- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проектная деятельность в младшей группе «Быть здоровым я хочу»
Проект :«Быть здоровым я хочу».
Направление деятельности:
Сформировать у дошкольников представления об основах здорового образа жизни, добиться осознанного выполнения правил здоровьесбережения и ответственного отношения, как к собственному здоровью, так и здоровью окружающих;
Способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми;
Заинтересовать родителей в соблюдении здорового образа жизни в семье.
Тема проекта | Продолжить знакомство детей с основами здорового образа жизни. |
Тип проекта | Познавательный, краткосрочный. |
Проблема | Дети не могут в достаточном объёме рассказать об основах здорового образа жизни. Незаинтересованность родителей в организации двигательной деятельности детей. |
Причины | Неосведомленность родителей о важности совместной двигательной деятельности с детьми и нежелание родителей организовывать двигательную деятельность с детьми. Недостаточность знаний родителей о физических навыках и умениях детей данного возраста. Родители недостаточно уделяют внимания формированию здорового образа жизни в семье. |
Цель проекта | Сформировать у дошкольников представления об основах здорового образа жизни, добиться осознанного выполнения правил здоровьесбережения и ответственного отношения, как к собственному здоровью, так и здоровью окружающих. |
План подготовки и реализации проекта | I. Задачи: Продолжать формировать у детей позиции признания ценности здоровья, чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья. Продолжать формировать культурно-гигиенические навыки. Воспитывать привычку сохранять правильную осанку. Закреплять у детей представления о полезных и вредных продуктах питания. Расширять представления о влиянии закаливания на здоровье человека. Сплотить детей и родителей, родителей и педагогов в процессе активного сотрудничества в ходе реализации проекта. Дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми. Расширить знания родителей о физических умениях и навыках детей среднего дошкольного возраста. Способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми. Заинтересовать родителей в соблюдении здорового образа жизни в семье. II. Ресурсное обеспечение: Люди: дети, воспитатели, родители. Материал: пластилин, цветная бумага, ножницы, клей, кисточки для клея, салфетки, книги и иллюстрации, спортивный инвентарь, дидактические игры, атрибуты для сюжетно-ролевых игр. III. Мероприятия: (совместная деятельность детей, воспитателей) Сбор информации о здоровом образе жизни: ООД «Сохрани своё здоровье сам»», лепка «Тарелка с фруктами», аппликация «Заготовка овощей на зиму»; Беседы: «Что такое здоровье?», «Мы порядком дорожим - соблюдаем свой режим», «О роли питания для здоровья», «Спорт - это сила и здоровье», «Зачем и как нужно закаляться?», «Что лучше - болеть или быть здоровым?», «Что такое осанка?»; Чтение художественной литературы, заучивание пословиц и поговорок по теме проекта; Проведение дидактических игр по теме «Полезно – вредно», «Вершки-корешки», «Угадай на вкус», «Скажи по-другому», «Чудесный мешочек», «Чистота - залог здоровья», «Что лишнее?», «Угадай по описанию»; Игра с мячом «Назови правильно» (о продуктах питания и витаминах в них), «Мяч в ворота» (на дыхание); Проведение утренней гимнастики, гимнастики после дневного сна, «Дорожки «здоровья», физкультминуток, артикуляционных и пальчиковых игр, профилактических гимнастик (дыхательной, гимнастики, упражнений, направленных на сохранение правильной осанки, зрения профилактики плоскостопия); Проведение подвижных игр по теме: «Дружные пары», «Кто лучше прыгнет?», «Перебежки», «Кто дальше?», «Попади в цель», «Олимпиада», «Полоса препятствий»; Проведение сюжетно-ролевых игр: «Больница», «Магазин», «Овощной магазин», «Спортзал» Изготовление памяток для родителей: «Хочешь быть здоровым - будь им», «Народные рецепты»; Фотовыставка «Народные рецепты, которые нам помогают»; Анкета для родителей «Здоровый образ жизни»; Папки передвижки: «Игры с детьми зимой»; «Правильное питание для детей». |
Предполагаемый продукт | Совместное развлечение с родителями «Незнайка в стране Здоровья». |
Критерии результата | Дети расширили свои представления о здоровом образе жизни и его обязательных составляющих; Сплочение детей и родителей, родителей и педагогов в процессе активного сотрудничества в ходе реализации проекта; Желание родителей организовывать двигательную деятельность с детьми и уделять больше внимания здоровому образу жизни в семье. |
Совместное развлечение детей и родителей
«Незнайка в стране Здоровья»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/222320-proektnaja-dejatelnost-v-mladshej-gruppe-byt-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогика и методика преподавания физики
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.