- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В гости к пекарю
515
0
Задачи: Учить детей составлять разрезные картинки из множества предметов треугольной и квадратной формы, продолжать работу над понятием «больше», «меньше». Учить определять количество предметов. Развивать внимание, логическое мышление.
Ход НОД:
Воспитатель:Ребята, я очень рада видеть вас! Возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу. А теперь покажите мне свои пальчики. Давайте их подружим.
Пальчиковая игра «Пальчики подружились».
Дружат в нашей группе девочки и мальчики.
Мы с тобой подружим маленькие пальчики!
1, 2, 3, 4, 5!
Начинаем мы считать!
1, 2, 3, 4, 5!
Вот и кончили считать!
Молодцы. Сегодня мы отправимся с вами в гости к Пекарю.
Наши маленькие ножки пошли по дорожке.
Шли, шли и куда - то мы пришли.
Чувствуете, как вкусно пахнет? А чем же это пахнет?
Рассуждения детей.
Появляется Пекарь.
Пекарь:Здравствуйте, ребятки. А я вас давно уже жду. Ой, печенье чуть не сгорело!
Вынимает противень, на котором лежит печенье треугольной и квадратной формы.
Пекарь:Вы поможете мне его рассортировать?
Дидактическая игра « Разложи печенье по вазочкам».
Пекарь:Вот и печенье готово. Сейчас я принесу посуду и будем пить чай.
Берёт сервиз - разрезную картинку, она падает (посуда разбивается на мелкие кусочки).
Пекарь:Ой, что же теперь делать?
Рассуждения детей.
Воспитатель:Ребята, давайте поможем Пекарю склеить осколки.
Дидактическая игра « Собери в целое».
Пекарь: Пока посуда склеивается, мы будем пить чай из стаканов. Мне поставьте большой стакан, а себе поменьше. Положим сахар: мне больше, вам меньше. Почему?
Рассуждения детей.
Пекарь:Сахар мы положили, а как можно узнать есть сахар в чае или нет?
Рассуждения детей.
Пекарь:А про печенье- то мы забыли. Только не знаю: хватит ли всем?
Дидактическая игра « Разложи по тарелочкам».
Воспитатель: Спасибо, Пекарь, за угощение. А нам пора в путь собираться. До свидания!
Наши маленькие ножки опять пошли по дорожке.
Шли, мы шли и в группу пришли.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/222566-v-gosti-k-pekarju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.