- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Всё начинается с алфавита
В И К Т О Р И Н А
по русскому языку
в 5 классе
«Всё начинается с алфавита»
Выполнила работу
Архипенко Елена Алексеевна,
учитель русского языка и литературы
ГК ООУ РО санаторная школа-интернат № 18
г. Таганрога
Викторина «Всё начинается с алфавита»
Цель:
- воспитание интереса к родному языку;
- воспитание внимания.
ХОД ВИКТОРИНЫ.
I. Слово учителю.
Алфавит вместе с графикой, орфографией и пунктуацией составляет основу письма. Это основные факторы, определяющие общий характер и практику современного русского письма. Основное, исходное начало в буквенно-звуковом письме – алфавит (совокупность букв).
Внимательно прослушайте информацию, а потом нужно будет ответить на вопросы.
№1.
Из истории и предыстории русского алфавита.
Слово «алфавит» образовано от названия двух букв древнегреческого алфавита - «альфа» и «бета», позднее «вита». Поэтому и слово считается греческим по происхождению.
№2.
Азбука – синоним алфавита.
Слово «азбука», как и слово «алфавит», образовано от названия двух первых букв, но только не греческих, а славянских: а-аз и б-буки.
Слово «алфавит», видимо, послужило образцом для образования слова «азбука». Слово «азбука» известно в русском языке с древности. Позднее было усвоено слово «алфавит»: в письменных памятниках оно отмечается с XVI века.
№3.
Когда создана старославянская азбука?
Годом создания старославянской азбуки и началом славянской считается 863 год. В соответствии с этим в 1963 году отмечалось 1100 лет славянской азбуки.
№4.
Русскому письму 1000 лет.
Русское письмо существует уже около 1000 лет. Первые упоминания о письме содержатся в договорах русских с греками (Древней Руси с Византией): в договоре великого Киевского князя Олега Вещего (912 г.) говорится о письменных завещаниях русских.
Первый датированный памятник русского письма – «Остромирово евангелие» (1056 г.).
№5.1.
Время возникновения русского письма.
Начало русского письма связано с принятием христианства. С тех пор русское письмо прошло большой и сложный путь становления и развития. Оно претерпело значительные изменения во всех своих составных частях и сторонах – алфавите, графике, орфографии.
№5.2.
1) Начало 18 века – введение гражданской азбуки и печати.
1710 г. – официальное утверждение азбуки Петром I.
2) Частичная реформа азбуки в 1735 г.
В 1758 г. введение Карамзиным буквы Ё, первое использование в 1797 г.
3) Первые послереволюционные годы – реформа алфавита и орфографии: 1917 и 1918 г.г. – декреты о новой орфографии.
4) 50-е годы 20 века – упорядочение современной русской орфографии и пунктуации.
№6.
Сколько букв в алфавите?
Всем известно, что в современном русском алфавите 33 буквы.
Из истории состава русского алфавита. Древнерусская азбука началась с 43 букв. Произошло сокращение на десять букв. Но русский алфавит не только сокращался, но и расширялся. Были введены в употребление четыре буквы: Э,Я,Й,Ё.
№7.
Унаследованные и собственные буквы.
Есть буквы собственно русского изобретения, созданные в самом русском письме.
Современный состав букв нашего алфавита распределяется по этим буквам так:
1) буквы, идущие из греческого алфавита: а,в,г,д,е,и,к,л,м,н,о,п,р,с,т,ф,х (18);
2) буквы, созданные для старославянского языка: б,ж,ц,ч,ш,щ,у,ю,ы,ъ,ь (11);
3) собственно русские буквы: э,я,й,ё (4).
№8.
Начертание букв.
Каждая буква имеет свое начертание. Это в известном смысле самая характерная черта букв: ведь буквы – прежде всего знаки письма. И каждая буква имеет свое название.
Б – бэ
В – вэ
Ш – ша
Ф – эф и т.д.
ВОПРОСЫ.
1. «Алфавит» - это слово считается по происхождению из какого языка? Как оно образовано?
2.Какое слово синоним алфавита вы знаете? Как оно образовалось?
3.Сколько лет русскому письму?
5.Когда появилась буква Ё?
6. Сколько букв в современной русском алфавите?
7.Буквы относятся к греческому, старославянскому и собственно русскому.
К какой группе относятся буквы: а,е,б,ю,э,ё,ъ,о,п,ф.
8. Назовите алфавит, правильно произнося буквы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/22368-vsjo-nachinaetsja-s-alfavita
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.