- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение «Мы матрёшки»
Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение
«Детский сад № 158» города Нижнего Новгорода
Развлечение в группе раннего возраста
Тема «Мы матрёшки»
Составила: воспитатель группы раннего возраста Смирнова Н.Г.
Программное содержание:
Воспитывать у детей сочувствие к игровым персонажам и вызвать желание помочь им.
Учить детей эмоционально откликаться на происходящее.
Способствовать развитию речи, побуждать повторять фразы, отдельные слова.
Развивать общую моторику, умение выполнять музыкально - ритмичные движения, слушать воспитателя.
Материал: деревянные матрешки, платочки, погремушки.
1.Организационный момент – загадка
Ростом разные подружки,
Но похожи друг на дружку.
Все они живут друг в дружке,
А всего одна игрушка /матрёшка/
Вносится маленькая матрешка
Воспитатель: Ребята, смотрите, к нам в гости идет матрешка. Ах, какая она красивая, маленькая, в красивом сарафанчике. Только почему-то она грустная. Давайте спросим у нее, что же случилось? (воспитатель подносит матрешку к уху).
- Ох, она потеряла маму, какое несчастье! Ребята, а нет ли мамы – матрешки у нас на коврике? (дети осматриваются). /Нет/
-Хотите помочь матрешке найти ее маму? /Да!/ А чтобы матрёшечке не было одиноко, давайте превратимся все в матрёшек.
Вправо-влево повернись
И в матрёшек превратись.
-Садитесь матрёшки в поезд, и поедем искать маму. /Дети цепляются друг за друга и двигаются по группе. Подходят к физкультурному уголку, видят платочки/
-Матрешка, посмотри, какие красивые и нарядные платочки. Детки не хотят, чтобы ты грустила, и станцуют для тебя танец с платочками. /Поезд возвращается на коврик/
2.Танец с платочками
Мы вокруг матрешки
Хороводом встали.
Яркие платочки
Мы все в руки взяли. Машут платочками
Припев:
Ты, матрешка, посмотри, посмотри - Кружатся за платочком
Это пляшут малыши, малыши.
Мы вокруг матрешки Ходьба на месте
Весело гуляли, (2 р)
Ножками шагали.
Припев.
Мы с тобой матрешка
Поиграем в прятки.
Отгадай, матрешка,
Где же все ребятки! Присели и спрятались за платочек
Припев.
А теперь, матрешка Машут платочком вверх-вниз
Нам пора проститься.
Нам пора проститься,
Низко поклониться. Кланяются
Припев.
3.Музыкальная игра с погремушками.
Воспитатель: Наша матрёшечка всё равно остаётся грустной, давайте опять сядем в поезд и поищем её маму. /Дети едут к музыкальному уголку, находят погремушки, берут их и возвращаются на коврик/
В круг матрешки дружно встали
Будут весело играть.
Погремушки в руки взяли
Стали весело плясать.
1. Наши погремушки — Машут погремушками вверху
Звонкие игрушки.
Погремушки у ребят
Очень весело звенят. Стучат по ладошке
2. Будем веселиться
Весело кружиться,
Погремушки у ребят
Очень весело звенят. Стучат по ладошке
3. Дети убежали, Бегут на стульчики
Тихо стало в зале.
Погремушки у ребят
Замолчали, не звенят. Сидят тихо
4. Где же вы, ребятки?
Не играйте в прятки!
Выходите погулять,
Будем вместе танцевать! Дети выходят и стучат погремушкой по ладошке
4.Подвижно-дидактическая игра «Матрёшка, ты где?»
Воспитатель: Наша матрёшечка опять остаётся грустной, давайте ещё раз сядем в поезд и поищем её маму. /Дети едут к сенсорному уголку, находят матрёшку, отличающуюся от маленькой по росписи, видят, что это не мама, т.к. роспись разная. Берут её и возвращаются на коврик/
-Давайте поиграем с этой матрёшкой! /дети встают в круг, ручки за спиной/
Хожу, брожу, матрешку в руках держу
Разберу пополам, деткам в ручки дам.
Незаметно вкладывает по половинке матрешки в руки детям и шепчет:
-Ты тихонечко сиди, ничего не говори
Да и сам не смотри, только в ручке держи.
Вдруг говорит:
-Матрешка, ты где? Покажись?
Дети, у которых в руке оказалась матрешка (половинка), выходят и соединяют обе половинки и отдают воспитателю. Игра повторяется несколько раз.
4.Матрёшечка продолжает скучать по маме, и воспитатель вновь предлагает сесть в поезд и отправиться на поиски мамы в мини – музей «Народная игрушка» в группе. Там они находят маму /матрёшка одинаковой росписи с маленькой/ и возвращаются на коврик. За то, что детки помогли матрёшечке найти маму, она покажет им новую игру.
5.Логоритмическое упражнение
Мы матрешки
Все мы крошки
Поплясать хотим немножко. Пружинка
Мы матрешки
Все мы крошки
У нас новые сапожки. Выставляют ножку на каблучок
Мы матрешки
Все мы крошки
Побежать хотим немножко. Бег на месте
Мы матрешки
Все мы крошки
Погуляем по дорожке. Ходьба на месте
Мы матрешки
Все мы крошки
Ох, устали наши ножки. Присели
/Отдохнули?/
Мы матрешки
Все мы крошки
Снова пляшут наши ножки. Пружинка
Мы матрешки
Все мы крошки
Всем поклонятся матрешки. Кланяются
6.А сейчас мы с вами снова превратимся в деток и попрощаемся с нашими матрёшками.
Вправо – влево повернись
И в ребяток превратись.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/222425-razvlechenie-my-matrjoshki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.