Конспект интегрированного НОД для среднего дошкольного возраста, речевое развитие на тему: «Осенняя прогулка в лес»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №3 «Светлячок» г. Осташков, Тверской области

Конспект интегрированного НОД для среднего дошкольного возраста, речевое развитие на тему:

«Осенняя прогулка в лес»

Образовательная область: «Познание», «Коммуникация», «Художественно-эстетическое», «Музыка»

\ Воспитатель первой категории:

Тихомирова Валентина Викторовна

Виды детской деятельности: игровая, двигательная,

коммуникативная, художественно- эстетическая, музыка.

Цель:

Формировать представления детей о характерных признаках осени. Учить описывать раннюю осень, находить различия между летом и осенью.

Упражнять в подборе прилагательных.

Расширять знания о деревьях: береза, клен, дуб.

Развивать творческие способности в рисование детей.

Словарная работа: золотая, красивая, веселая, радостная, грустная, печальная, дождливая и т. д. лист - дубовый, кленовый, березовый.

Оборудование: костюм гномика, корзинка с листьями, шаблоны листочков белого цвета, картинки деревьев: клена, березы, дуба; гуашь – красная, оранжевая, желтая; кисточки по числу детей, вода, салфетки; осенняя музыка, песня про осень.

Ход занятия:

Воспитатель собирает детей в кружок и загадывает загадку про осень:

Пришла без красок

И без кисти.

И перекрасила все листья.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите побывать в осеннем лесу. Тогда я приглашаю вас на прогулку в осенний лес. Возьмитесь за руки, и мы пойдем по тропинке к лесу.

(звучит осенняя музыка, дети змейкой идут за воспитателем)

-По тропинке мы пойдем, в лес осенний все придем!

(За деревом прячется гномик, он чихает и идет к детям)

Гномик:– Здравствуйте, ребята! Я лесной гномик, хранитель леса. Осень пришла, печаль принесла. Раньше в лесу было весело: птички пели, комарики и пчелки жужжали, бабочки над цветами порхали. А теперь в лесу тихо стало. Что же, ребята произошло? (осень наступила)

Гномик проводит игру «Лето – зима»

1. Летом тепло, а осенью…(холодно)

2. Летом небо голубое, а осенью... (серое)

3. Летом солнце греет, а осенью…(светит)

4. Летом цветы цветут, а осенью…(вянут)

5. Летом насекомые летают, а осенью…(прячутся)

6. Летом птицы ловят насекомых, а осенью…(улетают на юг)

7. Летом люди ухаживают за урожаем, а осенью (собирают)

8. Летом листья зеленые, а осенью …(желтые)

-Ребята, а вы хотите превратиться в листочки? Тогда закройте глаза, а я скажу волшебные слова: раз-два-три – листочки - это вы! Повторяйте все за мной, что делают листочки.

Проводиться физкультминутка:

-Мы листики осенние, (сидят на корточках)

На веточках сидели.

Дунул ветер полетели-3 раза (бегают врассыпную)

И на землю тихо сели (присесть).

Ветер снова набежал (бегают)

И листочки все поднял.

Закружились, завертелись (кружатся)

И на землю тихо сели!

Гномик:- У меня в лесу, много деревьев растет . Я вам сейчас загадаю загадки, а вы попробуйте отгадать эти деревья.

1. Клейкие почки,

Зеленые листочки.

С белой корой,

Стоит под горой (береза)

2. Листик на ладонь похож,

Осенью красив пригож.

Каждый в дерево влюблен,

Потому что это клен…

3. Он в лесу, как богатырь-

Весь огромный – ввысь и вширь!

Лист красивый, вырезной

Набросает желудей! (дуб).

-Во время осеннего листопада ко мне в корзину, залетели листочки. Только, не пойму, с какого они дерева, помогите разобраться, показывает листочки, а дети называют, с какого дерева лист. Листочек какой? (березовый, дубовый, кленовый). (дети отгадывают и раскладывают листики к деревьям).

они цвета? (белые). Наверно, красавица – осень, забыла их раскрасить. А какие бывают осенью листочки? А вы, хотите быть художниками, тогда выбирайте краски и начинайте работать (дети рисуют красками).

Звучит спокойная музыка и дети рисуют.

Гномик:- Ой, какие красивые, осенние листочки вы раскрасили. Они все разноцветные. Мы потом сделаем красивый букет для мамы.

-Осень, красавица, мне очень нравится! А вам? А какая бывает осень? (дети называют прилагательные к слову осень – красивая, золотая, веселая, грустная, дождливая и т. д.)

Гномик: - А чтобы мне веселее было в лесу, спойте мне песенку об осени!

(дети исполняют песенку)

Гномик: – Спасибо, ребята за веселую песенку, мне очень она понравилась! Теперь мне будет веселее в лесу. А нам пора прощать, скоро темнеть будет.

(гномик прощается с детьми)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/222042-konspekt-integrirovannogo-nod-dlja-srednego-d