Сценарий торжественного открытия спортивно-игровой площадкой

Сценарий торжественного открытия спортивно-игровой

площадки.

ЦЕЛЬ: - Создать веселую праздничную атмосферу.

ЗАДАЧИ: - вызвать положительные эмоции у детей и гостей

праздника;

- через игры расширить двигательную активность с у

с учетом физических способностей детей;

- организовать совместную деятельность детей,

Родителей, педагогов, соцработников.

Ведущий на фоне музыки ( минусовка « Гимн семьи») читает стихотворение «Реабилитационный центр» автор - Валерий Дмитриев.

Сюда с надеждой входят дети -

Те , кто иначе видят мир.

Для них дороже всех на свете,

Чем быть любимыми, любить.

Они - другие, им не просто

Дается все, что быть должно:

Ответов меньше, чем вопросов,

Но важно в жизнь открыть окно.

Центр встретит каждого любовью,

Поддержкой, помощью, теплом,

Вниманьем к детскому здоровью,

Прикроет ласковым крылом.

Уменье вместе с добротою

Способны чудеса творить,

С незванной справиться бедою,

Недуг коварный победить.

Добру откроются радушно

Сердечки тех, кто всем -друзья.

Здесь не найдете равнодушных,

Здесь каждый - друг, а все — семья.

Отсюда сильными выходят,

С желаньем биться за мечту,

Что сверстников своих догонят,

Возьмут успеха высоту.

Осветит вера путь к надежде,

Любовь поможет сильным стать,

Взамен ограничений прежних

Судьба решится в путь позвать.

Спасибо за твою заботу ,

Гостеприимный милый дом,

За кропотливую работу ,

За все , что сделано трудом.

Вед. -Вот и наступил день, который мы все так долго ждали .Сегодня - радостное событие. У нас была заветная мечта — мы мечтали о спортивно — игровом комплексе. И наконец это свершилось!

Как хорошо ,что есть люди, которые помогают превратить мечту в реальность .Благодаря конкурсным проектам , которые проводит РУСАЛ, и благодаря нашим педагогам, принявшим участие в конкурсе, у нас появился этот замечательный спортивно-игровой комплекс.

Праздничное мероприятие , посвященное открытию спортивно-игрового комплекса объявляется открытым.

Читают дети.

1-ый ребенок:

Мальчишки и девчонки!

Гости и родители!

Няни ,воспитатели,

Врачи и повара!

Наш комплекс открывается

И все мы улыбаемся!

А значит наступает

Веселая пора!

2 -ой ребенок:

Спасибо скажем дружно

Нам комплекс очень нужен.

Для игр, развлечений ,

И творческих затей

Чтобы жилось нам в центре

Намного веселей.

3 ребенок:

В добрый день и в добрый час

Мы всех здесь собрали вас!

Звучит повсюду смех веселый,

Спешит на праздник детвора

Сегодня у нас день особый

Открытие спортивного двора.

4 ребенок:

Много здесь людей трудилось

А теперь настал тот час-

Посмотреть что получилось,

Здесь у них...., а нет- у нас!

Слово предоставляется нашим спонсорам ,организаторам проекта представителю РУСАЛа Ф. И. О.

Слово предоставляется директору реабилитационного центра Ф.И.О.

5 ребенок:

Есть веселый край на свете

Счастлив тот, кто там живет.

Там стихает в поле ветер

Чудо будущего ждет.

6 ребенок:

Там веселые ребята

Скуке вход туда закрыт.

От рассвета до заката

Там веселый смех звенит.

Вед . Посмотрите- ка ,ребята!

Эта ленточка преграда

Что же делать ,как же быть?

Дети: Надо ленточку разрезать!

Почетное право разрезать традиционную ленту открытия нового объекта предоставляется :

Представителю РУСАЛА -

2. Директору реабилитационного центра - Цветкову В.О.

(Выносят ножницы ,разрезают ленту под музыку )

Вед. Дорогие ,ребята! Сегодня у нас необычный день- мы отправимся в путешествие по нашему волшебному городку .Вас ждут интересные конкурсы, задания, игры, встречи...

Ой , а кто это к нам еще пожаловал в гости? Ребята , я хочу представить вам нашу гостью — Бабушку -сказку.

Б.-с. Добрый день, дорогие детишки и гости вашего замечательного праздника .Как много вас здесь собралось! Я очень рада всех вас видеть и с удовольствием приглашаю в страну сказок. Но прежде чем мы отправимся в путешествие надо разделиться на команды, выбрать капитанов .И...в путь!

Дети делятся на команды.

Вед. Ну ,а теперь Б.-СК. Вручит каждой команде маршрутный лист по которому вы будете совершать путешествие .В нем указаны пункты назначения, которые вы должны будете посетить. Следовать нужно только согласно маршрутному листу.

Б.- СК. Читает стихотворение « Если сказка в дверь стучится».

