Рабочая программа учителя-логопеда ДОУ: цели, диагностика и этапы сопровождения

Архангельская область, г. Котлас

МДОУ «Детский сад № 26 «Светлячок»

Проектирование рабочей программы учителя - логопеда

Понятие «рабочая программа» связано с понятием «образовательная программа» как частное с общим, что подтверждается законодательством.

В п. 9 ст. 2 Федерального закона № 273-ФЗ «об образовании в Российской Федерации» (далее – Закон № 273-ФЗ) образовательная программа определяется как «комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно педагогических условий…который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов». Таким образом, рабочие программы являются обязательной составной частью комплексного документа – образовательной программы дошкольного образования.

В соответствии с Законом № 273-ФЗ организации, осуществляющие образовательную деятельность на уровне дошкольного общего образования, самостоятельно разрабатывают и утверждают основные образовательные программы дошкольного образования, а значит и входящие в ее состав локальные нормативные документы.

Педагогические работники обязаны «осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) в соответствии с утвержденной рабочей программой» (п.1 ст.48 Закона № 273-ФЗ). Следовательно, рабочая программа – есть обязательный к разработке и исполнению нормативный документ, а также основание для оценки качества образовательного процесса.

В ДОО ежегодно должны разрабатываться рабочие программы для всех укомплектованных групп (для детей одного возраста или разновозрастных групп) различной направленности (общеразвивающей, комбинированной, компенсирующей или оздоровительной) с учетом режима пребывания детей в течение суток (групп сокращенного, полного или продленного дня, кратковременного или круглосуточного пребывания) и установленного времени освоения ООП ДО.

Разработчиком рабочей программы образовательной и коррекционно-развивающей деятельности является учитель-логопед. Рабочая программа образовательной организации учителя - логопеда является обязательным педагогическим документом, обеспечивающим систему образовательной работы с детьми по реализации образовательной программы дошкольного образования (адаптированной образовательной программы дошкольного образования).

С целью реализации единого подхода к разработке и оформлению рабочей программы в нашей дошкольной организации методический совет разработал Проект Положения о рабочей программе МДОУ «Детский сад № 26 «Светлячок» (протокол № от ). В данном положении указываются требования к разработке рабочих программ, их структура, сроки утверждения, ответственные, исполнители и процедура разработки.

Данное Положение необходимо представить для обсуждения на заседании педагогического совета образовательной организации. По итогам рассмотрения педагогическим советом Положения о рабочей программе (далее – Положение) оформляется протокол, в котором указывается принятое решение.

Положение утверждается приказом заведующего дошкольной образовательной организации.

Рабочие программы педагогов, разработанные и оформленные в соответствии с утвержденным Положением, рассматриваются ежегодно (в начале учебного года) педагогическим советом ДОО. По итогам рассмотрения рабочих программ оформляется протокол, в котором указывается принятое решение.

Рабочие программы утверждаются приказом руководителя образовательной организации, и каждая программа заверяется на титульном листе подписью заведующего ДОО.

ДОО может вносить изменения и дополнения в Положение о рабочей программе, в содержание рабочих программ, рассмотрев и утвердив внесенные коррективы на заседании педагогического совета (коллегиального органа) образовательной организации.

Структура рабочей программы учителя – логопеда

Структура рабочей программы разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и на основе разработанных и утвержденных педагогическим советом МДОУ «Детский сад № 26 «Светлячок» методических рекомендаций.

- Титульный лист

- Целевой раздел (пояснительная записка; целевые ориентиры освоения воспитанниками образовательной и коррекционно – развивающей программы).

- Содержательный раздел (содержание образовательной и коррекционно развивающей деятельности, перспективное тематическое (комплексно-тематическое) планирование, модель организации образовательного процесса, формы работы и др.).

- Организационный раздел (условия реализации образовательной программы дошкольного образования (адаптированной образовательной программы) дошкольного образования).

