- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Война глазами современных школьников»
Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали её наши предки, наши отцы и деды.
Негосударственное общеобразовательное учреждение
«Школа – интернат № 18 среднего (полного) общего образования
открытого акционерного общества «Российские железные дороги»
Социальный проект
«Война глазами современных школьников»
(Восстановление исторической памяти)
Авторы проекта:
Морозова Ирина Иосифовна,
воспитатель высшей
квалификационной категории,
Солнцева Ольга Петровна,
воспитательI квалификационной
категории,
Мохова Кристина Игоревна,
воспитатель
Кацук Варвара, ученица 4 класса,
Барановская Дарья, ученица 4 класса,
Галаева Алёна, ученица 4 класса,
Шмакова Мария, ученица 3 класса,
Кочергина Елизавета, ученица 2 класса,
Леденёва Арина, ученица 1 «А» класса
Барабинск 2014 г
Проект «Война глазами современных школьников»
Название проекта: «Война глазами современных школьников».
Проект рассчитан на возраст детей 7-12 лет
Срок реализации проекта: 1 год
Тип проекта: социально – творческий
Актуальность и важность проекта
Патриотическое воспитание подрастающего поколения - одна из самых важных задач нашего времени. Патриотическое чувство не возникает само по себе. Очень важно начать прививать ребенку любовь к Родине, своему народу с раннего детства. У детей будет формироваться правильное отношение к своей стране – умение ценить и уважать события прошлого и современные достижения нашего народа, понятия добра и зла, представление о значимости России. Все это поможет вырастить поколение, готовое отстаивать интересы своей страны.
Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали её наши предки, наши отцы и деды.
В связи с этим проблема гражданственности и патриотизма становится одной из самых актуальных. В данном проекте мы обращаемся к теме «70-летие Великой Отечественной войны», потому что это способствует связи поколений.
Идея проекта:
Идея проекта возникла, когда мы начали планирование мероприятий к 70 -летию Победы в Великой Отечественной войне.
Проблема:
Прошло много времени со Дня Победы нашего народа в Великой Отечественной войне, и воспитанники начальной школы мало знают о тех событиях, не задумываются, какой след оставила война в их семьях?
Цель и задачи проекта:
Цель: создание условий для обогащения детей знаниями о Великой Отечественной войне, воспитание патриотизма, чувства гордости за Подвиг нашего народа.
Задачи:
1.Расширять и систематизировать знания детей о Великой Отечественной войне.
2.Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину.
3.Способствовать формированию у детей интереса к истории своей страны.
4. Воспитывать уважение к героям Великой Отечественной войны, чувство гордости за народ, победивший врага.
Участники проекта:
- воспитанники 1- 4 классов;
- педагоги;
- родители.
Предполагаемый результат проекта:
1. Расширены и систематизированы знания о Великой Отечественной войне.
2. Усвоен алгоритм создания проекта: постановка цели, поиск различных средств достижения цели, анализ полученных результатов.
3. Закреплены навыки продуктивной деятельности при составлении и оформлении альманаха «Война глазами современных школьников».
4. Сформировано уважительное отношение к историческим событиям военных лет, Подвигу советского народа в годы Великой Отечественной войны.
Продукт проектной деятельности:
выставка детских рисунков «Война глазами детей»;
слайды о Великой Отечественной войне;
сценарий открытого мероприятия «Никто не забыт, ничто не забыто»;
альманах «Война глазами современных школьников».
Практическая значимость проекта:
Данный проект является важным звеном патриотического воспитания школьников. Он приобщает детей к социально – значимым ценностям (любовь к Родине, патриотизм).
Созданный детьми в результате работы над проектом альманах «Война глазами современных школьников» можно использовать во внеурочной деятельности, на уроках изобразительного искусства, истории, во внеклассных мероприятиях. Учащиеся должны помнить, как тяжело досталась Победа, и кому мы обязаны сегодня мирным небом над головой.
В результате работы над проектом школьники достигли следующих результатов:
сохранили память о тех, кто воевал на фронтах Великой Отечественной войны 1941-1945гг и добывал Победу;
появился интерес к изучению истории Российского государства;
возникло чувство уважения к ветеранам войны и труда;
приобрели навыки поисково-исследовательской работы;
получили удовольствие от результата коллективной деятельности и от общения с участниками проекта.
Заключение
Много лет прошло с того незабываемого дня, когда торжественным маршем прошли по Красной Площади те, кто подарил нам счастливое будущее.Мало остается участников той страшной войны, но мы с уважением и благодарностью относимся к их Великому Подвигу. Они защитили нашу Родину и сберегли мир на Земле. А Родина у нас одна.
Этапы проведения проекта
Этапы проектной деятельности | Содержание практической деятельности | Участники проектной деятельности |
Диагностический этап | Викторина «Маленькие дети большой войны » | Учащиеся, воспитатели |
Подготовительный этап | 1.Экскурсия в краеведческий музей. 2. Экскурсия в музей Локомотивного депо. 3.Экскурсия в железнодорожную библиотеку. 4.Беседа с детьми «Что я знаю о войне?». 5. Картинная галерея «Война глазами художников». 6.Составление планы работы. 7.Разработка содержания проекта. | Учащиеся, воспитатели |
Основной этап | 1.Просмотр видеороликов «Военная хроника». 2. Знакомство с событиями военных лет через чтение художественных произведений: Е. Благинина «Шинель»; А. Митяев «Землянка», «Мешок овсянки»; 3. Конкурс чтецов «Эхо войны» 4. Музыкальная гостиная «Песни военных лет». 5.Устный журнал «Города -герои». 6. Внеклассное занятие «Никто не забыт, ничто не забыто». 7. Оформление выставки детских рисунков «Победный май!». 8.Подготовка слайдов для защиты проекта. 9.Торжественная линейка у Вечного огня, возложение цветов к Мемориалу Славы . | Учащиеся, музыкальный работник, воспитатели, родители |
Обобщающий этап | 1. Объединение собранного материала. 2.Создание Альманаха с рисунками детей о ВОВ. 2.Представление проекта на школьном уровне. | Учащиеся, воспитатели |
Рефлексивный этап | 1.Написание мини – сочинений «Война глазами современных школьников». 2. Обмен впечатлениями по итогам работы. | Учащиеся, воспитатели |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/222189-proekt-vojna-glazami-sovremennyh-shkolnikov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогика и методика преподавания химии
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.