- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по биологии 9 класс по теме опорно-двигательная система
13216
0
Контрольная работа по биологии 9 класс
Тема: « Опорно-двигательная система»
Ф.И. обучающегося дата
1. Какое значение имеет скелет? Выбери правильные ответы:
А) опора тела
Б) движение
В) переваривание пищи
Г) выделение
Д) защита органов
2. Подчеркни правильный ответ: «Из каких органов состоит опорно-
двигательная система?»
А) Нервы и мозг Б) Печень и почки В) Кости и мышцы.
3.Ответь на вопросы:
А ) Как называются кости, имеющие полость внутри?
Б) Какие вещества придают костям эластичность? (минеральные соли, вода, органические вещества)
4. На какие отделы можно разделить скелет человека?
I
I I
I II
I V
5.Определи тип соединения костей, запиши номера рисунков с их изображением.
Подвижное
Неподвижное
П олуподвижное
6.Подчеркни названия костей мозгового отдела черепа.
Теменные
Скуловые
Лобная
Затылочная
Носовая
Нижняя челюсть
Височные
7.Посмотри на рисунок. Исправь ошибки в названиях отделов позвоночника.
8.Выбери из списка кости нижней и верхней конечностей. Запиши их в таблицу.
Плечевая кость, позвонок, ребра, бедренная кость, большая берцовая кость, кости кисти, лучевая кость, грудина, локтевая кость, малая берцовая кость, кости стопы , лопатка.
Кости верхних конечностей | Кости нижних конечностей |
9.Из какой мышечной ткани состоят скелетные мышцы? Подчеркни правильный ответ.
Гладкая Поперечнополосатая Сердечная
10. В каком отделе черепа находятся мимические мышцы? Подчеркни правильный ответ.
В лицевом В мозговом
11. Какие мышцы принимают участие в поворотах головы? Подчеркни правильные ответы.
Мышцы рук
Мышцы шеи
Мышцы спины
Мышцы лица
Мышцы живота
Мышцы груди
12.Какие факторы могут привести к утомлению мышц? Правильные ответы подчеркните.
А) Монотонный физический труд
Б) Смена видов деятельности (умственный труд сменяется физическим)
В) Отдых
Г) Сон
Д) Спортивные тренировки длительное время.
13.Напиши какие ты знаешь травмы опорно-двигательной системы.
А)
Б)
В)
Г)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221406-kontrolnaja-rabota-po-biologii-9-klass-po-tem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Преподавание изобразительного искусства в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогика дополнительного образования детей
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.