Есть приёмы ,которые помогают моим ученикам лучше запоминать написание слов с непроверяемой безударной гласной.
Можно составить таблицу, куда включить слова, которые рекомендованы программой, т.е. слова из « Словаря». Таблица может выглядеть так :

Таблица

Изучаемые орфограммы написаны крупнее, обозначены красным цветом и закрыты полосками бумаги, легко откидывающейся. Работа по такой таблице активизирует деятельность учащихся, особенно при закреплении написании определенных слов, экономит время. На каждом уроке я провожу «пятиминутки» с помощью данной таблицы. Таблица использовалась мною и при выполнении разнообразных заданий. Вот некоторые из них:

Запись слов по порядку. Я диктую слова, учащиеся записывают их, затем проверяют по таблице написание слов, открывая полоски бумаги;

Устная работа с помощью сигнальных карточек, на которых написаны гласные а,о,и,е,я. Называю слова из таблицы, а дети поднимают сигнальную карточку с нужной орфограммой;

Выписывание из таблицы слов с непроверяемыми безударными гласными по вариантам ( 1вариант - с гласной а, 2вариант - с гласной о);

Выписывание из таблицы слов, отвечающих на вопросы кто? или что?;

Выписывание из таблицы слов, которых два слога (мороз, завод…) три слога (карандаш ученик);

Выписывание из таблицы слов, которые соответствуют разным схемам (схемы заранее вычерчиваются к словам из таблиц );

Выписывание из таблицы слов по заданной теме, например : «Учебные принадлежности», «Животные»;

Предлагаемые задания соотносятся с изучаемой по программе темой. Все учащиеся с большим интересом работают над словами из таблицы и с нетерпением ждут, когда я буду давать им задания. В конце учебного года первоклассники пишут на доске и в тетрадях изученные слова по памяти. Я уже не диктую им, а провожу работу над словами из «Словаря» в виде таких игр как «Молчанка» «Кто больше запомнит?» и т.д.

Такая работа активизирует память детей, выявляет пробелы в знаниях, формирует у детей навыки написания слов с непроверяемыми безударными гласными.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221143-rabota-nad-slovami-iz-slovarja-na-urokah-russ