Конспект итогового занятия

Конспект итогового занятия по ФЭМП в подготовительной группе.

Ход занятия:

- Ребята, вы сегодня такие славные, как красиво улыбаетесь, такие веселые и жизнерадостные. Покажите всем, какие вы веселые?!

Солнце на небе проснулось.

Нам, ребята, улыбнулось.

Глазки тихо закрываем,

Руки к небу поднимаем.

Лучи солнышка возьмем

И к сердцу поднесем.

- Посмотрите на ваши лица, они сияют от радости и теплоты, я надеюсь, что такое настроение у вас будет в течении всего дня.

- Сегодня я приглашаю вас в путешествие, согласны?

- Но, для того, чтобы отправиться в путешествие, нам нужен транспорт.

- У вас на столе лежит листочек с цифрами, соедините их по порядку и мы узнаем на чем с вами отправимся в путешествие.

- А какие виды транспорта вы знаете? (наземный, подземный, водный, воздушный)

- Отправляемся в путь.

- Ребята, назовите числа первого десятка (второго десятка).

- Назовите, сколько дней недели?

- Какой сегодня день недели?

- С какого дня начинается неделя? Каким днем заканчивается?

- Сколько у нас частей суток? Времени года?

Какое число я задумала, если оно на один больше 13 (4) и на один меньше 15 (6)?

- Теперь я буду называть ряд слов, вы должны назвать лишнее слово:

- зима, среда, весна, лето, осень;

- один, два, три, круг, четыре;

- плюс, минус, пятница, равно;

- Дети, вы хотите чудо? Давайте закроем глаза и сделаем гимнастику для глаз:

Глазки как проснутся

Солнцу улыбнутся

Они посмотрят на траву

И обратно в высоту

Водят взгляд туда – сюда

Ходят влево, ходят вправо

Не устанут никогда

Крепко глазки закрываем

Раз, два, три, четыре, пять

Будем глазки открывать.

- Смотрите, нам оставили письмо. Давайте прочитаем его. Маленькие сказочные человечки приготовили для вас задания. Они очень хотели проверить ваши знания и узнать, готовы ли вы к школе?!

-Задание №1 «Реши примеры».

- Дети, знаки куда то убежали, давайте вернем их на свои места. Но сначало, вспомним, для чего нам нужны знаки.

1.Я – плюс, и этим горжусь

Я для сложения гожусь

Я добрый знак соединенья

И в том мое предназночение.

2. Я – минус, тоже добрый знак

Ведь не со зла я отнимаю

Я свою роль выполняю.

3. Знаки смотрят, где чье место?

Где здесь больше, где ровно

Нужно им помочь, ребята,

Знаю, вам не все равно!

- Дети решают примеры (два ребенка).

- А пока дети решают, мы поговорим с вами о часах.

- Если часы висят на стене, то они ….. (настенные).

- Если часы на руке, то они ….. (наручные).

- Если часы нас будят, то они называются ….. (будильник).

- Задание №2. «Конверт с геометрической фигурой, не имеющей углов». (круг).

Назовите последующее и предыдущее число.

- Задание №3. «Отыскать в конверте геометрическую фигуру, у которой все стороны равны». (квадрат).

-Но прежде чем открыть конверт, нам нужно укрепить организм.

Физкультминутка.

В понедельник я купался

В среду часто умывался

А в четверг в футбол играл

В пятницу я прыгал, бегал

Очень долго танцевал

А в субботу, в воскресенье

Целый день я отдыхал.

- Вот мы и отдохнули, теперь читаем

Задание №4. «Засели в домик жильцов». (работа с карточками).

-И с этим заданием справились.

- Какая геометрическая фигура имеет три угла? (треугольник).

- Следующее задание в конверте с геометрической фигурой – треугольник.

- Задание №5. «Ответь на вопрос и реши задачу».

- Скажи, сколько частей в задаче? Назови их (условие, вопрос, решение).

- Придумай мне задачу на сложение (вычитание).

- «Загадки – шутки» в конверте «овал».

- Нам пора возвращаться домой. Давайте возьмем листочки в клетку и узнаем, на чем мы вернемся домой. (графический диктант.)

ЗАГАДКИ – ШУТКИ.

В садике гулял павлин

Подошел еще один

Два павлина за кустами

Сколько их? Считайте сами (четыре)

Летела стая гусей:

Два впереди, один сзади,

Два сзади, один впереди.

Сколько было гусей? (три).

Назови три дня подряд, не пользуясь названиями дней недели и числами.

(вчера, сегодня, завтра).

У бабушки Маши:

Внучка Даша, кот Пушок,

Собака Дружок.

Сколько у бабушки внуков?

(одна внучка).

На столе лежало четыре яблока

Одно из них разрезали и положили на стол.

Сколько яблок на столе? (четыре).

Над рекой летали птицы:

Голубь, щука, две синицы, два стрижа и пять лещей.

Сколько птиц? Ответь скорей! (пять).

Горело семь свечей.

Две свечи погасло.

Сколько свечей осталось? (пять)

Росло четыре березы.

На каждой березе по четыре большие ветки.

На каждой большой ветке по четыре маленьких.

На каждой маленькой ветке по четыре яблока.

Сколько всего яблок? (на березах яблоки не растут.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/222707-konspekt-itogovogo-zanjatija