Праздник «В Академии дорожных наук»

МБОУ «Краснопресненская средняя общеобразовательная школа»

3 класс

Подготовила и провела

учитель начальных классов

Канищева Н.В.

2016 г.

Цели:учить учащихся быть внимательными на дороге, об­ращать внимание на дорожные знаки; закрепить знания учащихся о правилах дорожного движения на улицах и дорогах; воспитывать дисциплинированность учащихся на улицах города.

Оборудование: плакаты с дорожными знаками, карточки сигналы светофора,

музыка, костюмы для Незнайки и кота, плакат с правилами

дорожного движения

Ход классного часа

1.Подготовка детей к восприятию материала.

Дети входят в класс под музыку Ю.Чичкова “Танец дорожных знаков”,

Ведущий (учитель) предлагает детям ответить на вопросы :

- Какие правила дорожного движения вы знаете?

- Какие дорожные знаки вам известны, что они обозначают?

2.Беседа о дорожных знаках, изображённых на плакатах.

Заранее подготовленные ученики помогают ведущему - читают по­очерёдно стихотворения о дорожных знаках.

1-й ученик.

Чтоб машины не спешили,

Шел спокойно пешеход,

Помогать мы им решили,

Мы дежурим круглый год.

Самый малый знак дорожный -

Он стоит не просто так,

Будьте, будьте осторожны!

Уважайте каждый знак.

2-й ученик.

Знаки важные дорожные -

Компас взрослых и детей.

Дети, будьте осторожны!

Знайте, что нельзя и можно что,

Выполняйте непременно

Все, что знаки говорят.

Учитель: Знак «Пешеходный переход» - это значит, что ты можешь переходить улицу здесь.

3-й ученик.

Пешеход! Пешеход!

Помни ты про переход!

Подземный, наземный,

Похожий на зебру!

Знай, что только переход

От машин тебя спасет.

Учитель (показывает следующий дорожный знак). Этот знак разрешает движение на велосипедах и мопедах.

4-й ученик.

Можно ехать мне и Феде

Здесь лишь на велосипеде.

Хорошо, что не купили

Мамы нам автомобили.

5-й ученик.

Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то.

Что это за знак?

Учитель: Этот знак предупреждает водителей о возможном появлении на их пути детей.

Учитель: А знаете ли вы, кого называют «Волшебник-постовой»? Отгадайте загадку.

Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю

И тебе могу помочь!

Ученики: Это светофор.
Светофор:

Стоп, машина! Стоп, мотор!

Тормози скорей, шофер!

Красный глаз глядит в упор –

Это строгий Светофор.

Вид он грозный напускает,

Ехать дальше не пускает.

Обождал шофер немножко,

Снова выглянул в окошко.

Светофор на этот раз

Показал зеленый глаз,

Подмигнул и говорит:

«Ехать можно, путь открыт».

Учитель: Ребята сегодня к нам в гости пришли ученики из Академии дорожных наук.

(Появляется Незнайка. Он идет по дороге, ударяя мячом о пол.)

Незнайка:

Мой веселый, звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь?

Красный, желтый, голубой,

Не угнаться за тобой.

Светофор (забирает у Незнайки мяч).

На проезжей части, дети,

Не играйте в игры эти.

Бегать можно без оглядки

Во дворе и на площадке.

Незнайка: А почему на дороге нельзя играть?

Светофор: Спросим у ребят. (Ответы детей.)

Учитель: Представьте, что вы у себя во дворе играете в мяч. Вдруг мяч выкатился на дорогу. Что тогда делать? (Ответы детей.)

Незнайка: Ну, теперь мне все понятно. Лучше я пойду об­ратно.

( Незнайка уходит)

Выбегает Кот.

Учитель: Кто ты?

Кот: Я ученик Академии дорожных наук - Кот.

Учитель: Кот, а ты знаешь правила дорожного движения?

К от: А зачем мне их знать? Я и без них прекрасно обойдусь.

Учитель: Ну что же, сейчас проверим. Скажи, пожалуйста, как надо переходить дорогу?

Кот: Как? Как? На четырех лапах.

Учитель: Ребята, он правильно ответил? А как надо? (От­веты детей.)

Ученик: Пешеход, пешеход,

Помни ты про переход,

Переход подземный,

А еще наземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только переход

От машин тебя спасет.

Учитель: Тебе, Кот, второй вопрос. Как следует себя вести, если ты вышел из автобуса и тебе надо перейти на другую сторону?

Кот: Надо обойти автобус. А проще - пролезь между колесами.

Учитель: Давайте «поможем Коту, а то он совсем запутался.

Как нужно обходить транспорт?

Дети рассказывают, как надо обходить автобус, троллейбус, трамвай.

Учитель : А теперь, Кот, ответь на последний вопрос: мож­но ли играть на проезжей части?

Кот . Смотря во что. В шахматы - нельзя.

Учитель: А почему?

Кот. Машины мне все фигуры посбивают. А вот в хоккей можно. Еще как!

Дети (хором).На мостовой - не играй, не катайся,

Если ты хочешь здоровым остаться!

Кот . Спасибо, Вы многое знаете и меня научили. Я понял, что надо учить и знать правила дорожного движения.

Учитель: А теперь, ребята, давайте поиграем в игру «Это я, это я, это все мои друзья!»

1.Кто из вас идет вперед.

Только там, где переход?

2.Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

3.Кто из вас, идя домой,

Держит путь по мостовой?

4.Знает кто, что красный свет

Это значит: хода – нет?

5. Кто из вас в трамвае тесном

Уступает взрослым место?

6. Знает кто, что свет зеленый

Означает: «Путь свободен»?

Учитель: Кот, а наши ребята знают ещё и частушки о правилах дорожного движения.

Частушки о ПДД

Как шофер ни тормозит,

А машина все скользит,

На колесах, как на лыжах –

Ближе, ближе, ближе, ближе!

Для спасенья есть возможность:

Лучший тормоз - осторожность.

Жизнь свою побереги,

Перед машиной не беги!

Мы подруженьки-подружки,

Есть глаза у нас и ушки,

По дороге мы идем,

Все читаем и поем.

Дорогие вы подружки,

Наш последний вам совет:

Ведь дорога не читальня

И не место для бесед.

Мы хорошие спортсмены,

Любим мы играть в футбол,

Мостовую превратили

В наше поле-стадион.

Мне, бесспорно, вывод ясен,

Что для жизни пас опасен,

Не дороги, а дворы –

Место для такой игры.

Учитель: А сейчас, ребята, я предлагаю поиграть. Я буду показывать сигналы светофора. Если красный – вы стоите на месте, желтый – хлопаете в ладоши, зеленый – ходьба на месте. И так, внимание!

(Учитель показывает карточки с цветами сигналов светофора в произвольном порядке.)

Учитель: Ребята, если каждый человек соблюдал бы правила дорожного движения, меньше было бы слёз и боли. Мы всегда должны их  знать  и выполнять. Вот они:

(на доску вешаю правила для пешехода)

Учитель:

Верю, что настанет день,

Когда любой прохожий

Будет  показывать детям

Только пример хороший!!!

Литература:

1. Правила дорожного движения. М, 2004

2. Репин Я.С. Дорожная азбука, М: ДОСААФ, 1987

3. Три сигнала светофора. Дидактические игры, викторины. М: Просвещение, 1998

4.Классные часы в начальной школе. Издательство Учитель. Волгоград.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/222649-prazdnik-v-akademii-dorozhnyh-nauk