Родительское собрание в первой младшей группе «Адаптация ребенка к детскому саду»

ЯНАО г.Ноябрьск

МБДОУ «Снегурочка»

Воспитатель: Захарова Наташа Вячеславовна

Родительское собрание в первой младшей группе «Адаптация ребенка к детскому саду».

Цель:

- Познакомить родителей между собой, научить их партнерским отношениям друг с другом и знакомство с воспитателями.

- Дать представление родителям о физическом, психическом, умственном развитии детей 1,5-3 лет.

Повестка:

1. Вступительное слово заведующей МБДОУ

2. Выступление психолога МБДОУ

3. Знакомство в группе

4. Адаптация

5. Режим

6. Требования, пожелания.

7. Разное

Добрый вечер уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас в стенах нашего детского сада! Это наша первая встреча, предлагаю вам познакомиться поближе! А знакомиться мы будем с помощью клубочка. Обмотайте вокруг пальца ниточку, представьтесь и передайте клубочек следующему. Начнем с нас: Добрый вечер! Меня зовут Наташа Вячеславовна, второй воспитатель – Галина Александровна.

Посмотрите, пожалуйста, каждый из нас соединен ниточкой, не простой, а нитью, которая нас будет соединять на протяжении всего года. Наша нить должна быть прочной, крепкой ради наших детей. Думаю, что вы со мной согласитесь! Ну вот, мы и познакомились поближе!

Мы (Н.В. и Г.А.) будем каждое утро встречать вас с вашими детьми в младшей группе (которая находится на первом этаже нашего детского сада). Когда ваш ребенок начинает посещать детский сад, он адаптируется к новым условиям.

Адаптация - это приспособление организма к новой обстановке. То время, когда ребенок приспосабливается к детскому саду, является кризисным. По тому, как дети привыкают к дошкольному учреждению, адаптационный период делят на 3 группы:

Легкий, средний и тяжелый. Легкая адаптация - почти половина детей составляет самую благополучную группу - они посещают садик без особых потерь.

-временное нарушение сна (нормализуется в течение 7-10 дней) ;

-временное нарушение аппетита (норма по истечении 10 дней) ;

-неадекватные эмоциональные реакции (капризы, замкнутость, агрессия, угнетенное состояние и т. д., изменения в речевой, ориентировочной и игровой активности приходит в норму за 20-30 дней;

-характер взаимоотношений со взрослыми и двигательная активность практически не изменяются;

-функциональные нарушения практически не выражены, нормализуются за 2-4 недели, заболеваний не возникает. Основные симптомы исчезают в течении месяца (2-3 недели нормативно) .

Средняя адаптация: все нарушения выражены более и длительно:

- сон, аппетит восстанавливаются в течение 20-40 дней,

- ориентировочная деятельность (20 дней)

- речевая активность (30-40 дней)

- эмоциональное состояние (30 дней)

- двигательная активность, претерпевающая значительные изменения, приходит в норму за 30-35 дней.

Взаимодействие со взрослыми и сверстниками не нарушается.

Функциональные изменения отчетливо выражены, фиксируются заболевания.

3. Тяжелая адаптация

(от 2 до 6 месяцев) сопровождается грубым нарушением всех проявлений и реакций ребенка.

Данный тип адаптации характеризуется:

- снижением аппетита (иногда возникает рвота при кормлении)

- резким нарушением сна,

- ребенок нередко избегает контактов со сверстниками, пытается уединиться, отмечается проявление агрессии, подавленное состояние в течение долгого времени (ребенок плачет, пассивен, иногда происходит волнообразная смена настроения).

- обычно видимые изменения происходят в речевой и двигательной активности, возможна временная задержка в психическом развитии.

При тяжелой адаптации, как правило, дети заболевают в течение первых 10 дней и продолжают повторно болеть в течение всего времени привыкания к коллективу сверстников.

Очень тяжелая адаптация: около полугода и более. Встает вопрос, – стоит ли ребенку оставаться в детском саду, возможно, он «не садовский» ребенок.

Каждый ребенок индивидуален. Для каждого период адаптации в саду свой. Степень продолжительности привыкания зависит от разных факторов:

- характер ребенка, личность воспитателя, состояние здоровья малыша,

- атмосфера в семье, отношения между родителями, даже степень подготовки родителей отдать своего ребенка в сад тоже играет важную роль.

Полная адаптация происходит в течение 2-3 месяцев, и вовремя этого периода надо как можно больше уделять внимания ребенку. Раньше забирать его из садика, если ребенок обедает в саду, то дома стоит уделить особое внимание ужину и готовить только любимые блюда вашего малыша, интересуйтесь делами ребенка, чем он занимался в садике, подружился ли с другими детьми, восхищайтесь его рисунками, которые он приносит домой.

Ваше чуткое отношение и доброе участие скоро принесут свои плоды, и ребенок будет с радость ходить в детский сад.

Цели и задачи реализации программы: Основная образовательная программа разработана по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО).

Ведущие цели Программы — создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, формирование предпосылок к учебной деятельности, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Особое внимание в Программе уделяется развитию личности ребенка, сохранению и укреплению здоровья детей, а также воспитанию у дошкольников таких качеств, как патриотизм, активная жизненная позиция, творческий подход в решении различных жизненных ситуаций, уважение к традиционным ценностям.

Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка

Образовательная область «Физическое развитие»

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

Образовательная область «Развитие речи»

Образовательная область «Познавательное развитие»

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Воспитатель: А теперь у нас семейный конкурс «Великолепная семерка» (Каждая семья отвечает на один вопрос.)

На все вопросы нужно отвечать быстро и правильно. Все вопросы связаны с цифрой «семь».

Назовите седьмой месяц года, (июль)

Назовите седьмую букву алфавита, (Е)

Какой праздник мы отмечаем седьмого января? (Рождество Христово)

Название, каких дней недели состоят из семи букв? (вторник, четверг, пятница, суббота),

Сколько будет семью семь? 49

Какое действие нужно совершать семь раз, чтобы потом один раз отрезать? (отмерить)

В какой сказке принцессу оберегают семеро сказочных человечков? («Белоснежка и семь гномов)

Как правильно пожелать счастливого плаванья, используя цифру «семь»? (семь футов под килем)

Как называется ансамбль из семи исполнителей? (Септет)

Как можно охарактеризовать умного человека, используя цифру «семь»? (семь прядей во лбу)

Как в народе говорят об очень дальних родственниках с использованием цифры «семь»? (седьмая вода на киселе)

Дорогие, родители! На этом мы завершаем наше родительское собрание. Спасибо всем за участие.

Пусть ваши тревоги, заботы окупятся радостью удач, взаимопониманием, любовью детей.

Удачи в воспитание ваших детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/223187-roditelskoe-sobranie-v-pervoj-mladshej-gruppe