- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тепловой эффект химической реакции. Топливо и способы его сжигания. Защита атмосферного воздуха от загрязнений
2196
0
Урок 20
Тепловой эффект химической реакции. Топливо и способы его сжигания. Защита атмосферного воздуха от загрязнений
Цели урока:
1. Ввести понятия «тепловой эффект химической реакции», «термохимические уравнения». Дать алгоритм расчетов по термохимическим уравнениям. Ознакомить с видами топлива, способами его сжигания и мерами по защите атмосферного воздуха от загрязнений (обучающая).
2. Продолжить формирование научного мировоззрения (воспитывающая).
3. Способствовать развитию логического мышления (умения сравнивать, обобщать, делать выводы) (развивающая).
Оборудование: ПСХЭ, видеопроектор, коллекция «Нефть, каменный уголь и продукты их переработки».
Ход урока
Подготовка к восприятию нового материала (10 мин)
Опрос учащихся по домашнему заданию.
Изучение нового материала (15 мин)
Один из признаков протекания химических реакций – выделение теплоты (света).
Экзотермические реакции – реакции, протекающие с выделением тепла. Примеры: горение, окисление, взаимодействие воды с серной кислотой.
Эндотермические реакции – реакции, протекающие с поглощением тепла. Примеры: взаимодействие простых веществ азота и кислорода с образованием NO, термическое разложение карбоната кальция.
Тепловой эффект – количество теплоты, которое выделяется или поглощается при химической реакции.
Термохимические уравнения – химические уравнения, в которых указывается тепловой эффект реакции. В термохим. уравнениях указывается агрегатное состояние веществ.
Алгоритм расчетов по термохимическим уравнениям (см. учебник, с.66).
Виды топлива: твердое, газообразное, жидкое.Твердое топливо: антрацит, каменный уголь, бурый уголь, горючие сланцы, торф, дрова. Жидкое топливо: продукты нефтепереработки (бензин, керосин, мазу). Газообразное топливо: природный газ, попутный нефтяной газ.
Качество топлива определяется его теплотворной способностью – количество теплоты (в килоджоулях), которое выделяется при сгорании 1 кг топлива.
Сообщения учащихся на темы «Природный газ», «Сланцевый газ», «Каменный уголь», «Нефть и продукты ее переработки».
Демонстрация «Коллекции нефти, каменного угля и продуктов их переработки».
Закрепление нового материала (20 мин)
Решение задач на расчеты по химическим уравнениям по индивидуальным карточкам.
Домашнее задание: §23, §24, с. 69 задача №1.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/223536-teplovoj-jeffekt-himicheskoj-reakcii-toplivo-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Формы устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Комплексное сопровождение ветеранов боевых действий в деятельности социального координатора»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.