Развлечение «Путешествие к бабушке»

Развлечение «Путешествие к бабушке»

Цель:

* Уточнить знания детей о правилах поведения в общественном транспорте и в лесу;

* Расширить знания детей о съедобных и несъедобных грибах и лекарственных растениях, об опасных предметах и способах их хранения.

*Воспитывать природоохранное поведение.

Воспитатель предлагает детям отправиться в сказочный лес на автобусе.

/перед посадкой в «автобус» повторяют правила посадки в автобус и поведения в автобусе/.

Во время движения «автобуса» дети поют песню «Машина».

Дети выходят из автобуса на полянку, любуются красотой леса, слушают пение птиц. Воспитатель обращает внимание детей на щиты с правилами поведения в лесу, рассматривают информацию на щитах, знакомятся с правилами.

Из-за дерева вылетает ворона.

Ворона: Здравствуйте, дети! Зачем пожаловали в наш сказочный лес?

Воспитатель: Мы едем в гости к бабушке, да что –то немного заблудились, не можем найти тропинку. Помоги нам, пожалуйста. Ты летаешь высоко, видишь далеко.

Ворона: Я вам помогу, а вы прежде поиграйте со мной, а то я что-то заскучала.

Воспитатель: Мы знаем интересную игру «Ой, ребята, та-ра-ра». Хочешь с нами поиграть?Проводится игра.

Ворона благодарит детей за интересную игру, пытается найти тропинку и не может. (Звучит тревожная музыка с шумом леса).

Ворона: Что-то лес растревожился, не хочет вас пропускать, все тропинки спрятал.

Воспитатель: Что же нам делать?

Лес: Здравствуйте, детишки,

Девчонки и мальчишки.

Пришли вы в лес,

Где много сказок и чудес.

А куда вы путь держите?

Ворона: Дорогой Лес! Дети заблудились и не могут найти тропинку к дому бабушки. Помоги нам.

Лес: Хорошо, помогу, но только с одним условием: вы должны пройти три испытания. Вы согласны.

- Да, согласны.

Лес: Первое испытание. В моём лесу растёт очень много грибов. Сложите, пожалуйста, в одну корзину съедобные грибы, в другую – не съедобные. Молодцы! Хорошо справились с этим испытанием.

Второе испытание. Вы пришли ко мне в гости в лес, а как вести себя в лесу вы знаете?

Ворона: Кар-кар-кар, сейчас узнаем (срывает листочки с дерева и зачитывает вопросы).

Лес: Молодцы! Всё – то вы знаете, всё понимаете! А танцевать вы умеете?

Танцуют танец «Парная пляска».

Воспитатель: Лес, послушай, какое стихотворение о тебе выучила Вика.

Лес: Спасибо! Хорошее стихотворение. Молодцы, ребята! Вы прошли все испытания, а вот вам волшебный клубочек, он укажет вам дорогу.

Рядом с избушкой на пенёчке сидит бабушка, вышивает. Приветствует детей.

Дети: А что вы делаете?

Бабушка: Вышиваю салфетку да не простой иголкой, а волшебной. Хотите, я вам расскажу сказку о принцессе Иголочке. ( Приложение №1). Ребята, как вы думаете, где поселились наши герои? Все эти предметы хранятся в специальной шкатулочке.

А сейчас, мои внучатки, отгадайте –ка загадки:

- Два кольца, два конца, посередине гвоздик (ножницы)

- Дрова иду рубить во двор

В руке своей держу …(топор)

- С кухонным он так похож,

острый, острый папин …(нож)

- Сколотил нам всем мосток

Работяга… (молоток)

- Всех на свете обшивает,

Что сошьёт - не надевает (игла)

Бабушка: Посмотрите –ка, внучатки, в каких шкатулках у меня хранятся эти предметы. Бабушка достаёт три коробки.

- Ко мне приходили мои друзья бельчата, зайчата, волчата и лисята. Они тоже рассматривали эти шкатулки, да потом всё поставили на место. Открывает шкатулки, а там всё сложено в одной.

- Ох-ох-ох. Вот шалунишки, что натворили. Ребята помогите мне разложить все предметы по местам. Игра «Каждой вещи своё место» Обращать внимание, что нужно быть аккуратным.

- Чтобы не причинить вреда себе и окружающим людям, детям эти шкатулки брать нельзя, в них хранятся опасные предметы.

- Спасибо, внучата, за помощь. Посмотрите, лисички принесли мне деревянные предметы, а зачем они нужны, не сказали. Может быть, вы мне подскажите? Оркестр народных инструментов, общая пляска.

Дети уезжают домой.

Приложение №1

Сказка о принцессе Иголочке

В некотором царстве, в некотором государстве жила-была принцесса Иголочка: тоненькая, стройная блестящая, на головке – ушко, сзади –длинная коса. Всем она была хороша, только характер имела несносный и колючий. Чуть что не так, сразу колоться. Вместе с Иголочкой во дворце жили её родственники: королева Спица с сестрой, король Крючок, граф Ножницы и графини Катушки – веселые подружки принцессы Иголочки.

Дворец был великолепен, светлые залы устланы мягкими коврами, на окошках – тонкие кружевные занавески, все это сияло и блестело, делая придворную жизнь по- настоящему праздничной и беспечной. Основным развлечением жителей дворца была игра в прятки. Принцесса Иголочка пряталась, а её преданная свита старательно обшаривала все уголки в поисках своей острой повелительницы. Обычно отыскать принцессу так и не удавалось, и тогда Иголочка начинала сердиться, а придворные и даже родственники теперь уже сами старались скрыться подальше от её колючего нрава.

Однажды дверь во дворец распахнулась, и в тронный зал вошли гости - маленькие Ручки. «Как так, без доклада, без приглашения?» - вспылила принцесса Иголочка и уколола маленький пальчик. Ручки обиделись, но не ушли – это были Умелые Ручки. Они быстро и ловко взяли капризную принцессу и водрузили на трон – специальную подушечку – игольницу. Ножницам, Спицам, Крючку и даже подружкам Катушкам тоже нашлись почетные места.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/222368-razvlechenie-puteshestvie-k-babushke