Её величество зубная щётка

ТЕМА: «ЕЁ ВЕЛИЧЕСТВО ЗУБНАЯ ЩЕТКА».

Тема: «Кто в ротике живет».

(НОД для детей старшего дошкольного возраста)

Программные задачи:

- сформировать представления о назначении органов полости рта;

- познакомить детей с профессией врача-стоматолога;

- активизировать словарь: верхняя и нижняя губа, щетки, зубы верхней и нижней челюсти, твердое нёбо, дно полости рта, язык, миндалины, язычок, десны;

- вызвать желание действовать эстетично.

Оборудование: зеркальца по количеству детей, сказка « Настя в гостях у Её величества Зубной Щетки», дневники наблюдений и пригласительные купоны на профилактический осмотр к стоматологу по количеству детей.

Ход НОД:

(В группу заходит врач).

Врач (воспитатель): Здравствуйте ребята. Я пришла к вам в гости из стоматологической поликлиники. Кто из вас знает, зачем нужны стоматологические поликлиники? Кто в них работает?

(Дети отвечают).

Врач: Да, вы правы. В стоматологической поликлинике работают врачи-стоматологи. А теперь я вам сообщу любопытную новость, которая возможно, удивит многих: помимо врачей стоматологов, лечащих зубы, в поликлинике работают гигиенисты стоматологические. Они учат беречь свое здоровье и правильно ухаживать за полостью рта и зубами. Это те люди, к которым мы должны приходить на профилактический осмотр каждые полгода. Гигиенист стоматологический добрыми советами и с помощью волшебных правил помогает нам защищать наши зубки от злодея Кариеса и вредной Зубной боли. Но если все злодею Кариесу удалось проникнуть в полость рта и навредить нашим зубам, то их обязательно спасает врач-стоматолог. Ведь только здоровый человек может быть счастливым. А наши зубы – это наше здоровье.

Представьте себе такую ситуацию: вы пришли на праздник или утренник, и у вас разболелся зуб. Какое у вас будет настроение? Вы почувствуете себя счастливыми на празднике? Как вы думаете, ваше лицо будет красиво? Почему?

(Ответы детей).

Врач: Люди, которые правильно ухаживают за своими зубами и проверяют их два раза в год, никогда не попадут в такую ситуацию. А вы бы хотели научиться ухаживать за своими зубками?

Дети: Да!

Врач: У каждого из вас на столе находится зеркало. Я предлагаю открыть его и посмотреть, кто живет у нас в ротике.

Дети: В ротике живут зубы и язык.

Врач: Правильно. Во рту у человека находятся зубы и язык. Зачем человеку нужны зубы? Зачем человеку нужен язык?

Дети: Зубы нужны человеку, чтобы пережевывать пищу, кушать.

Врач: Еще в ротовой полости имеется верхнее нёбо и дно полости рта. Посмотрите внимательно в зеркало и пощупайте языком верхнее нёбо. Какое оно?

Дети: Оно твердое и гладкое.

Врач: Правильно, твердое и мягкое. А теперь пощупайте дно полости рта. Какое оно?

(Воспитатель во время рассматривания органов ротовой полости сидит перед детьми и без зеркала сам проделывает все поисковые движения языком).

Дети: Дно полости рта мягкое.

Врач: Правильно, мягкое. Еще во рту у человека есть десны, миндалины и язычок, который находится посередине горла. Посмотрите в зеркало и подумайте, чем наши зубы защищены с боков? А чем они защищены спереди?

Дети: Зубы с боков защищены щекой, а спереди – губами.

Врач: Ребята, сегодня на занятии вы познакомились с жителями своих ртов. Все они живые. А сейчас я хочу вам прочитать сказку о девочке, которая ничего о них не знала и не верила, что они живые. Она не любила за ними ухаживать, и с ней приключилась неприятная история. Сказка называется «Настя в гостях у Её Величества Зубной Щетки». Слушайте внимательно.

(Врач читает детям сказку (Приложение № 1),после чего задает вопросы).

Врач: Ребята, а как вы думаете, это был сон?

- Кто из героев сказки вам понравился больше всего и почему?

- Кок вы думаете, что помогло Насте спасти пленников?

