Материальная культура казачества. Казачьи поселения и жилище

Урок 10. « Материальная культура казачества.Казачьи поселения и жилище

казаков»

Цели урока:

-формирование умений работать с учебной и дополнительной литературой самостоятельно, выполняя творческие задания;

- воспитание уважения и бережного отношения к истории и культуре народов Кубани;

-закрепить знания об особенностях бытовой культуры и традициях населения Кубани;

- познакомить учащихся с основными типами жилищ кубанского казачества в XVIII - XIX вв., показать их взаимосвязь с основными компонентами традиционной культуры народа.

Задачи:

- объяснить содержание понятия «традиционная культура», показать ее отличие от нетрадиционных форм;

- воспитывать интерес к истории своей малой Родины;

- показать этнические, региональные особенности жилищ кубанского казачества;

- способствовать поисковой и исследовательской деятельности учащихся;

- развивать умения поиска информации по заданной теме.

Образовательные ресурсы: карта Краснодарского края, учебник по кубановедению 8 класса, рабочая тетрадь по кубановедению 8 класс, книга для чтения по истории Кубани, таблицы «Традиционная культура казаков», мультимедийное оборудование, презентация к уроку, карточки с заданиями.

Инициация учащихся.

Обратить внимание учащихся на афоризмы, написанные на доске, используя которые необходимо назвать тему урока.

Афоризмы:

Народ таков, какова его культура (Г.Г.Агацарский)

Культура – это то, что остаётся, когда всё остальное забыто (Эдуард Эррио)

Нельзя быть человеком, не будучи созданием той или иной культуры (Мирче Элиаде).

Учитель дает необходимые пояснения, предлагает учащимся в конце урока ответить на проблемный вопрос :

- Как различия в традициях запорожско-черноморского м донского казачества отразилось на особенностях жилища, одежды, традиционной кухни?

1.Учитель: Жилище и жизнь – однокоренные слова, причем первое производное от второго. Это часть выгороженного, «своего» пространства, принадлежащего семье, защищающего и оберегающего ее от разных бед и невзгод. Поэтому в традиционных культурах к жилищу, выбору места, планировке, строительству, обживанию нового жилища всегда было особое отношение.

Вашему вниманию предлагаю видеоряд, с которым мы будем работать на уроке.

Назовите слово, которое объединяет все эти изображения. (Ответы ребят)

Можете ли вы назвать тему сегодняшнего урока? ( Ответы ребят)

Осмысление (реализация).

Класс делится на три группы и выполняют опережающее задание, подготавливая сообщения, рисунки, презентации, буклеты.

1 группа, тема: «Казачьи поселения и жилище»

Жилище обладает этническими, региональными особенностями. Своеобразие обусловлено многими причинами: этнической традицией («так делали предки»), природно-климатическими условиями, религией, основными занятиями населения (скотоводство, земледелие, воинская служба), характером отношений с соседями.

2 группа, тема « Традиции казаков, связанные со строительством дома»

Кубань заселялась казаками в XVII-XIX вв., переселенцами из разных областей России и Украины, где традиции и свои особенности в строительстве жилья давно уже сформировались. Это, а также неодинаковое материальное состояние семей (богатые – бедные) объясняет разнообразие типов кубанского жилища по строительному материалу, по планировке.

- Какой строительный материал использовали казаки для строительства своих домов? (предполагаемые ответы ребят: земля, глина, дерево, кирпич)

- как различались дома по планировке? Работа с рисунками «Типы домов казаков».

3 группа, тема «Казачья усадьба».

III. Информационная часть урока

Сообщения учащихся об основных типах жилищ казаков

1.Интересны длинные хаты, одно из названий которых – «конюшенные». В них под одной крышей размещалась жилая и хозяйственная (конюшная) половины, разделенные сенями. Из сенной в конюшню вела небольшая дверь. В случае необходимости, тревоги, например, казак, не выходя на улицу, сразу мог попасть в конюшню. Эта особенность, а также наличие в старых постройках бойниц, окон-бойниц, ограждение подворья двойным плетнем с земляной засыпкой внутри, сплошные заборы из толстых горизонтальных досок, в виде стен из камня связаны с военизированным бытом казаков, свидетельствуют о непростых временах.

