Сценарий спортивного досуга

«Сценарно-режиссерская разработка

«Как мы искали зайчонка»

с детьми младшего дошкольного возраста

при реализации

физкультурно-оздоровительной деятельности в ДОУ»

Выполнила:

Демидова Людмила

Викторовна

Воспитатель, ГБОУООШ №21, с/п «Детский сад «Дружная семейка»

г.о. Новокуйбышевск

Идея: Друг в беде не бросит, лишнего не спросит,
Вот что значит настоящий верный друг.

Аудитория: вторая младшая группа

Форма проведения: физкультурное развлечение

Музыкальное оформление:

1. «Музыка осеннего леса.» А. Рыбников

2. « Лесной марш» муз. Ю Чичкова

3. Музыкальное сопровождение игр;

4. Минусовка к песне «Дружба крепкая» муз Б. Савельев.

Световое оформление: естественное освещение

Техническое оформление: музыкальный центр, фортепиано.

Оборудование:

Костюмы: зайчиха -1, заяц -1, белка -1, медвежонок -1 ,

дуги - 2, доски для ходьбы- 2, обручи по количеству детей, зеленые конусы – елочки -7,яблоня с яблоками, грибочки -20 , корзина с яблоками - 1.

Сценарный план

Экспозиция: зал оформлен в виде леса. Вдоль центральной стены, под деревьями и елочками стоят грибы, справа стоит яблоня с яблоками.

Завязка: Дети отправляются на прогулку в осенний лес.

Под кустом сидит зайчиха и плачет.

Развитие действия:

1.Игровое задание « На поиски зайчика»

2. Разминка: ОРУ

3. Выполнение игрового упражнения « Проползи под ветками»

4. Подвижная игра «У медведя во бору»

5. Выполнение игрового упражнения «Перейди через болото»

6. Подвижная игра «Найди грибок»

7. Выполнение игрового упражнения «Пройди между елочек»

8. Подвижная игра «Лиса и зайцы»

9. Свободная ходьба под минусовку «Дружба крепкая»

Кульминация:

Дети находят зайчонка. Он радуется и предлагает с ним поиграть

Развязка: Зайчиха благодарит детей за то, что они помогли ей найти зайчонка и угощает их яблоками.

Финал: Дети под веселую музыку возвращаются в детский сад.

Содержание:

Зал оформлен в виде леса. Вдоль центральной стены, под деревьями и елочками стоят грибы, справа стоит яблоня с яблоками.

Воспитатель: Ребята ! Какое время года наступило? (ответы детей)

Ах какие красивые стоят деревья около нашего садика.. Интересно, а как изменился лес с приходом осени? Хотите посмотреть?( ответы детей) Тогда отправляемся на прогулку в лес? (ответы детей)

.(Дети идут в осенний лес. Под кустом сидит зайчиха и плачет.)

1. Воспитатель: Здравствуй зайчиха! Что случилось? Почему ты плачешь?

Зайчиха: Как же мне не плакать? У меня потерялся зайчонок.

Воспитатель: Надо ребята помочь зайчихе. Но одной мне идти в лес

страшно, да и зайчик совсем маленький. Жалко его. Может вы,

ребята, пойдете со мной искать зайчонка.

(ответы детей)

Дорога в лесу не простая, а для этого нужно подготовиться, сделать

разминку.

(Дети встают по разным дорожкам и по показу воспитателя выполняют ОРУ)

2.Разминка:ОРУ

Зарядка «Лесные зверушки»

Воспитатель: А теперь в путь. Чтоб в лесу не потеряться, пойдем друг за другом. ( «Лесной марш», муз.Чичкова минусовка),

3.Воспитатель: Осторожно, дети, посмотрите, сколько здесь ветер веток наломал. Нужно наклониться под веточкой и проползти.

(Ползание под препятствием на четвереньках.)

Воспитатель: Пришли мы на полянку. Может здесь зайка, посмотрите вокруг. Слышите, кто-то сквозь ёлочки пробирается.

Кто же это?

Дети : медведь

Мишка : Чего тут расшумелись? Мне спать не даете.