- А что нужно делать, чтобы не попасть в такую ситуацию, в которую попала девочка?
(Ответы детей).

Врач: Дети, Её Величество Зубная Щетка передала мне для вас дневники наблюдений. В них вы сможете, каждый день отмечать, как вы ухаживаете за своими зубами.

(Воспитатель объясняет детям, как вести дневники наблюдений).

Врач: А еще Её Величество Зубная Щетка приготовила для вас вот такие пригласительные купоны в свою волшебную поликлинику. Она приглашает вас вместе с родителями в гости, чтобы поближе познакомиться с профессией гигиениста стоматологического и проверить ваши зубы. Ребята, вы все очень активно работали. Вам было интересно на занятии?

(Ответы детей).

Врач: Тогда я вам предлагаю подготовить дома рисунки на тему «Здоровье моих зубов». Эти рисунки вы можете принести с собой в стоматологическую поликлинику или детский сад, где они станут украшением выставки Её Величество Зубная Щетка. Наше занятие закончено. До следующей встречи.

Методическое пособие «Полезные сведения о зубах».

Полезные сведения о зубах.

Что же такое зубы и для чего они важны? Человек – дитя природы, и природа наградила свое творение тридцатью двумя жемчужинами. Каждый зуб – это отдельный орган, такой же, как легкие, почки, сердце. Он имеет свое строение, форму и расположен на определенном месте. Природа поступила так не напрасно! Только все зубы, сохранившие свое здоровье, позволяют человеку хорошо пережевывать пищу, сверкать ослепительной улыбкой, внятно разговаривать.

Молочные зубы.

Зубы начинают прорезываться у малышей в 4-6 месяцев, и к 3 годам ребенок полноценно жует двадцатью зубами. Сначала они расположены очень плотно друг к другу, но к 6-7 годам межу ними появляются промежутки. Это связано с ростом челюстей ребенка, временные зубы готовы уступить свое место постоянным, более крупным по размеру зубам. В этот период необходим первый осмотр у ортодонта для определения правильности роста челюстей и зубов.

Постоянные зубы.

Постоянные зубы заканчивают прорезываться к 12-13 годам, за исключением зубов мудрости, которые могут прорезываться в любом возрасте или не прорезываться вообще.

Различают резцы, клыки, премоляры (малые коренные зубы) и моляр (большие коренные зубы).

Резцы расположены в переднем отделе челюсти в количестве четырех штук на верхней челюсти и на нижней. Они имеют форму лопаток. С помощью них мы откусываем пищу.

Клыки расположены по бокам резцов, имеют характерную форму и предназначены для отрывания кусочков пищи.

Премоляры и моляры – самые мощные зубы, они имеют от одного до четырех корней, их поверхность покрыта ямочками и бугорками. Они предназначены для пережевывания пищи.

Строение зуба.

Все зубы покрыты эмалью. Это твердая ткань в организме человека. В ней содержится много кальция. Толщина оболочки эмали достигает 2-4 мм. Но основная масса зуба состоит из дентина – более мягкой ткани, содержащей много воды. Дентин пронизан трубочками (канальцами), в которых расположены нервные окончания, реагирующие на температурные раздражители, давление, сильную механическую нагрузку. Под дентином имеется внутренняя полость зуба, в которой расположены сплетения сосудов и нервных волокон – пульпа.

В кости зуб удерживается связками, расположенными в разных направлениях, и зуб оказывается, как бы подвешен в лунке кости за множество канатиков. Они защищают зуб от механических перегрузок и позволяют совершать зубу микродвижения в процессе жевания.

На здоровье зубов влияют:

- генетическая предрасположенность;

- общесоматические заболевания (рахит, родовые травмы);

- неправильное питание с преобладанием мягкой пищи, богатой углеводами;

- наличие вредных привычек (лузгание семечек, покусывание карандаша, откусывание нити, давление языка на зубы и т.д.);

- нарушение обменных процессов в организме;

- неудовлетворительная гигиена полости рта.

Подготовила старший воспитатель

МБДОУ ДСКВ № 22 г. Ейска МО Ейский район

Новак О.Н.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/222726-ejo-velichestvo-zubnaja-schjotka