Деление нацело и с остатком

Тема: Деление нацело и деление с остатком

Цель урока: Сформировать представление о делении нацело и делении с остатком

Образовательные задачи:

1.      составить алгоритм деления с остатком

2.     формировать умение записывать решение задачи в виде одного выражения;

.

Развивающие задачи:

1.      Развивать умения и способности учащихся работать самостоятельно с текстом учебника..

3.      Расширять кругозор, повышать эрудицию; развивать интерес к книге- источнику знаний.

Воспитательные задачи:

1.Формировать толерантность в отношениях учащихся при работе в парах,умение распределять роли в общем деле и оценивать собственный результат.

Ход урока.

I. Орг. момент

2. Актуализация знаний (продолжительность этапа 5-7 минут).

Устный счет

Слайд№2,№3,№4,№5

III Постановка проблемы (1-2мин)

Слайд №6

-Маша и Миша задают вам вопрос можно ли 13 шариков разделить на 4?

IV Открытие нового знания.

Работа над основным понятием урока:

- Объясните, что обозначает каждое число в записи деления с остатком 13:4=3(ост.1)

- Почему в результате деления получилось число 3

- Как вычислить остаток?

Работа по учебнику задание 150. Выполните деление с остатком, используя для этого соответствующие табличные случаи деления.

- Чем похожи записи деления в каждой паре? (одинаковое значение частного)

- Чем отличаются записи деления в каждой паре? (Деление с остатком и деление без остатка)

-Какое число нужно вычесть из делимого при делении с остатком, чтобы получить делимое соответствующего табличного случая деления?

- Будет ли найденное число совпадать с остатком?

- Какие правила деления с остатком мы можем сформулировать?

Слайд №7 , №8

Первичное закрепление.

Слайд №9

Работа по учебнику задание №151, № 153

V.Физминутка

Вторичное закрепление.

Слайд №10

7. Первичный контроль

Самостоятельная работа.

Задание№ 154

Работа в парах с взаимопроверкой

Работа в тетрадях на печатной основе . стр 31 №1, №2

8. Итог занятия.

-        Как можно выполнить деление с остатком?

  -         Где можно применить эти знания в жизни?

9. Домашнее задание.

Слайд №11

Рефлексия.

Ребята, оцените, как вы работали сегодня на уроке?

Слайд№12

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/223096-delenie-nacelo-i-s-ostatkom