- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Комплексная проверочная работа за 1 полугодие 4 класс
Комплексная проверочная работа за 1 полугодие 2014-2015 учебного года
4 «В» класс.
Основная часть.
1.Начните читать текст. По сигналу учителя остановитесь и поставьте точку.
Река Чусовая
Самым большим левым притоком Камы является река Чусовая. Она начинается на восточном склоне Уральских гор в Челябинской области, недалеко от станции Уфалей. Её протяжённость 592 км.
Река протекает по территории Челябинской и Свердловской областей и Пермского края. Вначале Чусовая течёт по восточному склону Урала, беря начало в Азии, а затем поворачивает на запад к Каме, прорезая горы. Это быстрая горная река. Известный писатель Д. Н. Мамин- Сибиряк так описывал Чусовую весной в половодье: « Река неслась, как бешеный зверь. В излучинах и закруглениях водные струи с шипением и свистом свивались в один сплошной пенившийся клуб, который с рёвом лез на камни и, отброшенный ими, развивался дальше широкой клокотавшей и бурлившей лентой». Название Чусовой так и переводится с коми- пермяцкого языка- «чус», « ва» -быстрая река.
На берегах Чусовой находится примерно сто скал- камней высоких, живописных и причудливых. Величественный камень Олений поднимается на высоту 25- этажного дома. Камень Высокий напоминает старинный средневековый замок. Камень Разбойник сильно выдаётся в русло реки, поэтому так трудно и опасно плыть мимо него лодкам ( известно, что в 1877 году о камень Разбойник в один день разбилось 23 баржи и погибло 120 человек).
До постройки горнозаводской железной дороги на протяжении двух веков Чусовая считалась единственной транспортной магистралью, которая связывала друг с другом уральские поселения, города, заводы.
Вопросы.
Дочитайте текст до конца. Запишите, какой это тип текста ( описание, рассуждение, повествование)?.....................................................................
2.В какой местности находится исток реки Чусовой?
( Ответ обведите в кружок).
а) в Перми в) в Челябинской области
б) в Свердловской области г) в Коми- Пермяцком округе
3. Подчеркни, где берёт начало река Чусовая?
в Европе в Азии в Удмуртии в Башкирии
4.С какой стороны река Чусовая впадает в Каму?
а) с востока в) с севера
б) с запада г) с юга
5. Перечитай ещё раз описание реки Чусовой Д. Н. Мамина- Сибиряка и подумай, какое это описание ( научное или художественное):
…………………………………………………………………………………………………………………
6.Найди в тексте слова, которые объясняют происхождение названия реки:
……………………………………………………………………………………………………………………………
7.Найдите в предложении главные и второстепенные члены предложения.
( подчеркните)
Камень Высокий напоминает старинный средневековый замок.
8. В третьем абзаце найдите все слова с приставками, выпишите их, выделяя приставку. Слов, какой части речи оказалось больше всего среди выписанных?.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
9.Определите склонения и падеж имён существительных .
до постройки(………………….),дороги(……………………),магистралью,(………………..),
поселения(…………………), города(…………………..), заводы(……………………….).
10.Выполните звуко- буквенный разбор имени существительного КАМЕНЬ
………………………………………………………….
………………………………………………………….
………………………………………………………….
…………………………………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………….
11. Выполните разбор имени существительного, как части речи.
ДО ПОСТРОЙКИ.
12.Туристы сплавлялись по реке Чусовой. Её протяжённость 592 км. За первый день они проплыли 232 км. За второй и третий день проплыли одинаковое расстояние. Сколько километров они проплывали в каждый день.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
13. Величественный камень Олений поднимается на высоту 25- этажного дома. Сколько это метров, если один этаж равен 3 метрам.
……………………………………………………………………………………………………………………………….
14.Сколько лет назад произошло трагическое событие на реке Чусовой?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
15.Заполните таблицу.
Высокий | Плакун | Вашкор | Великан | ||
75 м | 90 м | 100 м |
а)Высота камня Плакун -90 м. д) Камень Вашкор – 95 м.
б) Высота какого камня 75 м? е) Камень Высокий - 51 м.
в) Камень Великан – 160 м.
г) Глухие камни – 100 м.
16. Вычислите сумму чисел в таблице.
………………………………………………………………………………………………………………………………
17. Решите уравнение. Х+95=100+160
…………………………………………………………..
…………………………………………………………
………………………………………………………….
…………………………………………………………
………………………………………………………..
Дополнительная часть.
18. Какой образ возникает в твоём воображении, когда ты читаешь строки
Д. Н. Мамина- Сибиряка о реке Чусовой?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221512-kompleksnaja-proverochnaja-rabota-za-1-polugo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Основы обучения иностранному языку»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.