2. Другим типом жилища был курень. Курень (куринь )– длинные дома, предназначенные для проживания нескольких десятков человек, казаков-воинов. Такие постройки были в Запорожской Сечи, известны они и донским казакам. Аналогичные курени (казармы) были по количеству черноморских станиц построены и в Екатеринодаре в первые годы его существования.

3. Временными жилыми постройками являлисьземлянки и полуземлянки, в которых жили первопоселенцы, а также курени, которые сооружали в степи на время полевых работ и в походах.

4.Основным видом жилья Западной части Кубани в XIX веке стала невысокая турлучная хата. Черноморцы строили ее без фундамента, прямо на земле. Черноморская хата имела четырехскатную кровлю. Крыли ее путаной соломой – внатруску – или соломенными снопиками. В местах, где было много заболоченных рек и лиманов, преобладали камышовые крыши.

5.Дома линейных казаков строились на высоком фундаменте. В XIX веке наиболее распространенным был деревянный рубленный многокомнатный дом. Он был близок к квадрату в плане и назывался «круглым». Такой дом имел железную крышу и закрытую веранду.

Фундамент строился из камня, в этой части дома хранили припасы. Казаки считали, что «жить нужно в дереве, а припасы хранить в камне».

Учитель: Строительство дома – особый ритуал, казаки уделяли этому огромное внимание.

Сообщения учащихся 2 группы.

Выбор и освящение места. Начало строительства со святого угла. Закладка в фундамент шерсти, зерна. Поднятие несущих потолочных балок на полотенцах или перевязывание полотенцами. Накладка потолка с замурованием креста, денег, пола / доливки.

Трудоемкие виды работ, связанные со строительством дома носили коллективный характер. В них участвовали не только члены семьи, родственники, но и соседи, знакомые. Такая взаимопомощь не предполагала никакого материального вознаграждения. Лишь в конце работы хозяева предлагали угощение.

Следующий важный этап – освящение жилища и новоселье, составной частью которого являлся ритуал приглашения «домового – хозяина».

Жилище и различные его части задействованы в обрядах жизненного цикла (родины, свадьба, проводы на службу, похороны), в обрядах календарного круга (Рождество, Новый год, Крещение, Пасха, Троица и др.).

Особой символической нагрузкой наделялись такие части жилища, как святой угол.

- какие обряды связаны с этим местом в доме?

( ритуальное посевание на Новый год, благословение и сидение молодых «на посаде» в святом углу)

- какую роль играла печь в доме?

( обогрев жилища, выпечка обрядовых хлебов, лечение ряда болезней, гадания)

- окна, двери, порог, матка-сволок, потолок-горище тоже играли определенную роль в ритуалах казаков.

( ритуал бросания первого выпавшего зуба у ребенка, представления о домовом, живущем на потолке)

Учитель: В целом традиционное жилище мыслилось как микромодель мира казаков. Вся их жизнь отражалась в характере жилища.

Сообщения учащихся 3 группы о казачьем подворье.

IV.Заключительное обобщение

Интерактивная игра-приложение «Традиции и быт казаков» (презентация)

V.Рефлексия.

Рефлексия содержания учебного материала.

Ответьте на вопрос, который был задан в начале урока

- Как различия в традициях запорожско-черноморского м донского казачества отразилось на особенностях жилища, одежды, традиционной кухни?

VI.Домашнее задание.

Нарисовать или сфотографировать жилые постройки начала ХХ века.

Выписать в словарик слова, связанные с жилищами.

Изготовить макет традиционного жилища (можно использовать разный материал: глину, дерево, пластилин).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/223126-materialnaja-kultura-kazachestva-kazachi-pose