- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Годовая контрольная работа
455
0
10А класс
Годовая контрольная работа
1) В кодировке КОИ-8 на каждый символ отводится 1 байт. Определите информационный объем слова из тридцати четырех символов в этой кодировке.
1) 68 бит | 2) 272 бит | 3) 136 бит | 4) 544 бит |
2) Мощность алфавита равна 256. Сколько Кбайт памяти потребуется для сохранения 16 страниц текста, содержащего в среднем 1920 символов на каждой странице?
1) 10 | 2) 20 | 3) 30 | 4) 40 |
3) Метеорологическая станция ведет наблюдение за атмосферным давлением. Результатом одного наблюдения является целое число, принимающее значение от 720 до 780 мм ртутного столба, которое записывается при помощи минимально возможного количества битов. Станция сделала 80 измерений. Каков информационный объем результатов наблюдений?
1) 60 байт | 2) 80 бит | 3) 80 байт | 4) 480 байт |
4) Запишите число 5678 в двоичной системе счисления.
1) 101111101 | 2) 100110111 | 3) 101110111 | 4) 1000110111 |
5) Вычислите сумму чисел х и у при х = 1D16,y = 728.
Результат представьте в двоичной системе счисления
1) 10001111 | 2) 1100101 | 3) 101011 | 4) 1010111 |
6) Определите значение переменной b после выполнения следующего фрагмента программы и укажите номер правильного варианта ответа.
Бейсик | Паскаль | |||||
a = 3 b = a + 4 c = a + b b = b + 2 * c | a := 3; b := a + 4; c := a + b; b := b + 2 * c; | |||||
Си | Алгоритмический язык | |||||
a = 3; b = a + 4; c = a + b; b = b + 2 * c; | a := 3 b := a + 4 c := a + b b := b + 2 * c | |||||
1) 22 | 2) 27 | 3) 33 | 4) 8 | |||
7) В программе используется одномерный целочисленный массив А с индексами от 0 до 10. Ниже представлен фрагмент программы, записанный на разных языках программирования, в котором значения элементов сначала задаются, а затем меняются.
Бейсик | Паскаль |
FOR i = 0 TO 10 A(i) = i NEXT i FOR i = 0 TO 5 A(5-i) = A (5+i) A(2+i) = A(10 – i) NEXT i | for i := 0 to 10 do A[i] := i; for i := 0 to 5 do begin A[5-i] = A [5+i]; A[2+i] = A[10 – i]; end; |
Си | Алгоритмический язык |
for (i=0; i<=10; i++) A[i] = i; for (i=0; i<=5; i++) { A[5-i] = A [5+i]; A[2+i] = A[10 – i];} | нц для iот 0 до 10 A[i] := i кц нцдля i от 0 до5 begin A[5-i] = A [5+i]; A[2+i] = A[10 – i]; кц |
Чему будут равны элементы этого массива после выполнения фрагмента программы?
1) 10 9 8 7 8 7 6 7 8 9 10 | 2)10 9 8 7 6 10 9 8 7 6 10 | 3) 9 8 7 6 5 9 8 7 6 5 10 | 4)10 9 8 7 6 5 6 7 8 9 10 |
8) Для каждого из указанных значений числа Х истинно высказывание
1) 1 | 2) 2 | 3) 3 | 4) 4 |
9) Какое логическое выражение равносильно выражению
1) | 2) | 3) | 4) |
10) Символом F обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументовX,Y,Z.
Дан фрагмент таблицы истинности выражения F:
X | Y | Z | F |
1 | 1 | 1 | 1 |
1 | 1 | 0 | 1 |
1 | 0 | 1 | 1 |
Какое из выражений соответствует F?
1) | 2) | 3) | 4) |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/221893-godovaja-kontrolnaja-rabota
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагогика и методика преподавания истории
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.