Если сказка в дверь стучится, 
Ты скорей ее впусти, 
Потому что сказка – птица: 
Чуть спугнешь – и не найти. 
Ты за нею на порог, 
А ее и нету… 
Только тысячи дорог 
Разбрелись по свету. 
По какой она пойдет? 
Где она покажется? 
Плыть ли ей, или ходить, 
Или мчать откуда, 
Только там, где сказке быть, 
Там случится чудо… 
У нее чудес запас 
И всегда готово 
Каждый раз для всех для нас 
Золотое слово! (Сергей Островой)

СТАНЦИЯ «СКАЗОЧНАЯ»

Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит.
Это … (Доктор Айболит)

Как-то мышка невеличка
На пол сбросила яичко.
Плачет баба, плачет дед.
Что за сказка, дай ответ!
(Курочка Ряба)

В этом доме без забот
Жили звери, только вот,
Медведь к ним пришел потом,
Поломал звериный дом.
(Теремок)

Хоть он был без рук и ног,
Но сбежать из дома смог.
Волк и заяц, и медведь
Не смогли за ним поспеть.
Но лисичка знает дело -
Быстро "Ам" его и съела.
(Колобок)

Трудно бабушке и деду
Репу вытащить к обеду.
Внучка, Жучка, даже кошка
Помогали им немножко
Кто еще пришел на грядку?
Отгадай-ка ты загадку.
(Мышка из сказки Репка)

В сказке лисонька плутовка
Обманула зайку ловко,
Из избушки выгнав прочь.
Плакал зайка день и ночь.
Но в беде ему помог
Один смелый петушок.
( Заюшкина избушка)

Утащили злые птицы
Кроху-братца у сестрицы,
Но сестричка, хоть мала
Все же малыша спасла.
Что за птицы в сказке были
И кому они служили?
(Гуси лебеди и баба Яга)

Нос не в свои дела суют,
Носами перед сном клюют,
Зато один веселый нос
Папаша Карло нам принес.
(Буратино)

Ах ты Петя-простота,
Сплоховал немножко,
Не послушался кота,
Выглянул в окошко.
(Петушок золотой гребешок)

По тропе шагая бодро,
Сами воду носят ведра.
(По щучьему веленью)

Нет ни речки, ни пруда.
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца!..
(Сестрица Аленушка и братец Иванушка)

Красна девица - грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко!
Слезы льет бедняжка!…
(Снегурочка)

Он моторчиком жужжит
И над улицей кружит.
Он летит всё выше, выше,
У него есть дом на крыше.
(Карлсон)

Мышка дом себе нашла,
Мышка добрая была:
В доме том в конце концов
Стало множество жильцов.
(Теремок)

Мальчик луковый - герой
Детской сказки небольшой.
Ты подумай не спеша,
Вспомни имя малыша.
(Чипполино)

СТАНЦИЯ «ТВОРЧЕСКАЯ»

Пескотерапия (проводит психолог)

СТАНЦИЯ «СПОРТИВНАЯ»

Эстафета «Передача мяча».
Дети выстраиваются цепочкой в каждой команде и по сигналу начинают передавать друг другу мяч вперед. Капитан, которому первому передадут мяч, поднимает его вверх.

Эстафета«Попади в цель».
У каждого ребенка в руке мяч. Участникам необходимо попасть мешочком в цель (бросить его в обруч). Оценивается общее число попаданий в каждой команде.

Эстафета «Прыжки на двух ногах с мячом, зажатым ногами».
Каждый ребенок в команде зажимает мяч между колен и прыгает до финишной прямой, стараясь не уронить мяч. Обратно возвращается бегом.
У линии старта передает эстафету следующему касанием руки.

Эстафета «Прокати мяч».
Мяч катить двумя руками до стойки, затем взять его в руки и бегом назад к своей команде. У линии старта передают эстафету следующему.

Эстафета«Прыжки на двух ногах через обруч».
Ребятам каждой команды необходимо как можно быстрее пропрыгать через все 5 обручей, при этом их не задеть. Оценивается скорость и аккуратность детей в каждой команде.

Эстафета «Построй башенку».
Капитаны команд строят на скорость башни из кубиков.

Б.-СК. Ребята , отгадайте кто же к нам еще спешит?

В Простоквашино живет,

Службу там свою несет,

Почта-дом стоит у речки.

Почтальон в ней — дядя ...

Ответ: Печкин

Выходит Почтальон Печкин.

-Рад видеть вас , дорогие друзья! На адрес вашего центра поступило много телеграмм и писем. Но все они без подписи. Хочу чтобы вы мне помогли определить, кто же прислал эти телеграммы и кто не смог приехать к вам на праздник.

Тексты телеграмм:
- «Извините, приехать не могу, потому что сдал свои сапоги в ремонт…» (Кот в сапогах)
- «Встретиться не можем. Разбилось яйцо – дед плачет и баба плачет. Должна успокоить…» (Курочка ряба)
- «Попала в неприятную ситуацию. Плыву на листе кувшинки по реке. Хочу избавиться от противной жабы. Буду позже». (Дюймовочка)
- «Не могу покинуть пост. Надо ходить направо, налево и охранять дуб со сказками». (Кот учёный)
- «Так пустил стрелу, что улетела в неизвестном направлении. Занят её поисками». (Иван-царевич)
- «Так спешила покинуть бал, что потеряла туфельку. Жду, может, вернут». (Золушка)
Почтальон. Вы правильно назвали героев сказок. Надеюсь, что на следующий праздник они обязательно приедут.

А теперь, ребята , я хочу наградить команды за активное участие в нашем путешествии по Веселому городку. ( награждение)

ЛОГОРИТМИКА Танец «Дружба».

Вед.  Путешествие наше завершилось, но я хочу сказать,что
Сказка радость нам несет,
Тот, кто знает, тот поймет,
В сказке очень много смысла,
И любовь там ходит близко.
В сказке много приключений,
Очень радостных волнений,
Побеждает в ней добро,
Ведь, оно сильней, чем зло.
Тот, кто сказки уважает,
Непременно вырастает,
Превращаясь в мудреца,
Верит очень в чудеса.
И приходит чудо в гости,
Не обходит стороной,
Главное, в него поверить,
И оно уже с тобой.
Сказка — чудная копилка,
Что накопишь, то возьмешь,
А без сказки в этой жизни -
Непременно пропадешь. 

Спасибо всем за участие. До новых встреч.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221689-scenarij-torzhestvennogo-otkrytija-sportivno-