Воспитатель: Мишка, ты не видел здесь зайчонка?

Мишка: А вы поиграйте со мной, тогда скажу.

4.Проводится подвижная игра «У медведя во бору»

Описание: На площадке для игры очерчивают два круга. Первый круг – это берлога «медведя», второй – это дом, для всех остальных участников игры. Начинается игра, и дети выходят из дома со словами:

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру,

А медведь не спит, 

И на нас рычит.

После того, как дети произносят эти слова, «медведь» выбегает из берлоги и старается поймать кого-либо из деток. Игра повторяется несколько раз.

Мишка: Как здорово мы с вами поиграли. Но мне пора спать. А вы лучше у белочки спросите. Она по веткам скачет, запасы на зиму делает. Она может и видела.

Воспитатель: До свидания, Мишка. А мы пойдем дальше. Собирайтесь, друг за другом, пошли.

5. Выполнение игрового упражнения «Перейди через болото»

Воспитатель: Впереди болото, с кочки на кочку прыгать начнём, так и до белочки дойдем.

(Прыжки на двух ногах из обруча в обруч.)

Воспитатель: Молодцы! Никто не потерялся?

«Кто по веткам скок да скок

Быстро, ловко скачет,

Рыжий маленький зверёк

В дупло орешки тащит».

(ответы детей)

Появляется белка (ребенок подготовительной группы)

Белка: Что вы, дети здесь шумите?

Дети отвечают, что идут искать зайчонка.

Белка: Я вам покажу, где он спрятался, только давайте сначала поиграем. 6.Проводится подвижная игра «Найди грибок»

Описание:  На полу стоят грибочки. Дети под музыку выполняют подскоки, прыжки. При окончании музыки дети должны взять грибок и поднять его вверх.

Белка: Хорошо играли. Между ёлочками идите, иголочками не уколитесь, там, в ельнике прятался он .

7. Выполнение игрового упражнения «Пройди между елочек»

Ходьба между предметами - елочками  «змейкой»

Воспитатель: Ну, вот, и пришли, впереди поляна, а где же зайчик?

Зайка ты где? Давайте позовём его ребята.

Появляется зайчонок (ребенок подготовительной группы)

Зайчонок: Что вы так шумите? Зачем меня пугаете ? Я и так всего боюсь. Я потерялся!

Воспитатель: «Не бойся, Зайчонок. Мы пришли за тобой, что бы отвести тебя к маме.

Зайчонок: Поиграйте со мной ребятки. А то я здесь засиделся, замерз.

8. Проводится подвижная игра «Лиса и зайцы»

Описание. С одной стороны площадки свободно раскладывают обручи («домики») по количеству детей. Каждый ребёнок («зайчик») стоит в своём «домике». В стороне, за ёлочкой, находится «лиса». По сигналу воспитателя дети – «зайцы» выбегают на полянку, прыгают, резвятся. По сигналу воспитателя: «Лиса – идет!» - «зайцы» убегают и прячутся в свои «домики» - обручи.  «Лиса» пытается их догнать. В игре можно использовать стихотворный текст:

На лесной лужайке

Разбежались зайки,

Сели зайки на лужок

Роют лапой корешок.

Вдруг бежит лисичка, рыжая сестричка!

Дети выполняют движения по тексту. С окончанием текста появляется «лиса» и начинает ловить «зайцев».

Зайчонок: Как здорово я с вами играл. Но я так проголодался и хочу к маме.

Воспитатель: Ну что ж и нам пора возвращаться домой.

Дети под веселую музыку (минусовка «Дружба крепкая») возвращаются на лесную поляну, где их ждет Зайчиха.

Зайчиха: (обнимает Зайчонка). Спасибо вам ребятки , за то, что не побоялись в лес идти и нашли моего Зайчонка. А я вам за это приготовила наших лесных яблочек. Кушайте их и будьте здоровыми и смелыми. До свидания!

Воспитатель: Ну и нам ребята пора возвращаться в детский сад! А в группе мы вымоем яблочки и съедим их.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221703-scenarij-sportivnogo-dosuga