Игра-путешествие «Кот в сапогах ждет от нас помощи»

Игра-путешествие «Кот в сапогах ждет от нас помощи»

Цель: Развивать умение детей создавать в воображении образ сказочного героя, на основе элементов, частей - формировать операционные навыки, необходимые для создания образов воображения. Продолжать учить абстрагировать знакомый образ в сюжетной картине. Упражнять детей в умении выделять первый звук в слове и по первым звукам составлять слово.

Материал: Письмо (в нем вместо текста в ряд размещены картинки по порядку – помидор, окно, машина, обруч, гусь, игла, телефон, енот); небольшой макет дома, лиса, волк, кот - игрушки, ниточка для каждого ребенка и лист бархатной бумаги, шкатулка с вещами (косынка, зеркало, ключ, деревянная ложка, стрела), сюжетная картинка с «зашумленными различными изображениями» и с образом кота в сапогах, настольная игра (для подарка).

Ход: Воспитатель (показывая письмо) говорит:

«Сегодня к нам пришло письмо. А как же нам узнать, о чем оно? Посмотрите внимательно на картинки, назовите их и тогда прочтете слово, а для этого назовите первый звук каждого слова и соедините их вместе. Какое слово получилось?» (Помогите)

Воспитатель: - «Но это письмо не подписано, как же нам узнать, кто нас просит о помощи. Отгадать вам это помогут подсказки- следы и эта вещь» (шляпа с пером). Дети отгадывают – нас просит о помощи Кот в сапогах.

«Да, действительно нас просит о помощи Кот в сапогах. Но как же нам его найти. Где он живет?» (в сказке)

«Тогда я приглашаю вас в путешествие по сказкам, искать и выручать Кота в сапогах» (вот на пути детей дом)

«Чей же это дом? Как вы думаете? Кто живет в этом доме? (высказывания детей). Воспитатель загадывает загадку про лису. Дети догадываются, что здесь живет лиса.

Лиса говорит (озвучивает педагог): «Здравствуйте, дети – куда вы идете? (дети отвечают)

- Путь ваш долог и далек

Посидите, отдохните и меня развеселите

Проводится игра «Кто за забором» (по частям узнать героев сказки)

Воспитатель: «В интересную игру мы поиграли, но нам надо идти дальше. Наша дорога лежит через дремучий лес. Не боитесь, тогда пойдемте»

Голос волка (озвучивает педагог): «Кто здесь ходит, бродит?

Я один в лесу живу. Все грущу, грущу, грущу.

Не пущу я вас из леса, пока вы не придумаете что-нибудь такое, чтобы мне не было грустно». (Дети высказывают свое мнение о том, что можно сделать). Педагог предлагает выложить из ниточек на листе бархатной бумаги друзей-зверей для волка. (дети выполняют)

Волк: «Ну зверушки, просто чудо – отпущу я вас отсюда»

Воспитатель: «Пойдемте скорее дальше, искать кота в сапогах»

(звук, шум воды) Перед нами широкая река. Как же нам перебраться?» (высказывания детей)

Воспитатель: «Давайте построим мост. Вот необычные квадраты, их можно превратить в дощечки, если произнесете название любой сказки. (каждый ребенок берет квадрат, называет любую сказку и все вместе строим мост)

- речку по мостику мы перешли и на полянку пришли. (на пути красивая шкатулка)

- что же это за шкатулка? Откроем. Да это же шкатулка забытых вещей. Герои каких сказок потеряли эти вещи? (дети отгадывают)

Воспитатель: «Нашей помощи ждет кот в сапогах. Пойдёмте дальше.

(подошли к картине – слышится мяуканье кота)

- надо найти кота на картине и тогда мы его расколдуем – поможем. (дети внимательно рассматривают картину и находят)

Кот: (озвучивает педагог)

- Спасибо дети, что расколдовали меня. А то я думал на всю жизнь останусь на этой картине. Молодцы, дети. Трудный путь прошли, чтобы меня найти. Со всеми трудностями справились. Дарю вам на память интересную игру.

Воспитатель: «Да и нам пора домой. Дорога сказок – раз, два, три скорее нас домой веди».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/222536-igra-puteshestvie-kot-v-sapogah-zhdet-ot-nas-