- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час по технологии: методическая разработка и конспект урока
МАОУ
Любохонская средняя общеобразовательная школа
имени А.А. Головачева
(разработка классного часа)
Классный руководитель: Буфалова Наталья Михайловна
Любохна
2016
План – конспект
Форма проведения: беседа
Оборудование: - текст закона
- презентация
Ход классного часа:
Вступительное слово учителя.
О важности знания и исполнения закона.
2. Беседа с учащимися по вопросам.
- Что такое закон? (Закон – это нормативно-правовой документ, принятый в особом порядке в обществе и государстве и регулирующий правила поведения людей.)
- В чем особенность закона как документа? (Закон обязателен для исполнения, все без исключения должны его соблюдать).
- Что такое правонарушение? (Правонарушение – это нарушение, установленных законом правил поведения)
- В каком возрасте наступает совершеннолетие? (Совершеннолетие в нашей стране наступает с 18 лет).
- Какой ребенок считается безнадзорным? (Безнадзорным является ребенок до 18 лет, оказавшийся без присмотра родителей). (СЛАЙД 2)
Мы познакомились с основными юридическими терминами, а теперь перейдем к обсуждению положений самого закона. (СЛАЙД 3, 4)
- Дети до 7 лет должны находиться под присмотром родителей в течение суток.
- Дети до 14 лет могут находиться на улице до 21.00.
- Дети с 14 лет могут находиться на улице до 22.00.
- Какие места являются общественными? (улицы, парки, скверы; автомобильные и железные дороги, как в пределах населенного пункта, так и между населенными пунктами; остановки общественного транспорта; территории, на которых осуществляется строительство; места общего пользования в жилых домах – межквартирные лестничные площадки, лестницы, лифты, лифтовые и иные шахты, коридоры, технические этажи, чердаки, подвалы, крыши; территории, прилегающие к жилым домам и образовательным учреждениям, в том числе детские площадки, спортивные сооружения; места, предназначенные для использования в сфере развлечения, досуга, торговли; территории вокзалов, аэропортов; водоемы и прилегающая к ним территория, иные места, понимаемые как общественные в соответствии с действующим законодательством) (СЛАЙД 5)
- Какие меры наказания будут применяться к нарушителям закона?
- Меры наказания будут применяться к родителям тех детей, которые были выявлены в неположенное время на улице без присмотра. Это могут быть предупреждение и штраф.
3. Вывод
-Как вы считаете, зачем нужен такой закон?
- Такой закон нужен, чтобы защитить детей, а также для предотвращения правонарушений среди несовершеннолетних и против них.
4. Подведение итогов классного часа.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221694-urok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.