Занятие по правилам пожарной безопасности в старшей группе «Огонь. Враг или друг?»

Занятие по правилам пожарной безопасности в старшей группе « Огонь. Враг или

друг? »

Программное содержание:

Цель занятия. Продолжать знакомить с правилами безопасности при пожаре,

применять их в различных ситуациях. Развивать мышление,

зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающей обстановке.

Воспитывать чувство ответственности.

Задачи:

Образовательная:

- продолжать закреплять правила поведения при пожаре;

-развивать у детей чувство ответственности при соблюдении правил

безопасности.

Развивающие:

-развивать у детей азы пожарной безопасности, расширять знания детей о

значении огня «что он не только враг, но и друг».

Воспитательная:

- формирование дружеских, доброжелательных отношения, между детьми;

-воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая.

Задачи интегрированных образовательных областей:

Познавательное развитие: Продолжать знакомить с правилами поведения при

пожаре.

Социально коммуникативное: Формировать дружеские, доброжелательные

отношения между детьми.

Физическое развитие: Воспитание морально-волевых качеств .

Активизация словаря:

Закрепить в речи детей слова: пожар, огонь, вода

Умение понимать смысл пословиц.

Ход занятия.

Дети становятся в круг. Я сейчас вам прочту строки из стихотворений, а вы

узнайте эти произведения:

_ Что за дым над головой, что за гром на мостовой?

Дом пылает за углом, сто зевак стоит кругом.

Ставит лестницу команда, от огня спасает дом.

(Михалков «Дядя Стёпа»)

_ Море пламенем горит. Выбежал из моря кит.

Эй, пожарные бегите, помогите, помогите!

(Чуковский «Путаница»)

Молодцы! Правильно всё назвали. Сегодня как вы догадались, речь пойдёт об

огне. Огонь может быть странным и злым, принести ущерб и вызвать гибель

людей. Но огонь приносит не только ущерб, он бывает очень нужен. Огонь

заставляет работать машины, запускает ракеты, на нём готовят пищу.

Сейчас я вам загадаю загадки, а вы их попробуйте отгадать:

1. Шипит и злится,

Воды боится.

С языком, а не лает.

Без зубов, а кусает (огонь)

2. Спешит, гудит – дорогу дай,

Моргает глазом синим,

Примчится вовремя,

Беда детей и взрослых минет (пожарная машина)

3. Я не сам по себе,

А сильнее всего и страшнее всего.

Все любят меня и все губят меня (огонь) .

Молодцы все загадки отгадали. А теперь ребята, я вам расскажу пословицы об

огне.

1. От искры сыр – бор загорелся.

2. Не шути с огнём – обожжёшься.

3.Огонь не вода, охватит – не выплывешь.

4. Огонь – не вода, пожитки не всплывают.

А теперь мы с вами поиграем. Я буду читать строчки, а вы должны будете их

закончить и предавать быстро мячик.

1. Дым столбом поднялся вдруг, кто не выключил… .(утюг)?

2. Красный отблеск побежал, кто со спичками (играл)?

3. Пламя прыгнуло в траву, кто у дома жёг (листву)?

4.Кто бросал в огонь при этом незнакомые… (предметы)?

5. Дым увидел, не зевай и пожарных… (вызывай)!

- Со спичками мы сейчас поиграем, всем будет тепло и весело.

-Итак, я зажигаю спичку. Как здорово! Сама спичка деревянная, а головка у нее из

серы. Посмотрите, как спичка быстро вспыхивает, как красиво горит деревянная

палочка, огонь такой яркий.

-Ой, ребята посмотрите, огонь подкрадывается к моим пальцам. Хочет меня

обжечь. Помогите мне. Что надо сделать?

Дети: (выслушиваю мнения)

-Спасите меня скорее, дуйте.

-Ой, спасибо вам ребята, я так испугалась! А вы? А если - бы я бросила горящую

спичку на пол, что бы было? (ответы детей) Да правильно, загорелся бы ковер,

мебель и т. д. Вот оказывается, какая большая беда от маленькой спички. Детям

спички брать нельзя - это не игрушка!

