Прогулка в деревню

«Прогулка в деревню»

Задачи:

1.Формировать у детей положительную самооценку;

2. Развивать слуховое восприятие, умение воспроизводить услышанные звуки;

моторику, координацию движений, ориентацию в собственном теле,

пространственных представлениях; внимание, речь и память;

3. Воспитывать желание помогать, поддерживать друг друга.

Материалы:магнитофон, диск с аудиозаписью «Голоса животных»; картинка формата А3 с видом деревни, фигурки домашних животных (корова, лошадь, свинья, кошка, собака), фигурки собачек для каждого ребенка платок.

Содержание деятельности

Психолог.Здравствуйте ребята! Кот Кузя пригласил нас к себе в гости. А живет наш Кузя в деревне. Как хорошо в деревне! Сегодня мы туда поедем на нашем паровозике. Давайте скорее сделаем паровозик. Отправляемся в путь. Ту – ту!

Движение паровозика сопровождается следующей песенкой:

Поезд мчится и грохочет –

Тук - тук - тук, тук - тук - тук.

Машинист вовсю хлопочет –

Чух - чух - чух, чух - чух - чух.

Поезд мчится под горой –

Тук - тук - тук, тук - тук - тук.

Для детей вагон второй –

Чух - чух - чух, чух - чух - чух.

Поезд мчится вдоль полей –

Тук - тук - тук, тук - тук - тук.

Эй, цветы водой полей –

Чух - чух - чух, чух - чух - чух.

Психолог. Вот мы и приехали. Давайте погуляем по деревне. Для этого нам нужно встать друг за дружкой. Внимательно слушайте слова. Старайтесь двигаться дружно. Не обгоняйте друг друга.

Игра повторяется 2-3 раза.

Психолог.Вот мы и пришли к дому, в котором живет Кузя.

Звучит аудиозапись «Голоса животных»

Психолог.Ребята вы слышите. Давайте присядем и послушаем, чьи это голоса? (ответы детей). Значит, наш Кузя живет в доме не один. Давайте познакомимся с животными. Вот корова. Она мычит: «Му!». Как мычит корова? (ответы детей). Вот лошадка. Она ржет: «И-го-го!». Как ржет лошадка? Это кошка. Она мяукает: «Мяу!». Как мяукает кошка? Это собака. Она лает: «Гав – гав!» Как лает собака?

Психолог.Животные хотят поиграть с вами в прятки. Послушайте. Чей это голос? Кто спрятался? (дети отгадывают, педагог показывает животных).

Психолог.В деревне живет собачка Тузик. Он охраняет дом. Тузик считает себя в нем самым главным. Возьмем собачек и поиграем с ними. Покажите, что Тузик делает дома.

Тузик – наш любимый друг,

Весь день он бегает вокруг:

То на стуле посидит,

То в коробку угодит,

То на коврике поспит,

В шкаф открытый забежит.

Не скучаю с другом я.

Любит вся его семья.

Дети держат собачек в руках и показывают, что делают собачки в соответствии с текстом стихотворения.

Психолог. Ребята давайте вспомним, что мы сегодня с вами делали. Что вас сегодня порадовало? Что огорчило?

Ответы детей.

Психолог.Спасибо. Наше путешествие в деревню подошло к концу. Нам надо возвращаться в детский сад. Тузик зовет всех ребят (заводная игрушка собачка крутится вокруг себя и лает), сейчас наш поезд отправится обратно в детский сад. Давайте сделаем паровозик и поедем домой: «Ту – ту!» До свидания. До новой встречи!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221378-progulka-v-derevnju