Содержание рабочей программы учителя - логопеда

а) Целевой раздел рабочей программы

Пояснительная записка включает:

- Цели, задачи, решаемые при реализации рабочей программы с учетом образовательной организации и группы; принципы и подходы к формированию рабочей программы; краткая психолого-педагогическая характеристика особенностей психофизиологического развития детей группы; нормативно-правовые документы или программно-методические материалы, на основании которых разработана данная рабочая программа.

Рабочая программа образовательной и коррекционно-развивающей деятельности учителя - логопеда разработана:

в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования МДОУ «Детский сад № 26 «Светлячок» (далее – Программа);

с опорой на авторскую образовательную программу дошкольного образования "Детство" под редакцией Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой, 2014 год. (далее – «Детство») ;

на основе программы логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического нарушения речи у детей (авторы программы Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина);

на основе программы логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей (авторы программы Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркина, Т.В, Туманова);

Программа предусмотрена для организации образовательной деятельности с детьми в возрасте от 3 до 7 лет и коррекционно-развивающей деятельности с детьми в возрасте 5 – 7 лет с нарушениями речи (ФН, ФФНР, ОНР и др.), зачисленных по результатам обследования и на основании приказа руководителя ДОО.

Цели и задачи программы сформулированы с учетом положений ФГОС ДО и спецификой авторской образовательной программы дошкольного образования "Детство".

Целью Программы является создание образовательной среды, обеспечивающей позитивную социализацию, мотивацию и поддержку индивидуальности детей через общение, игру, познавательно-исследовательскую деятельность.

Планируемые результаты освоения образовательной программы для детей 3 – 7 лет представлены в виде возрастных характеристик возможных достижений ребенка на этапе достижения им данного возраста. Они отражают согласованные ожидания общества относительно дошкольного детства и представляют собой возрастной портрет ребенка, который не применяется непосредственно к каждому ребенку.

Рабочая Программа является нормативно - управленческим документом, характеризующим систему психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями речи в условиях воспитательно-образовательного процесса.

- Сроки реализации рабочей программы;

Рабочая программа учителя – логопеда разработана на период 2016 – 2017 учебного года (с 01.09.2016 по 30.05.2017 года)

Целевые ориентиры освоения воспитанниками образовательной и коррекционно – развивающей деятельности определяются в соответствии с реализуемойобразовательной программой дошкольного образования (реализуемым этапом), возрастом детей, индивидуальными особенностями и возможностями каждого воспитанника.

б) Содержательный раздел рабочей программы учителя – логопеда включает:

-Комплексно-тематическое планирование в образовательной области «Речевое развитие».

Учитель – логопед отражает планирование образовательной и коррекционно – развивающей деятельности в соответствии с функциональными обязанностями.

Форма комплексно-тематического (перспективного) планирования может быть определена образовательной организацией самостоятельно в соответствии с реализуемой программой дошкольного образования (адаптированной образовательной программой дошкольного образования), разработанной и утвержденной в образовательной организации.

- В случае присвоения ребёнку ПМПК статуса ОВЗ включается содержание коррекционной работы, предусмотренное адаптированной образовательной программой для воспитанников с ОВЗ, которое основывается на рекомендациях специалистов психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации. Поэтому приложение к рабочей программе, состоящее из 15 пунктов, может меняться в течение учебного года и не требовать дополнительной корректировки всей программы.

- Формы взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников.

в) Организационный раздел рабочей программы.

В организационном разделе отражена структура реализации образовательного процесса: непрерывная образовательная деятельность; совместная образовательная деятельность; формы образовательной деятельности; реализуемые образовательные технологии, режим дня, образовательная нагрузка) в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.3049-13, утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013г.

Реализация рабочей программы учителя – логопеда обеспечивается специально подобранным УМК.

Условия реализации программы:

организационные условия,

материально – техническое (информационное, методическое) оснащение образовательного процесса и коррекционно – развивающей деятельности,

методическое обеспечение образовательного процесса,

разработка индивидуального образовательного маршрута,

создание развивающей предметно-пространственной среды,

психолого – педагогические условия.

Рабочая программа – это локальный акт внутреннего пользования, стандарт для педагога.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221772-rabochaja-programma-uchitelja-logopeda