-Ребята, а для чего нужны спички? (ответы детей)

-Человек давно уже был знаком со свойствами огня, стихийно возникающего в

результате удара молнии. Добывали огонь еще первобытные люди. Энергичное

трение двух кусков дерева - один из таких способов.

-В России стали заниматься производством спичек в середине 19 века.

-Спички - это самое удивительное изобретение человечества .

-Спички бывают: бытовые, сигарные, штормовые, книжки, декоративные.

-Спички упакованы в коробок, на боку намазка (шершавая поверхность)

(Чтение стихотворения о спичках)

"Не имей дурной привычки - в домик нос совать,

Где дремлют спички.

Потому что спички - не синички,

Может пламя вылетать из спички.

Так что пусть уж спят они в кроватке,

Но не надо щекотать им пятки.

Потому что из-за этих пяток-

В доме может вспыхнуть беспорядок,

И такое - ах! - Столпотворенье,

Что сгорит мое стихотворение! "

- А, сейчас предлагаю вам немножко размяться:

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:

Мы сидели, мы стояли,

На вопросы отвечали,

А теперь пришла пора

Отдохнуть нам, детвора.

Встали дружно, потянулись,

Хлопнули в ладоши

И друг к другу повернулись,

Всем друзьям мы улыбнулись,

Наклонились: раз и два,

Чтоб не болела голова.

И закончили зарядку,

Все уселись по – порядку.

_ Ребята, а сейчас я вам прочитаю сказку. Слушайте внимательно.

«Как человек огонь приручил»

«Жил-был огонь. Был он весёлым и горючим. Гулял, где хотел, что хотел, то и делал. Никого не щадил, сжигал всё подряд и стал злейшим врагом всего живого.

Большую беду нёс огонь везде: в лес, на луга, в дома, - где только появлялся.

И вот однажды повстречал Человека:

-Слушай, Человек, а давай померимся силами. Человек согласился. И начался великий бой не на жизнь, а на смерть. Силы были неравные. Огонь ослабевает, ему ветер помогает, силы прибавляет. Иссякли силы у Человека и решил он хитростью победить Огонь. Заманил его к реке и прыгнул сам в речку, в воду, а огонь за ним. Да не тут-то было, схватил Человек мокрой рукой язык пламени и хотел затушить… Взмолился Огонь: «Не туши меня, верой и правдой служить тебе буду! » Пожалел его Человек. И правда, сдержал огонь данное слово, с тех пор начал служить он людям, стал другом.

Ну, что вам понравилась сказка?

_ А теперь – игра! «Опасные ситуации».

- Когда я буду называть опасное действие, вам надо поднять вверх руку, а если

это не опасно – то руку поднимать не надо. Итак… начинаем!

Мытьё рук.

Рисование

Чтение

Поджигание бумаги

Пение

Лепка из пластилина

Игры с зажигалкой и спичками

Изготовление аппликации

Зажигание свечки

Поджигание сухой травы и листвы

_ Молодцы, все справились!

А сейчас послушайте правила пожарной безопасности:

1. Для забавы, для игры

Спичек в руки не бери!

2. Не шути дружок с огнём,

Чтобы не жалеть потом!

3.Сам огня не разжигай

И другим не позволяй!

4. Даже крошка – огонёк

От пожара, недалёк !

-Ребята! А что же надо делать, если всё же возник пожар? ( ответы)

Сам не справишься с пожаром,

Этот труд не для детей.

Не теряя время даром,

«101» звони скорей. ( выучить с детьми!)

_ Что бы лучше закрепить правила, давайте сыграем ещё в одну интересную игру,

которая называется «Это я, это я, это все мои друзья». Я буду читать фразы, а

вы говорить строки «это я, это я, это все мои друзья », но будьте очень

внимательны!

1. Кто, почуяв запах гари, сообщает о пожаре…

2. Кто из вас, заметив дым, говорит: «Пожар, горим… »

3. Кто из вас шалит с огнём утром, вечером и днём…

4. Кто костров не разжигает и другим не разрешает…

Ребята, на этом наше занятие заканчивается, вы сегодня много узнали о

правилах пожарной безопасности, теперь я уверена, что вы будете думать, что

может произойти, если баловаться с огнём. Спасибо вам большое!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/222717-zanjatie-po-pravilam-pozharnoj-bezopasnosti-v